得不到的永远在骚动。生活中，围城现象遍地都是，里面的人急着想出去，外面的人极力想进来。
主要是在编老师有资源的影响，一是可以搞一些课外辅导作业，增加收入，二是政策好，可以停薪留职，保护工龄。
国家政策有利老师对外发展，找更多钱，改变生活质量，这些有利的条件促使他们到外面寻找更好的学校创造条件。俗话说，人往高处走，水往低处流。望着更多待遇丰厚的私立学校，望其项背的福利待遇，谁不动心吗，所以出走是迟早的事，但这些要靠平时教学硬实力才成立。
任何单位出走的往往是有一定势力的，而不是哪些靠关系进来的，走的恰恰有本事，留下的一般庸才，这些庸才真正靠混日子过日子，如果拉出去溜，肯定是驴，不是马。
为什么有些学校留不住优秀的老师，想一想，就知道这里面的奥妙，在这里不是黑老师。主要一些学较不打算没有留住人材的心，面面俱到，得过且过。反正吃大锅饭，没有你，地球照样转。
为什么现在留不老师，造成优秀教师流失，原因便是其中，没有之一。
谢谢邀请。樱桃番茄对于这个问题没有办法专业回答，因为自己不是属于这个领域的。这边在网上找了一些资料宝宝们可以参考一下~
在事业单位中，教师一直是考事业单位的考生们比较向往的一个职位，在编的教师，先不说待遇如何，每年暑假寒假两个带薪假期都是很多其他单位职工所羡慕的。所以教师称作一个“铁饭碗”应该是不为过的。
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然而目前教师辞职的事情也是时有发生，很多人就不能理解了，“为什么处在这么一个很多人羡慕的岗位上，却要辞职呢？”近日甘肃人事考试网gsoffcn的小编看到新闻中杭州某城区教育局对区内辞职教师的摸底了解，结果是出人意料的，现如今的教师辞职数量比往年多了很多。
教师的优势
教师的工资可以说是中规中矩，都知道，事业单位的工资是看职称说话的，但是教师工作的流动性不高，工作非常稳定，就拿每年两个假期来说，无论是旅游还是其他计划，都有充足的时间，比起其他单位来讲，这一点就足够人们羡慕不已了。
而且教师的家庭素质也比较高，作为谈婚论嫁的对象来讲也是占足了优势，对将来孩子的培养之类的事情都是很有好处的。
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为何现在教师离职率上升？
高强度的工作量、较低的收入水平、现代家庭对子女的溺爱、职业前景不明朗以及教育培训机构的高薪诱惑等等，都是公办教师离职率上升的原因。
所以对于女性同胞来讲，教师是个很适合的职业。
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收入低、压力大、职业前景不明朗
然而对男老师而言，情况则有很大不同。
教师辞职后都去干什么了？
据我了解，在编老师也是分很多种的，其中，待遇方面也是千差万别，选择辞职定是有原因的，可能会是以下几种：
1、工作性质，挑战性，波动不大，教师的职业比较稳，没有大起大落的快感，一般那种职场挑战者是不会选择长期当教师的，或者是一开始选择了，掌握到一定本领够，跳出行业寻找更好的发展；
2、待遇不好，小学教师，中学教师，大学教师，待遇差别很大，待遇不符合个人期待，就有可能想要跳出行业，寻找更好待遇的行业；
3、教师虽说假期多，其实也有烦恼的时候，特别是一些初中高中毕业班的，老师也不好过，压力大，学生又不听教，教不出好的业绩，也会灰心，加上不被学校看好，就有可能选择离职；
谢邀，抱歉，不清楚。
谢邀，都是个人问题，其他人理解不了。
存在很多问题！职称问题，学生管理问题，同事关系问题，和领导相处问题，分配不公问题…不过不到万不得一，一般不会离职！
谢邀。
