共情能力指的是一种能设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。近些年来，最新的观念强调，共情远远不只是一个单一的概念或技能。共情能力被视为社交中的重要能力之一。
能不能不要发与教师有关的问题，这里多是黑老师的话题
无比重要！教师过于特立独行对普遍性的情感情绪无视也不行。
今年暑假，我去参加了一位国学老师的培训课程。那真正是如同置身美妙的春天，暖风阵阵，身心愉悦。
那位国学老师真正是教育的高手。我认为她身上就拥有着高超的共情能力。这样的共情能力，让每位上课的学员，不管年龄大小，全都被她的话语、表情、神态吸引，有的孩子表现不好的，她完全没有指责，而是从孩子的角度看问题，为什么ta会这样？咱们要怎么去解决这些问题？然后她三言两语间，就能把所有的学生“收服”。
教师拥有共情能力，是非常有必要的。
共情能力是指，教师能及时察觉到学生、家长、同事等他人的情绪和感受，并且能够设身处地地去理解他们，从而在与他人的沟通交往方面更让人舒适、如沐春风。
对于学生来说，每天的教学，老师的一举一动都在孩子的眼皮底下。拥有共情能力的老师，举手投足间会散发出令人向往的魅力，孩子不知不觉中也能得到渲染。
另外，如今问题学生不少见，但是拥有共情能力的教师，可以在解决学生的问题中，敏锐发现孩子问题所在，并设身处地去为孩子着想，帮助他们解决问题，而非一味指责。要知道，指责、批评、惩罚、谩骂对孩子的伤害是多大呀！
当然，拥有共情能力，在与别人相处中，让人感觉舒适，这也就是所谓的高情商了。教师也还要和家长、同事打交道，这个能力不可或缺。
共情力是心理学的一个概念。是一种感同身受的理解能力。一个人具有共情的能力，可以营造良好的人际交往，让人舒服。一名教师如果具有共情的能力，就更重要了。
首先，教师具有共情的能力会更好的理解学生，对于教育学生，会更符合教育规律，更加人性化。还可以促进师生关系和谐融洽。当学生出现问题时，能够顺利解决，同时获得学生的爱戴。
其次，教师具有共情能力，也有助于同家长沟通。
再次，教师具有共情的能力可以更好的处理好与领导、同事们关系，使得工作和谐友好。
最后，教师具有共情能力，最受益的还是教师本人。这种能力可以让你魅力无限！
共情能力对一个教师来说是十分重要的。作为老师如果不能设身处地的想学生之所想，疑学生之所疑，那么他如何引导学生理解概念的含义、知识的运用？共情能力强的老师，能够洞察学生的疑惑，急学生之所急，能够想方设法寻找让学生明白的途径和方法，让学生轻松自如地学习和掌握所学的知识。