感谢邀请。
在我读书的时候，老师是恨不得揪着你的耳朵把你摁在课桌上，天天盯着你学习的，那会觉得太烦人，他都不累么？现在的老师，上课故意保留内容，为的就是课后你去上他的补习课，说白了就是创收，自然会喜欢豪门孩子，来钱来的容易，大概也会送很多东西。而寒门孩子，一是上不上课，二是会努力学习，所以对于补课老师来说，不是个招人喜欢的群体。
谢谢邀请回答。
我感觉你这个问题问得不准确，因为如果真正是寒门的孩子很少上补习班的，他们知道家里经济不好，一般这样的孩子学习两极分化，一部分成绩特别好，根本不用上补习班，另一部门成绩特别差，上了也没有用，有家长也懒得再投入补习费。
还有豪门的孩子基本上上的都是一对一的补习，而且挑选的老师都是优秀中的优秀，这样的老师补习费也贵，寒门的孩子根本上不起，所以两者没有办法放在一起做比较。
我想你问的可能是普通人家的孩子与有钱人家的孩子的区别吧！我没有办过补习班，但从一个老师的角度来讲。家里条件好一点的孩子性格比较放得开，敢说敢想也敢做，善于表现自己，而经济一般条件的家庭里的孩子相对比较沉默，学习很认真，举手回答问题都比较慎重。
还有一种区别就是从孩子的穿着来看，有钱人家的孩子一身名牌，普通人家的孩子穿得比较大众。还有就是两种孩子的眼界也不同，有钱人家的孩子相对见多识广，普通人家的孩子知识面比较窄。
豪门孩子在一般情况下是容易受到老师的待见。因为利益相互环环相扣可以互相帮助，如果老师再从事兼职像销售保险、楼盘、直销等正好可以利用对方的人脉关系大做文章。不过作为老师也很喜欢学习能力好的学生，如果能培养一个好学生作为老师也是有功绩的。所以即使处于寒门也并不可怕只要将自己的孩子教育好同样能够获得老师的器重。看看许多成功人士都是出生寒门，无非是豪门孩子是行走而寒门孩子需要奔跑，因为起点不一样我们就要更努力。（刘伟评论）
区别就是利益！说实在的如果孩孑家长有钱并且有权！那老师对待那孩孑肯定好得很并且会让孩子怎么怎么的去叫家长吃饭等等！联络感情对自己以后有好处！要是没钱的孩孑对待肯定不一样！不是这样不好就是那样怎么的！也不排除真心实意的老师！看自己找对老师哦
当然是有区别了，寒门学子这是新闻报道里经常提及的社会正能量，家庭那么贫困但是他依然的克服重重困难一心扑在学习上这是一种坚韧不拔的执着一件事情到底的决心和勇气，无论前面狂风暴雨艰难险阻都一值向前，毫门的是皆然不同的，从出生开始就在密罐里长大没经世事风雨，没有独自一人出去拾柴但水所经历的艰辛苦难就不知道幸福何来以为天生就上苍的倦顾，
我认为孩子在老师的眼里是差别不大的。我是一个辅导老师，我可能会收到家境富裕的孩子，也可能对他们有所偏颇，但是绝对不会瞧不起，穷人家的孩子，也不会对有所区别对待，但是有一种人会让我生气和郁闷，那就是家庭一般，还不学的。大抵就是那句话哀其不幸，怒其不争吧！
性格，眼界，自信，经验，家长给老师的福利就不说了，有其他有朋友会讲，我就讲其中一个方面吧，比如学习的结果上：
一开始学生大家还在一条起跑线，老师也一视同仁，但随着时间的流逝，即使全部同学们都很优秀，也会遇到一个瓶颈期，比如大家学习成绩很不错，老师培育好了也应该带同学去参加比赛、演出、游学或旅游考察等练练手检验水平了，富裕家庭的家长和孩子肯定全支持，普通家庭的就开始犹豫了，因为这每个项目都意味着多花钱会超支，于是一次次的活动下，有钱的孩子临场经验多，奖牌多，成绩提高快，人脉积累和经验积累多，成绩越来越好。普通家庭的，只要你缺一次，就少一次积累，少一份证书，少一份资历，只要少一次，永远追不上。最后，有钱的孩子证书一堆，成绩显赫（成绩就是拿钱堆出来的），普通家庭的孩子只能说我学到了一些本领，但因为没有价值（没有奖状证书等社会机构认可的标志，孩子自己能感受到自卑），以后孩子可能对这门手艺或学习项目就放弃了，走不久。