不知道题主注意过没有，中国省以下，特别是市、县两级的公务人员，出身教师的特别多，而且这种人还能做成事，仕途发展的还挺收当。
这种现象从另一个侧面回答了你的问题。
多说一句。所谓“文化”，其实首先“化”的是老师，他们是比人觉悟早的那批人，不然他（她）怎么教育人？而这种人如果离开本行干别的，同样干得很好。有这个机会了，能到更能施展他的才能的地方去“长袖而舞”，他还当那个“孩子王”干嘛？尽管有编制是正式的。
选择更好的单位后，辞职不奇怪了。
挣得少，压力大。
孩子气人，家长跋扈。管吧，孩子和家长都不开心，这投诉那告状，费力不讨好。
不管吧，看着孩子逐渐长歪，于心不忍，受不了良心的谴责。索性辞职，天大地大有的是轻松愉悦的工作，犯不上日日气的长吁短叹，精神压抑。
离职的原因是:1.工资低2.工作性质单一，缺乏趣味3.离职的性别比例，男性较高4.稳定工作不再是年轻人的追求，以上是我个人观点，谢谢大家观看
人各有志，选择不同！
下面先来看看一个真实的例子：
作为一名教师，我为什么要辞职？
2016年8月18日，我辞职了。
当我从教体局走出来的那一刻，心里是别样的轻松。
看着那一屋子等待领取面试通知的考生们，我的辞职似乎成了一种讽刺。
也许，在他们眼里，我的离开更是给了他们进去的机会。
从做出这个决定到现在，整整拖了三年。这应该是我这一生之中拖延症的巅峰。时间太久了，却终于做到了。
我从八岁开始，就把自己的理想定位成了一名人民教师，很幸运，在成年之后我实现了这个理想。没有走关系，没有花一分钱，我当上了一名有编制的老师。于是，在所有人眼里，我的工作成了这个世界上最幸福的工作。为数不多的工作时间，法定节假日和每年三个月的寒暑假，稳定的收入，五险一金，再加上因为教育对象的特殊性，我连最基本的升学压力都没有，这份工作被很多人羡慕的直流口水。也就是这样一份在世人眼里最适合女孩儿的稳定工作，我却选择了辞职。在递交出辞职申请的一瞬间，我有种说不出的轻松，那是种发自内心的舒畅。
我不否认，教师的工作确实很稳定。它稳定到，可以让你提前看透了自己的一生。每一天的工作都是重复的，每一分钟，甚至是每一秒钟都是大同小异，生既是死，死亦是生。我今年26岁，就已经看到了我的36岁，46岁，56岁，直到退休的前一天。这种毫无创意且又连续不断的CtrlV的生活，让本就不算活泼的我显得有些死气沉沉。也正是这样，当2016年的新年钟声响起的那一瞬间，我终于意识到自己已经不再年轻，也扪心自问，觉得自己应该抓住青春最后的尾巴，趁着年轻再去生命的浪潮中努力地扑腾一把。既然这样的生活不是我想要的，那我也就不必再在这里浪费我有限的生命了。辞聘理由里这样填着：虽是女儿身，却有男儿心。男儿志在四方，而我亦想趁着年轻出去闯荡。
据说，我是我们单位历史上唯一一个没有准备任何退路就辞职走人的人。局里的老师，看了我的辞职申请，对我说，你文采这么好为什么要辞职？我笑着没有解释，但心里很清楚，千言万语，如若不是懂你的那个人，说的再多，他也是不会明白的。也许这就是属于我这个90后的任性，但我绝不后悔。
辞职的另一个原因可以用一句话来形容，那就是“钱少、事多、离家远”。
说出来有很多人都不相信，我上班四年，从每个月1100元熬到现在的2100元，除去来回路费，每天的吃喝，手里没留下过一分钱，甚至是倒贴。如果赶上同学朋友结婚生孩子，那这个月基本就可以吃土了。对于一直秉承着工作了就不应该伸手向家里要钱的思想的我，连换个手机都只能借着过生日的时候管我妈要，这心里的憋屈劲儿只有我自己才能体会。逢年过节连过节物品都没钱买的我，看到喜欢的东西却还囊中羞涩的我，也终于明白了这个工作对于我来说的真正价值。
在工作上，我是没有升学压力，但是我的事儿可不比其他学校的老师少。
