谢邀:关于你说的《银河补习班》写作方法靠不靠谱，其实我也没有看过这部电影。
关于写作方法，我只是无知的的说一下自己的谬论，特别是对于电影里展现的东西。电影的情节，来源于想象，但又有一些贴近生活。是虚幻和现实生活的结合体，对于电影里说的写作方法，我想还是应该根据每个人的思维方式和方法，去借鉴性的选择。
我感觉对于写作来说，也是同理，文字里应该来源于真实，但又要有想象的思想在里面。也可以说是，虚虚实实，真真假假。但强调一点的是，这个虚虚与假假，属于褒义词。嘘嘘假假，不是胡编乱造，它是生活中所应该有的现象，只不过我们用更生动更煽情的文字把它更形象的展现给别人，让读的人能更感动更容易产生情怀。写作我把它比喻成化妆，本身你长的比较漂亮，那么，我再用化妆品淡淡的修饰一下，是不是能让人感觉你更优雅一些呢。
所以，最后我想说的是，关于《银河补习班》靠不靠谱，其实，我们学的是骨架，而不是细节，学的是他们的思想，而不是多么具体的内容。学的他们的真实，但同时他们的那种虚虚实实又是如何表现的那种淋漓尽致。
任何事情都不可能那么完美，我们要的就是适合自己的，才是最好的。
父亲马皓文教马飞写作文的这个片段，其实总结起来就是我们写作文时必须要用到的底层核心能力：感受力。
先来复原一下电影里的场景：
送孩子上学的路上，马皓文在一片绿色的草地前停下来，他告诉儿子写作文最重要的是“真”。
他说：“你看那片草地，远远看去那么绿，近看又没有那么绿。”
当他们在草地上躺下来，马飞发现，真的如父亲所说，正是“草色遥看近却无”那句诗的意境啊！
写作的感受力，就包括了：
⭐抓细节，往小处感受；
⭐身体和五官一起工作，调动看、听、闻、触、尝这五种感受；
⭐换个跟平常不一样的角度去感受。
举个栗子来拆解一下看看。比如，孩子要写以「下雨」为主题的作文。可以试着去启发孩子：
1.雨滴是什么样子啊？它打在不同的物体上，会变化吗？雨后的地面上，小蜗牛是怎么爬的？它怕人吗？
2.雨里的人在做什么？雨声有节奏吗？雨中和雨后的的空气，味道一样吗？伸出手去碰碰雨水，感觉怎样？尝一口，什么味道呀？
3.想象自己变成了雨滴，从天空落下，会发生好玩的故事吗？
把这些小问号堆起来，孩子写出的作文，肯定会大变样。
也许刚开始的时候，孩子的语言不那么精炼，用词不那么美，但孩子愿意写，找到了写得刹不住车的感觉，那才最重要！
撇开其他的有点漂，这个写作文的方法还是可以的
很抱歉，我还没有看过《银河补习班》，因此，也就不清楚里面邓超是如何教孩子写作文的。
但是，我有我的方法，也想要分享给你，希望也能帮到你。
写作文，需要这几个方面的灵活运用：看、读、想、感
一：看
观察生活、观察社会、观察大自然，我们都知道，写作的素材就是源于生活的，所以，想要写好作文，就需要你用心的看。
二：读
所谓：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。没有一定的阅读量，想写好作文也是很难的，正所谓：书读百遍其义自见。读得多了，自然就有一定的语感了。
三：想
学会联想、学习去畅想，写作的思路正是一种天马行空的思维，只要你敢想，就会是一篇好作文。
四：感