所以孩子们从小学钢琴，跳舞，音乐。有的长大了会说我会钢琴，会跳舞，会唱歌;有的只会说：哦，我小时候学过~
记住，这个“我会”，和“我学过”是天壤之别。
如果真的出现这样的情况，我认为在老师眼里，所有的学生都是一样的。我老婆就是教师，在她眼里，平等的对待每一个学生。
我是钢琴老师，就我教学的经验来看。特别有钱的家庭和比较贫困的家庭培养的孩子大多都很懂礼貌，有钱的不用说了，不是指暴发户，有文化底蕴的家庭孩子也很好。家境贫困一些的，家长不懂，但是很尊重老师，孩子学的时候家长会很严厉的督促。这两种学生，第一聪明，第二勤奋，练琴时间最多的一个能达到5个小时。最怕教一些家里条件一般，但是觉得自己孩子是宇宙第一大宝贝那样的，家长觉得自己上网一百度就能比老师懂，孩子也不认真学，就想每年混上个考级证明，行为奇葩到难以想象。
寒门现在能请辅导老师了？单节课辅导一般都在400左右吧
我认识个朋友，他给孩子补课豪门的差生一小时八百，家长说，只要不上来，多少钱没关系，现在孩子中考高考好生差生都得补，不分豪门寒门，只分家长对孩子的期待值，穷借钱也得让孩子学，富家差生都喜欢选择把孩子送出去混个文凭！
可以这么说～真正的豪门他们是很少去学校的或者补习的～他们都会有私人老师培养他们的各项能力～而寒门子弟恐怕也不会去补习班因为贫穷除高中免费补习～只有中产阶级才会有这个能力以及争先恐后的去上补习班～当然在此需要指出这里的补习是通常意义上的学业和与学业有关的补习～而不是兴趣培养～这种补习只能是补～大家都是补就没什么差异了～不过补习也有对学业能力上的差异～这主要是天赋问题不是所有的人都适合做同样的事～
我今年29，我上小学的时候背不会书不让走，写不完作业不让走，背会了写完了你在走，老师陪你，我小学班主任叫卫峰，打过我骂过我，我一点不恨他。我初中的时候语文老师特别狠，考试但凡是古诗词扣分的，错一个字炒本学期所有古诗十遍，我的妈妈呀，我们班最高记录400遍，那就是我，那是恨死他了，现在想起来一点不恨她，语文老师叫千玉娥，教学质量特别高，无奈我没学习好。她老公教高中，是个班主任，我哥就在他们班，我哥学习特别好，但是就不学习，也是天天往我家打电话，夫妻俩都打，我妈就给我说，你俩真是好兄弟呀。。跑题了………现在教学是减负了，天天学校教学少，就课外补课。说话好听了，交钱多了，以前吧老师骂人打人多了，钱交的少了。二十年后你看学生会记得哪个老师？有我经历的给点个赞，我看看有多少？
从主观来讲，补习老师对待寒门和豪门的孩子并无区别。但是从孩子的素质来讲，豪门的孩子普遍优于寒门孩子。
豪门的孩子不可否认从小的时候家长通常会为孩子在教育上投入较大的精力和财力，客观上造成孩子的知识结构，思维发育都会更胜一筹。富豪孩子经常跟随父母旅行，或者出国等等，眼界更为开阔，在同伴中也显得更加自信。
当然这都不是绝对的，只是一个概率问题。甜甜圈在现实生活中也遇到过很多豪门的纨绔子弟和寒门的莘莘学子。家长本身不要因为自己的经济条件而自卑，也不要因为自己的经济条件就不重视孩子的早期教育。家庭教育同样重要，责任与德行的培养是孩子承载的基石，不论寒门与豪门。