作为老师，备课、上课、听课、公开课、康复课、写教案、写听课记录、写各种计划总结、各种反思心得、出卷子、改卷子、布置作业、改作业、做教具、做课件、写论文、做课题、评职称、搞专长、学技术、写党员学习笔记、基本功比赛、说课比赛、运动会比赛、迎接各种检查慰问……这是最基本的工作内容。
作为一个月拿了30元班主任费的班主任，处理孩子间的各种矛盾、开家长会、大扫除、学籍建立、安全教育、成长档案、请假记录、体温记录、班会记录、安全记录、教室文化、贫困补助、节目表演、国旗下演讲、家访、职业道德考核……这是最基本的工作职责。
作为年轻教师，节目主持、值夜班、征文比赛、摄影比赛、演讲比赛、调研报告、文本设计、表格制作……这是最基本的工作任务。
老师不是超人，却被活生生地逼成了超人。
我本就是一个家比天大的人，所以即使在离家30多公里的外地上班，也会坚持每天回家。
为了不迟到，每天5点起床，坐两个小时的公交车，再经过一个臭气熏天的涵洞，才能到单位。下班的时候赶上堵车，有时候9点才能到家。每提前10分钟签到，我就要再早起半个小时，但是公交车司机不会早起，所以偶尔迟到是必然的。没有人会理会你迟到的原因，人们只看结果。退一万步说，就算我天天开车上下班，但是距离确实不近。从经济上说，我有这个钱干什么事情不行，为什么要非砸在路费上？从生活上讲，如果家里真的有了什么事情，就算开飞机，第一时间也赶不回去，如果真的出了什么事，就后悔莫及了。所以时至今日，唯一值得我庆幸的是这四年来，母亲安康，妹妹快乐，家庭平安。
曾经的我总会这样告诉自己，是金子总会发光，是千里马总会遇到伯乐。可事实却告诉我，平台很重要，环境很重要，跟对人也很重要。
一个人再优秀，如果没有遇到愿意赏识和欣赏你的人去挖掘，如果没有能够让你发展的平台，如果身边大多数的人都用自己的人生对你的人生进行道德绑架，那么，你也就只能埋没在滚滚红尘之中，然后用你的“人生哲学”去道德绑架着下一代的人生。
怀才不遇，孤芳自赏，这是大多数才子的一生。我虽不是什么出类拔萃的顶尖人才，但也有一腔为我国教育事业抛头颅洒热血的澎湃激情，更认为总有一天我也能成为桃李满天下，学子遍天涯的良师。
但是，随着青春的渐渐流逝，我终于理解了古人那空有满腹经纶却不被赏识的心情，也终于被现实的海浪扑灭了我熊熊燃烧的豪情壮志。于是，收拾行囊，重新出发。
得知我辞职的消息，比我年长的同事语重心长地告诫我，女孩子当老师多好，工作稳定，收入稳定，好找对象，而且还有寒暑假，有什么想不开的非要辞职。嫌工资低？慢慢熬吧，时间长了工资就高了。嫌离家远？在那儿找个婆家，连终身大事也解决了，一举两得。更何况，你一个女孩子除了当老师还能干什么工作？还会干些什么？但是，人最悲哀的事情就是有一天鄙视自己的理想，而我，不想有一天在无限复制的日子中后悔自己此生的碌碌无为。到那时，青春不再，生命也开始了倒计时，所有的悔恨都为时已晚。
新闻上说，在农村干够三十年的教师将发放荣誉证书一张。听到这条新闻的我忍不住笑了。教师用三十年的青春换了一纸证书，却连自己的家都养不起，这是何等的荣耀？我体会不到这样的精神快乐，也没有这么高的境界和这么好的觉悟。我只知道，工作是为了更好的生活，而不是在我连家都养不起的时候还要承受着巨大的精神压力，肩膀上还要背负着别人家孩子的未来。精神的愉悦或物质的满足，连其中一个都给不了我的工作，放手也罢。就将这个位置留给有需要的人吧，毕竟还有那么多比我有境界的人，他们也许更适合这份工作。
从此，我不再是一名光荣的人民教师。我，只是我。
为何令人“羡慕”的教师行业，每年都有大量离职者？
再好的职业也不可能吸引所有的人群，再辛苦的工作也总有人愿意去做，教师这个行业也不例外。有的人做梦都想当教师，通过各种考试努力成为在职教师，也有很多人对教师行业瞧不上眼，主动放弃在职岗位。至于教师这份职业是否令人羡慕，这个就要因人而异，因地而异了。
