相互支持！共同协作！
教师和家长之间的生态关系，应该是一种彼此独立的关系，彼此沟通的关系，彼此相信的关系，彼此配合的关系。
教师尽好自己的责任，熟悉教材，熟悉学生，了解学生的家庭，肩负自己的责任，兢兢业业，忠于职守，教好自己的书，管好自己的学生，以身作则，成为教书育人的人类灵魂的工程师就可以了。
学生家长也要自律，也要成长，也要管好自己，真正成为孩子的第一任合格老师，成为孩子的第1任优秀老师。在孩子没有进入小学之前，家长应该教给孩子独立生活的能力和理念，让孩子喜欢学习，让孩子喜欢思考，让孩子尊重别人，让孩子尊重自己，让孩子有良好的学习潜力和基本的学习素养。
孩子进入学校之后，在学校的时间就多了，家长该怎么样扮演好自己的角色呢？首先继续做优秀的家长，干好自己的工作，让孩子看到自己的爸爸，妈妈挺优秀的。同时每天和孩子交流，关注孩子的成长，倾听孩子的心声，理解孩子的困难，和孩子一起思考问题解决问题。和孩子建立良好的互动关系。当然要和孩子的老师多交流，不光是及时参加家长会，而且平时要和孩子的老师多交流，特别和班主任多交流，知道孩子在学校的表现怎么样，明白班主任怎么样看待自家孩子的。同时积极参与学校的一些活动。和各科老师处好关系和班主任处好关系和学校处好关系。自己认可这一所学校，也要无形中让孩子觉得这一所学校是好的，来到这一所学校是可以成长自己的。这一种归属感很重，要自我肯定很重要。
老师在学校尽力而为需要鼓励孩子了，需要批评孩子了，可以在有些时候和家长沟通一下。如果没有必要，轻易也不打扰家长。对所有的孩子一视同仁，对所有的家长一视同仁。多听一听家长的意见和建议，不断的改进自己的教学方法和管理理念。让自己满足学生的需求，同时也满足家长的需求。始终和家长公平和谐的相处，冷静理性的交流，围绕着孩子的成长，大家共同付出，齐心协力，常年合作，肯定对孩子的成长是有好处的。
当今，老师与学生家长的关系:视学生及其家长而定。在一个班级内的任课老师及班主任，一般来说，好学生家长评价其孩子老师为好老师；差等生家长评价老师为不好的老师；中等生家长评价老师，有说好的，也有说不好的。对老师的这些评价，决定了老师与学生家长的关系。再者，服从老师管理教育的学生，其家长评价其老师为好老师，不服从老师管理教育的学生，其家长评价老师为赖老师。
一个孩子关系到一个家庭的幸福，一代孩子关系到国家、民族的未来。教育是一个系统工程，对下一代的教育是社会的责任，是老师的责任，更是家长的责任。
老师和家长是通过学生这个纽带联系在一起的，老师和家长对孩子有着共同的目标，共同的期盼，那就是让孩子成才。
现在来说，孩子和老师在一起的时间要比和家长在一起的时间更长，不仅要给孩子传授知识，还要以身作则给孩子做出典范，老师的职业就是教育和培养学生，所以和家长相比应该更专业，处理和孩子有关的问题应该更科学、更合理，因此家长应该充分相信老师，并积极配合老师做好孩子的培养工作。
家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行、一举一动都对孩子有很大的影响，家长的为人处世，工作态度，学习状态多对孩子起潜移默化的作用。所以一个优秀的家长必能带出一个优秀的孩子，而一个有问题的孩子的背后，一定有一个有问题的家长。
老师和家长都应该成为孩子的朋友，都应该是孩子的守护者和领路人，都应该为孩子的未来负责。因此老师和家长要不断沟通，不断交流，彼此成为最可以信任的人际关系。
不同的是家长可能只关注自己的一个孩子，而老师要关注几十个甚至几百个孩子，老师要对所有的孩子负责并一视同仁，有时候某个家长不满意在所难免，这时候就要想起那句～理解万岁！
老师是管理一大批孩子，一对多。而父母管理一个孩子，一对一。一家有两个孩子，可能存在争吵，争宠，何况学校有那么多孩子。父母是孩子的第一任老师，家庭教育很重要，什么时候该让孩子放松，什么情况，该让孩子严格按照要求学习做事，都是家长应该去学习的，孩子学不好，不应该只归咎老师学校，或者同学影响坏了，应该从自身去观察，出现问题应该先找根源，单点突破，而不是甩锅。老师也应该有自己的教学计划，不断提高能力，而不是一味怪家长没能力没素质。这样也不会出现，家长联名投诉老师的情况。老师这个角色非常重要，扮演着引路人，和医生，算命，法官都差不多，如果判断错了，不思进取，别有用心，草菅人命，误人子弟，这是非常可怕的。