去感受、去体会，感受人间冷暖、体会喜怒哀乐，只有从一些现象中得到内心的体会，才能是一篇有生命的写作。
当然，还有一点，也是最重要的一点，那就是多写，作文也像是跑步，只要多练习，才能有强健的肌肉，让自己跑得更快、跑得更久。
希望，这些能够帮到你，如果喜欢的话，记得给汪老师点个赞、关注一下哦！
1、《银河补习班》热映引争议
邓超拍的《银河补习班》正在热映中，因为讲述的是孩子的教育问题，又正值暑期档，吸引了很多父母带着孩子前去观看。
《银河补习班》讲述了主人公马皓文因一次意外事故而入狱，让他遗憾地错过了儿子七年的成长时光。出狱之后，他用自己独特的教育方法和满满的爱，给予儿子马飞自由成长的空间，教会儿子独立思考的能力和面对困难的勇气。马飞面临学业问题，尽管在学校看来儿子没有可塑之处，但马皓文从未放弃，鼓励孩子找到心中的梦想并为之努力。阎主任和马皓文立下赌约，打算用几个月时间将马飞的学业提高，证明他不是不可救药的学生，“学渣”也是可造之才。最终马飞实现了自己的梦想，成为了一名宇航员，并在执行任务遇到困难时，始终想着父亲的教导，成功克服了困难。
随着电影的热映，观众们的评论却出现了这样的两级分化。
电影上映后，类似这样标题的评论、文章纷来沓至。有人说现实中，单靠几句励志，没有出现什么功课辅导的艰辛，硬是从班级成绩最差，上升到年级前十，且只用了几个月的时间，这样的情况是跟本不会出现的；也有人说影片展现了素质教育与传统教育的对抗，表现出爸爸参与对育儿的重要性，片中邓超饰演的父亲，堪称父亲育儿教科书式典范。
2、邓超教儿子学习全方位感知法
诚然，影片中有些内容与现实不符，很多教育理念值得我们去思考和探讨，但有一点却是我们马上可以学习运用起来的，就是邓超教儿子写作文的那个方法。
在送孩子上学的路上，邓超在一片绿色的草地前停下来，他告诉儿子写作文最重要的是“真实”。他对儿子说：“看着那片草地，远远看去那么绿，近看又没有那么绿。”随后他们走近了草地，马飞发现真的如父亲所说，并明白了“草色遥看近却无”这句诗，之后马飞又躺下来闻闻青草的气味。
这里爸爸是在教孩子用视觉和嗅觉去感知那片草地，也是我们写作文时常提到用全方位感知法（听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉）去感受事物。
全方位感知法到底有多神奇呢？掌握好这个方法，一张平淡无奇的稿纸，也能写出一篇优美的作文。
一、全方位感知法——看
看——看事物的颜色、形状、大小、组成部分、作用等
一张稿纸，有雪白的颜色，方正的形状，可画画，写字，折纸飞机......
二、全方位感知法——听
听——听事物的声音、气息
一张稿纸，抖动起来，就有“唰唰”如风吹树叶、红旗的声音，还有“喳喳”像喜鹊欢叫时的声音......
三、全方位感知法——闻
闻——闻事物气味（浓/淡）
一张稿纸，轻轻闻来，有木头的味道；深入联想，稿纸是由树木做成的......
四、全方位感知法——触
触——触事物的质地（光滑/粗糙）、轻重、软硬、冷热、干湿等
一张稿纸，表面光滑，质量很轻，价值很小，如果在稿纸上画上图案，写上文字，它是不是就变“重”了呢......