在众多吃瓜群众的眼中，教师无疑是一份令人羡慕的职业，理由也十分简单。其一，教师一年有三个月的假期，有双休日，有国家规定的法定节假日。其二，教师一天只需要工作几个小时，甚至更短的时间，非常清闲。其三，教师的待遇不错，《教师法》里明确规定教师的工资不低于当地公务员的平均标准。其四，教师可以在课余时间还可以搞点副业，补课的收入常常是不错的。最后，编制教师是端着一个铁饭碗，只要自己不作死基本上是一辈子都不用担心失业的。
但是在众多的教师看来，这些令人羡慕的条件中很多都是不买单的。首先，教师的假期多是不假，但是在众多的山区和县城中学，教师并没有双休日，而且还需要上晚自习，暑假也常常要上一个月的课，并没有想象中的那么轻松。其次，大多数教师可能一天只要上一到两节课，但是备课和批改作业的时间也是工作的一部分，这也是不能忽略的。其三，一提到教师的待遇问题，总是有两种极端的声音，一些教师常常喜欢抱怨工资低，自称不想干教师了，而很多人则认为教师的待遇已经非常好了。其实教师的待遇是要看所在区域的，因为地域差异实在是太大了，不夸张的说，发达地区的教师待遇甚至是落后地区三到四倍。其四，关于教师课外的补课，也要看具体的地区和学科，赚的盆满钵满的教师确实不少，但是安贫乐道的教师也是不少的。最后，铁饭碗固然让人羡慕，但是再稳定的工作也要看工作环境如何，而且有的时候稳定也并非是什么好事。
作为一个教师，笔者深知目前的教师队伍中有师德败坏的垃圾，加上中国的教师队伍庞大，所以这类教师的绝对数量也不少，但是大多数教师其实都还是负责任的，或许他们未必是不食人间烟火的圣人，但是至少不会是道德败坏的小人。笔者也很清楚教师的基本工作情况和待遇状况，说实话，并非每一位教师每天都披星戴月，工作非常辛苦，但是大多数教师的待遇都是很一般的，相对微薄的工资对得起自己的工作量。至于“有偿补课”的问题，这个并非是当今的特色，更不是中国的特色，只要应试教育的大环境没有改变，补课就肯定会存在，和师德根本不是一码事，如果硬要把社会的问题推给教育，只会造成更多的社会问题。
每一年的教师招聘考试中，都有大量的毕业生费尽九牛二虎之力，同时也有大量的在编教师选择离开这个职业。不过其实只要稍微用点时间去研究一下具体的情况，不难发现发达的省份，大城市教师招聘竞争是非常竞争的，因为这些地区教师待遇相对较好，生源也不愁。但是相对落后的省份，中小城市和县城的教师就远远没有大城市那么吃香了，一些地区的教师招考甚至都已经无人报考，以至于不少省份居然面向中考“学渣”定向培养乡村教师了。
三百六十行，教师只是众多职业中的一份职业而已，时至今日已经没有必要再用什么“春蚕”，“蜡烛”，“园丁”来刻意的去美化这份职业，因为大多数的教师只是将这份工作当成养家糊口的职业而已，视教育为事业的教育者总的来说是越来越少了，具体什么原因也不需要过多的去赘述，“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”。教育是大多数中国家庭最为关心的话题，也是越来越敏感的问题，过多的赞誉和不负责任的批评，毫无意义的空谈师德和奉献对中国的教育事业都是百害而无一利的。只有全社会共同关注与努力，才能给每一个孩子提供最好的教育环境。
个人观点仅供参考！
哈哈，这个问题问马云就好了！说句搞笑的话——都是马云害的。
你想啊，不当老师还可以成为首富，这示范效应还用说嘛，哈哈！
梦想还是要有的，万一实现了呢！
有着稳定的工作，并不代表这个人他喜欢自己现在所拥有的稳定的工作，有的人不喜欢这个行业，一直没有变化，十年如一日的生活，每个人性格不同，有喜欢拼一拼闯一闯的人。再一个，稳定的工作，不代表有高薪，工作是稳定，但是工资不高，所以为了高薪，换一份工作也是情理之中