总之，家长可以扮演老师，老师也可以扮演家长，在实际生活中，都担负着对下一代教育的使命。
老师和家长应该密切配合，可说是亲密搭档，呵护孩子这颗小苗茁壮成长，为他们保驾护航！
没啥关系。好学生不是教出来的。成绩差的。也不是教出来的。有的孩子天生学习无压力。有的孩子。天生不擅长学习。
老师和家长的目标是一致的，那就是能够看到孩子的不断进步，因此，老师和家长是合作关系。
感谢的邀请：我来试着回答一下老师和家长的关系，我觉得老师和家长的关系用合伙人最为贴切。原因有三
其一，是孩子的成长是个多方面的因素，学校家长和社会缺一不可，而家长和老师又是孩子生命成长的关键，家长和老师就像是合伙人，好的合伙人不仅仅使命，愿景，价值观一样而且还互补，他们的产品就是学生，当然，如果合伙人不努力，公司可能倒闭。
其二，形容家长和老师的关系除了时间这个恒定的尺度不变的情况下，家长可能要付出相应的钱，老师要付出技能，这就像合伙创业一样，有钱的出钱，有能力的出能力。
其三，家长和老师一定要相互协同，达成共识，减少内耗，共同为孩子负责，这就像合伙人同甘共苦一个道理。
老师和家长的关系，得分几种来谈。首先，我觉得作为老师好，一般是十分尊重每一位家长的。学校的事，孩子的事都会事无巨细地做好。这时，家长如果尊重老师，感谢老师对自己孩子的付出，那么这样的家校关系会非常和谐。家长会配合老师完成各项任务，对孩子也会督促，绝对不会做甩手掌柜。这
还有一种是对老师满腹怨言的家长，觉得老师对自己的孩子不上心，处处针对，自己从来不过问自己孩子的学习，等到期末考试考差了就怪老师对自己孩子不负责，觉得老师失职。对老师的工作自然而然也会打折扣，甚至很不配合。这样的家校关系很紧张。不管怎么样，老师和家长因为学生这样的存在产生联系，心应该往一处想，劲应该往一处使，才是双赢！
一，教师和家长是形成合力的基础，关系最为密切。只有家校合作，共同沟通，教育学生，
才可以实现教育的成功。所以二者关系是相辅相成的，不是对立的，也不是依附关系。
教师和家长多共同，共同关爱孩子，才可以促进孩子的健康成长。
二，教师和家长是平等的关系，老师和家长都是以教育好学生，促进学生身心的全面发展为共同目标的，应该建立彼此信任，相互扶持的平等关系。只有平等双方才不会落入误区，形成扯皮，推诿，渎职等状态齐心合力教育好学生。
三，老师要积极和家长沟通，因为家长是最了解学生情况的，共同商讨，协调教育方法。达到事半功倍的效果。
换位思考，理解家长对孩子的关爱之情，应多站在家长的角度去关爱孩子，理解家长的心情，家长就会更加容易接受老师的意见和建议，并与之积极配合。
合作关系。但是基于身份不同及世界观不同，所以目标不完全相同。
老师和家长的关系是相辅相成的，因为他们两个对象联系的纽带就是学生。
老师和家长的目的是一致的，就是希望学生能够好好学习掌握日常的功课知识，争取在每次考试中取得一个好的成绩。
因此老师和家长应该在学生的教育过程中应该相辅相成，及时的进行沟通了解学生日常的学习状态出现问题及时沟通解决。
对于家长来说，不能一味地把教育的责任归于教师身上，因为教师只是作为一个知识路上的引路人。对于学生的管教不仅仅局限于课堂之上，而且更重要的是在于家庭的教育来自于父母对学生学习的重视。
只有老师和家长一起联合起来，共同管理好学生，引导好学生，才能让学生更好的健康发展。
今天就这个教师家长的生态关系提问，我发表一下我个人的见解。
当前的网络时代，当前提倡的创新教育时代，让一些家长，教师的关系，通过网络的传播发酵引发的关注日益增多，尤其一些典型事件，会收到一些无法预料的效果。
比如前两天热议的河北教师遭家长举报的事情，作为一个旁观者，我们不清楚事实，我们也不是当事者，我今天发表的观点只是个人观点。
家校合作是一个老话题，家校合作就离不开老师和家长的合作，老师与家长的生态关系的平衡。我相信在某个行业都会有一些可能，别人看不到的，不太好的方面，但我更相信，大部分的老师是非常敬业，勤奋，以德育人的。