我是雅思老师
前两天在机构群里看到家长们在讨论中考话题。
一位西部来江浙沪打工的爸爸，带着儿子住在本市郊区最偏远的平房，不看图片我都不知道现在还有房子是塑钢顶的。让他非常骄傲的是，儿子成绩不错，可以提前签约本地几个还不错的高中。
另一边，一群富太太叽叽喳喳，有人提议让他把儿子送进一家知名外国语学校，表示孩子成绩这么好，校方有减免学费的政策，一年只要掏1.6万的学费。
我永远都没法忘记那个爸爸的回答：1万6，我得砸锅卖铁啊…
豪门的孩子家庭教育资源也丰富，父母很成功，自然也会在教育孩子上下功夫，如我教的一个孩子，学校老师反应孩子多动，妈妈就给孩子报一个培养专注力的辅导班。父母会用多种方法多种途径培养孩子。寒门的孩子如果及早体会父母工作的辛苦会更懂事更努力，这就是穷人的孩子早当家。这样将来也会成功。就怕有的家长太溺爱孩子，有的父母工作忙，手里多少有点钱，孩子要五块立马给20元，孩子想看手机，父母不让看，孩子一撒泼，立马投降，你看俺孩子都管不住了。可是这个孩子才八岁。归根结底还是父母的教育，家庭的教育。不管豪门还是寒门只要家庭教育得当，孩子就会成才。
我不是补习老师，但我依然从我的相关经历中看出，豪门的孩子，或者说有钱人家的孩子往往更自信，更能来事，更能讨老师喜欢，而寒门学子，可能会更自卑，更内向，所以在不知不觉间就会错过了很多的机会
我觉得金钱并不是最重要的，而是金钱带来的福利改变了下一代，所以如果你是寒门学子，劲量自信一些，多和别人沟通，可能会好很多
对待豪门孩子那是打不得，说不得，还得哄着她做作业，看书。还要想尽办法把她的成绩提上来，不然你有的受的。校长会给你压力的，不能把豪门孩子得罪了，豪门孩子就是财路啊……
寒门的孩子有些真的挺下劲的，但大多都是放弃了。因为没有钱。
因为学习是一个长期的过程，它需要大量的资金作为保证。家里能为孩子每月拿出几千块上学的不多。没有资金保证，名师自然不会青睐你了……。这是毋庸置疑地。
富有的家庭不会存在这些问题。但是，大多数富有的孩子，由于生活压力小，不肯上进这也是事实……。
“寒门”意指贫寒微贱的家庭，语出《晋书•刘毅转》：上品无寒门，下品无士族。“豪门”旧时指位高权重而盛气凌人的家族。
“寒门”与“豪门”是意思相反的一对词语，现代社会里，寒门意指生活贫穷，还在社会底层；豪门指社会上层阶级，俗称的贵族。因此在这里就将“寒门”与“豪门”区分开来了。寒门只有一种情况就是生活贫困，还在为生存奋斗；而豪门分两种，都是有钱阶层，但又分为“有素质的真正的贵族”和“没教养的暴发户”。
⏩我妹妹在深圳水库小学附近开办了六年的培训中心的补习教师，我以旁观者的角度来讲一下补习老师眼中的“寒门”和“豪门”：⏩首先不论寒门抑或是豪门，补习老师面对的都是学生，因此在补习的时候请不要因为这个原因区别对待，否则你就不配做一名教师。
⏩一般来说寒门学子99.9%参加补习是没有用的，当一个家庭连基本的生存都难以保障的时候，即使参加了补习，心理压力也是难以磨灭的。如果真的有志气，理解父母的辛苦家庭的现状，孩子是会有志气的。
⏩这也就应证了“寒门再难出贵子”这样的命题。而豪门子弟95%的孩子参加培训目的是为了寻找学习方法，有的甚至是为了让孩子多一个学习氛围。
所以，补习对于豪门子弟来说是一种陪伴，而对于寒门子弟来讲却是一种煎熬。