针对这个问题。首先我不知道这种教师离职现象是不是普遍，但我出接触到和认识的很少。对于我生活的三四线城市，教师是一个不错的职业。第一，稳定，目前社会竞争压力大，应届毕业生或经过短暂社会磨难的大学生选择教师后，会喜欢上这种安逸和稳定。第二，目前三四线教师工资待遇不低。就我所知目前小学初中教师的工资，算上课时补助等，一个月加起来也有四五千左右，在三四线城市待遇不错。如果夫妻两个都有稳定的工作，会有很不错的生活品质。第三，很有面子，教师职业虽然不像夸张的说崇高，但是社会认可度还是比较好的。有稳定的体面的工作，会给找对象办事等生活带来便利（自己的孩子教育也会好一些）。
之所以仍有一些在编老师离职，我认为无外乎有以下几种可能原因。第一，工作生活环境差。目前三四线教师招聘以基层教师居多。年轻教师需多在乡镇甚至农村教书，这种每周五天四夜居住在学校，特别是条件偏差地方的教师有一部分不甘愿受这样的艰苦和寂寞。毕竟没有城市热闹，物质丰富，娱乐机会偏少。更重要的是和他们像适龄的同事朋友很少，这份孤独和寂寞难熬。第二，不能胜任本职工作。有一部分投入到教师岗位后，面对各式各样的学生，有调皮捣蛋的，有屡教不改的，有怎么都教不会的等等各式各样的学生都有，而本身又不是一个对小朋友有耐心的人，确实是一种折磨。会感觉自己的工作和生活毫无章法和意义，从内心里无法真正喜欢这个职业。并且，教师职业本身也不是轻松的职业，班级人数多，备案，批改作业，评比评优等等，不能胜任者也多。第三，本人有更大的理想追求和抱负。每个人都有自己的理想和抱负，可能当初选择教师这个职业有其他原因，经过一段时间觉得，这样的生活还是不属于自己，自己的理想在别处，这也很正常。职业选择也是一个“公主亲青蛙”的过程，亲吻的“青蛙”多了，总有一个是会变成自己的“白马王子”。
师者，传道授业解惑者！愿我们所有的老师能做到守住真诚，传承文化，为世界增添更多光明。
我想是因为我这一辈子都对教师这个职业有偏见吧。大学毕业的时候，正赶上老家二本以上师范类毕业生可以分配政策，虽然顺应家人要求报了名，分配完后还是过不了自己心理这一关，最终还是辞去这个工作。
一，外公。四五十年代，读个师范中专，是何等的荣耀，然后外公被分配到了老家隔壁省的一个小县城的农村当了老师，一待就是一辈子，对于外公的记忆比较模糊，记事起外公就得了脑萎缩，躺在床上不能说话、不能动，听妈妈说那个时候教师之间互相斗争，外公是一个比较实在的人，平时学校一张纸都没有拿回家过，但还是被污蔑私自动用学校东西而被批判，后来虽然事实得到澄清，但外公的精神越来越不好了，手脚不利索，说话困难，卧床几年后五十多岁就去世了。外公去世后和他同批次分配的同学来悼念，有的后来从政当了县长，有的下海有自己的企业，而实在的外公一生留在了小村庄里，还受了各种委屈。外公的弟弟当年也考了师范中专，后来拒绝分配，嫌弃老师工作不自由，回老家务农一生，一生自在，八十多岁后安然去世。
二，母亲。母亲是从代课，到民办，到转正的教师。期间经历了很多的辛苦，小时候经常半夜醒来看到母亲在准备教师转正考试，后来母亲终于转了，待遇和收入都有了提高，母亲却在她48岁那年因病永远离开了我们。母亲所在的那个农村小学一共两个老师，一个老师要同时给三个年级上课的那种，儿时的很多记忆都是关于学校的各种破事，这家孩子学习上不去，那家孩子淘气打架，有时候早晨我还没起床就会有家长到家里去反应情况，真的觉得操心透了，全乡的老师也会有成绩比拼和职称比拼，为了能拼上职称，请客送礼找关系，甚至好朋友反目成仇。