五、全方位感知法——尝
尝——味道（酸、甜、苦、辣、咸）
一张稿纸不能尝，但我们身边能尝的东西太多了，尝的时候一定要认真体会它们的味道哦。
运用全方位感知法来感知事物时，要针对事物的特点，有侧重地来感知，所以每一次写作，不一定要把五感都用上，只用到其中一两样也可以。掌握好这个方法，并经常训练，可以大大提高孩子们的观察和描写内容，让孩子们有内容可写。
3、得语文者得天下
作文是一门特殊的课程，学生学起来困难，家长辅导起来也难度大。而高考制度再次革新，让语文学科的重要性进一步加强，同时在各级考试中，作文都是语文卷面分中最高的内容。在小学阶段，满分100分，作文占30分，到了初中，满分120分，作文占50分，到了高中，占到60分。而作文也是所有题型中，最能考察学生综合能力，最难拿到高分的一题，影片中，第一次知道成绩时，马飞没能进前十也是因为作文拖了后腿。
所以现在流行这么一句话，得语文者得天下，那语文的半壁江山是什么？是作文。
还是可以的，没有说的那么邪乎
影片中令我印象深刻的一点是，邓超饰演的爸爸马皓文在面对儿子马飞一塌糊涂的作文成绩时的态度。他没有指责孩子，而是带马飞去体验生活，感知大自然。这应该是语文老师一直在强调的走近自然，观察生活了。
爸爸亲自带儿子马飞来到一片草地，让儿子先观察脚下草的颜色，看上去好像没那么绿，再遥看远方的草的颜色，特别绿，这样子明显的对比让儿子马飞恍然大悟，“原来这就是草色遥看近却无啊！”
没有什么比走进生活更能体会其美妙了，所以在时间允许的情况下，我们不妨带着孩子多出去走走：
爬山能感受山川之美，体会坚持的重要性；
浏览博物馆能感受历史的厚重，明白时间的积淀；
跑步运动能理解多少汗水就有多少收获；
……
作为体验派，非常赞同这样的行为，见识越广体会越深，而素材也越丰富。
亲爱的朋友，不管是哪个补习班，如果是正规的专家团队研发的作文法，且有国家审批的手续，应该是靠谱的。关键要看是正规军，还是杂牌军。据我了解，朗程作文（金笔作文），五会作文，小桔灯，快乐作文等这些都还很受欢迎！
老师我敢跟你打赌，毕业时他将是做好的学生
《银河补习班》中的很多方法，是值得赞的。而提到的写作文的方法，我当时就想到了很多：
第一，写作本来就是写自己熟悉的事物多一些，特别是对孩子来说。其实很多作家亦是，都是先从写自己熟悉的事物、事情开始的。所以说走近自然，观察生活，这是写作文的重中之重。
第二，从我与孩子的接触中知道，很多诗孩子确实只是会背，很多重要的内容，孩子并不知道其意思，所以更不要说达到理解与发散甚至运用了。通过去草地讲一首诗来激发写作，是非常棒的方法。
第三，是写作的重中之重，这些道理知道了，其实最关键的是运用，也就是“作”。“作文”如果没有去动手，就称不上对写作的真正领会。所以平时我带孩子，都是尽可能融入生活，但那只是前提，关键的还是要学会运用，通过实践来运用。
谢谢您的邀请！我个人认为邓超教儿子写作文的方法靠谱！我们知道孩子的成长离不开父母的陪伴，孩子的逆袭成功，离不开父母的格局！银河补习班里那段，爸爸教儿子写作文真的和我小时候爸爸教我写作文一模一样！太感人了，让我充满儿时的回忆。我们知道当下的中国教育，作文占语文成绩比例很大，而作文是孩子的软肋！电影中的邓超用自己的方式——亲子教育，来教育孩子，可以说事半功倍。让孩子和自然接触，一方面增加了孩子的见识，另一方面为孩子积累了生活素材，心中有数，自然流露，写出的作文一定一级棒！
另外，我想说，生活处处都需要正能量！亲子之间亦如此——我们要相信孩子，肯定孩子，给她点赞！只有你相信，你的孩子是最聪明的！即使他有许多的不足，我们仍然一如既往地鼓励他。相信总有一天他会出人头地！
第三、我们在鼓励孩子的同时也得培养他习惯。其中最重要的是阅读的习惯。要让孩子爱读书，家长首先要爱阅读。放下你的手机，捧起书本，静下心和孩子共同阅读……
总而言之，因材施教是培养孩子的好方法。