就拿我孩子的老师来说，从内心讲，真的是很心疼他们。往往他们会七点之前就要到校，准备今天的教案教学活动，孩子的晨读，孩子平常的一些事物需要处理。中午的时候会有一些孩子在学校用午餐，这就需要老师，中午还有排班值周。正常的教学结束以后，下午有时候还会有一些专业的互相交流或培训，或者是开会。
除了这些正常的教学和学校的活动，老师，还需要和家长沟通，孩子在校的情况，学习情况，以及同学们之间的交往等等的。总之我感觉非常累，不能正常下班是常态。
其实好多时候，我们都要用换位思考的眼光来看待问题，来看待教师和家长生态关系的平衡的问题，多做一些有效的沟通，良性的沟通，并且把这种沟通和孩子联系的要紧密一些。也就是自己在家，要把这些事情和孩子心平气和的，也要沟通好，这样也更加有助于老师和家长生态关系平衡的融合。
教师、学生和家长是教育事业的基本组成部分，他们的关系犹如行船，在汹涌澎湃的河流中，学生是激流中逆流而上的轮船，教师是船上的主舵手，家长是船的副舵手，把船开到目的地是舵手们共同的责任。如果学生是花，家长就是种花的人，老师就是护花成长的人。
教育合伙人，各有各责任。
老师重培智，家长教做人。
你好！我就是一名小学老师，你可以@阿彩老师。这个问题我来回答。由于我从事教育工作长达30多年，所以较熟悉老师和家长之间的关系。这种关系越来越多样化。
1.合作伙伴。这是最基本的关系，家长将孩子送到学校，就是把一个家庭的希望交给了老师，他们的孩子在读书效益方面的产出，极其依赖老师。而老师在教育教学方面要做到优化，也需要家长的全力配合。只有家校合一，才能使教育形成合力，达到最好的教育效果。
2.学习伙伴。每个家长都是孩子的第一个启蒙老师，很多家长在育儿方面很讲究方法，很有经验，把孩子的习惯培养得很好。某些方面教育方法也是值得老师学习的。我们学校还经常进行家长大讲堂，让有一技之长的家长，到学校来给老师和孩子做讲座，拓展知识面。而教育教学孩子，毕竟是老师的专业本职工作。对于孩子的道德教育、知识教学、心理辅导还是有专业方法的。所以很多家长家庭教育上有问题的话，也经常向老师请教。老师和家长互相学习，互相提高。
3.朋友关系。老师跟家长之间由于工作关系，经常沟通接触，打交道，对彼此的品性非常了解。加上他们共同的目标，都是把孩子培养好。他们之间互相依赖，互相信任，彼此尊重。所以友情会越来越深厚，最终成为朋友关系。
4.互评关系。现在的教育机制越来越完善，考核的内容和方式也越来越标准化。除了老师评价学生和家长，还有家长评价学校、评价老师。评价公平、公正、公开。这样更有利于促进老师工作的积极性和有效性。
【结束语】总之，老师和家长就是一条河里的鱼和水，同平台，共教育，互提高，两者紧密关联。我是阿彩老师，一名有工作经验的老师，很乐意帮助您解决教育方面的疑惑。
老师是爹，家长是妈。或者反过来。总之，都是为孩子，有时难免会有20%的观点不和。
教师和家长的生态关系，就如同拉一辆车的两头牛。
后面的那个车是学生，前面拉车的是教师和家长。学生这个车走得快，走得慢，走得稳，还是走得颠簸，都跟前面这两头牛有关。
如果这两头牛齐心协力，劲往一处使，方向一致，那么，这个车就拉得又快又稳。教师和家长的教学理念一致，沟通流畅，互补性好，家长在人格上向正确的方向引导孩子，教师在学习上向正确的方向引导孩子，那么家长和教师就会有比较良好的合作关系。合作愉快，甚至会产生感情。
如果家长和教师在教育理念、工作方法上不能协调一致，思想认识又不能沟通，那就会有问题了。教师这样教，家长却觉得应该那样做，在孩子面前说教师的坏话，那学生还怎么会听教师的话？如果家长认为这样是对的，教师却认为这样是错的，学生到底听谁的？这两头拉车的牛一头要向左走，一头要向右走，这个车岂不是要散架？我有一个同事，有天晚上辅导自己三年级的孩子写作业，到了晚上一点多还没有做完，他气得把孩子的书和本子一下子全部扔到楼下去了。他认为教师布置作业太多了，这样教师和家长的关系能好得了吗？
所以从教育的角度讲，家长和教师都是为了孩子好。但因为双方在思想上、行为方式上有不同之处，所以处理问题的手段与方法都不同。但只要能够协调沟通好，双方通情达理，这个车都不至于翻掉。
互相配合，共同提高，为了一个共同的革命目标，携手合作，走向胜利！