三，我的初中老师们。初中时候有一段时间我家在初中的学校开快餐厅，就是专门供老师们花钱买饭的地方，那时候一块钱一盘炒土豆丝，有的老师居然说给我来三分之一就行了，各种小气爱占小便宜的嘴脸，着实让人不耻。尤其是我初中的班主任，让我厌恶至极，现在想起她时依然是她边吃东西边给我们讲课的画面，每次去她办公室，老师们都在讨论这吃、穿。有一次我和数学课代表吵架，班主任下了晚自习去宿舍不问事情缘由，把我臭骂了一顿，我整整哭了一晚上，本来孩子之间吵架不会记仇，但我和数学课代表却因为这个事到毕业没有说话，不管怎样一个女孩子和男孩子吵架，老师为了维护他的课代表把另一个人骂的狗血淋头，都让人无法接受。班级里谁的家长送礼了孩子就可以坐到前边，谁就可以经常被老师提问和表扬，这种事情屡见不鲜。
我不能确定我自己成为教师后，可以脱离这个群体，做一名人民教师该做到的传道授业解惑，所以我不想再去触碰这个职业。
我老婆是一名在编乡村教师，我以一个在编老师家属身份，谈谈我老婆做为一名乡村教师，所面临的问题，具体如下:
1、工作压力大:每天除了正常的备课、上课（教数学、英语），有时候一天的课程，还要应付各种检查，上一些兴趣课程以及处理除了正常教学以外的其他事情。
2、上班距离远:我们居住在一个四线的小县城，在市区住，她在一个乡镇小学当老师，家与学校的距离35公里，每天开车40-50分钟，这是正常的情况下，每天来回跑，在路上的时间大概有两个小时，顶着月亮走，顶着月亮回来，两头不见太阳，实在辛苦。
3、工作加班:当两科老师，快到期中、期末考试那段时间，每天都要在课堂上进行随堂测试，但是一天的课，根本没有时间批改，晚上有时候能够批到深夜，第二天仍要早早起床上班，做为班主任，随时听从学校布置的各项任务，面临不断工作加班，而且无常加班，义务劳动。
4、工资偏低:工作已经四年了，每月到手工资3800元，在我们小县城也就算个中低水平，收入与付出不成正比，近年来国家有较多政策倾向于乡村教师的工资标准，希望工资水平能够有所提高。
虽然乡村教师想离职，他们心有抱怨，但是他们抱怨完了以后，仍在自己工作岗位上兢兢业业的坚守着，向他们致敬！
谢邀，我猜这些情况估计发生在公办学校，因为民办学校，或其它相关民营教学机构，收入不少，待迂更优，对公办学校老师，更有吸引力吧！
原因有以下几个：
1.在编教师压力大。在公立学校，一个班有50-65个学生左右。面对庞大的学生团体，老师们肯定表现的力不从心。为什么呢？来自学校升学率的压力，来自家长的压力，还有一些初中高中老师，面对着学生的早恋问题，叛逆问题。压力能不大吗？一下没处理好，轻则处分，重则开除。
2.与私立学校想比，工资确实不高。本人坐标二线城市的县城，这里的年轻教师，一个月的工资大概在2500左右，加上年终奖，加班费，班主任费什么的一年可能4—5w左右。而一些私立学校，不但轻松，工资也高很多。我的高中语文老师，教龄30年，也是在前两年才评上的高级教师，月工资在6000-7000左右。而一些培训机构的月收入就更高了。多则上万，少则五六千，而且相对轻松。
3.课业任务重。在我们这个小县城，一般一些主课老师，例如语文数学英语物理化学老师，偶尔还要兼任音乐美术老师。而私立学校则一般很少出现这种情况。公立学校老师一般每周有15-20节课左右，加上备课的时间，真的很难有休息时间。
在编老师选择离职是因为每天的心都在紧绷着，而且也是过度心累糾结了很久舍不得这份有编的有尊严的老师岗位，但最终还是为心理承受能力无法抗拒而选择离职，这个时候的心态是想选择一项其它的工作不一定有这样紧张烦心而工资也不会少，从此就放松心情了，有些东西明知道自己的选择是缺失可惜，而心里的感受已经是身不由己了，在有现在的职场有更多的选择机会，还有更重要的是老师受夹板气，上有学校下有家长，老师在中间，所以老师不单是教书育人还要具备几项全能才能应对现实工作的需要，同样的事情在老师这里尤为体现语言上的刺激打击。