应该说现在学校体育课的时间不算少了，可问题的关键不在多少，而在于有多少学校能落实体育课。就我所知体育课早已上成了跑步课，跑步还不能累着孩子。
需要再多一些户外大课间，提供班级，年级，之间的户外活动时间，让孩子们在互动中学习，安全，社交，游戏。
现在的学校体育课肯定是少了，一天一节课是必须的！因为一节课也只有45分钟！
少了
现在的问题不是学时多少，而是上不上，怎么上的问题
现在还有体育课吗？即使有也让其他课串走了
我们学校是一周两节体育课。
对于目前国家这情况，除了农村以学校所有学生都是专车接送，这样可好可坏，好呢！孩子有大人保护好多了，可是你们有没有想自己孩子是不是象自己室内一盆花，这盆花放在室外放几天试一试会有什么结果，应该把自己孩子培养成操场上小草，那该多好啊！那你们说体育要增多还是减少。
这一代学生，学习不用说，单说手机对学生身体的影响，首先，眼晴，伤害最大，几十年后，眼科或是一个热门学科。其次颈椎，将是这一代人最先老化的身体器官，学校可以计对这两点多开展趣味体育课，趣味活动操，让学生远离手机，爱上体育课。
体育课太少了！应该和语文、数学、英语、平分秋色才对。毕竟身体好，才能更好的学习；身体好，才能更好的工作；身体好，才能更好的适应激烈的社会职业竞争；身体好，才能更好的孝敬父母；身体好，才能照顾好自己的子女；身体好，才能更好的报效可爱的祖国！
每个学校体育课都得依照国家颁布的课程计划进行安排，作为学校不得随意删减。一般是小学每周4-3节，初中每周3节，高中每周2节。
体育课少或被侵占，表面看是学校的问题，其实内在原因确是出在家长。看二个事例，一个是大多数家长平时抓的都是孩子的学习成绩，有多少家长互相交谈的是孩子的体育。另一个是看看课外培训班，在幼儿园和小学低年级时还有家长给报课外的体育类培训班，可一到高年级学习任务一紧，最先砍掉的就是体育、艺术类培训班。那学校减少体、音、美还不是顺应了家长内心的要求吗？
一直以来都认为，小孩子应该从小起码爱好一项体育运动，若是能成为特长那就更好。但学校的体育课，总觉得达不到这样的要求和期望。
经常会和很多年轻的家长聊天，感受他们对教育孩子高涨热情的同时，也总不忘建议他们培养孩子的体育爱好。但其中得到的一些信息碎片总让我感觉体育在教育中的地位似乎挺尴尬。
1.家长的抱怨：现在孩子学业那么忙，整天作业都做不完，哪有功夫再去练体育？
2.体育老师的抱怨：今天下雨，数学老师又来占用体育课给学生加餐，我也是没有什么办法。
3.班主任老师的抱怨：现在的孩子说不得动不得，有个小磕小碰家长就要投诉，剧烈的体育运动怎敢让他们参加？
4.孩子母亲的抱怨：他爸爸太忙，哪有空陪孩子玩球啊，只能我出来陪他散散步放松一下。
5.孩子们的抱怨：现在小区路上都停满了车，想要撒个欢都要等星期天爸爸妈妈带我去公园才行。原因各种各样，理由谁都有一大堆，给人的感觉就是现在的孩子正式参加体育运动的机会越来越少。
体育运动在孩子教育成长过程中的作用显然十分重要，可以培养他们强健的体魄，坚韧的意志，勇敢面对挑战、失败的勇气等等等等。道理大家都明白，但怎样付诸以行动，甚至争取取得更好的成效，就需要因人而异，因环境而异，因条件而异采取不同的方式，这其中学校体育的重要程度不容忽视。
我们的孩子到底需要怎样的学校体育？每周几节体育课，几节活动课，老师带着大家简单活动一下，锻炼效果有多大？至于最后的体育考试，似乎跟体育老师也没有太大的关系，哪像其他课业，老师肩负巨大的责任，学生面临具体的目标，家长寄语厚重的期望？
只想说：抓好教育，别忽视了体育，抓好体育，别忽视了体育课！
体育课不是多了，而是少了，但是最重要的是要保证质量，目前我们需要的实际情况是，一节课一名体育教师教授的学生数量过多，很难保证质量。而且体育教师的工作量要超过自己所能承担的极限。就拿小学体育教师为例，不仅仅是每周的十几节课，有的学校甚至达到二十几节课，还有中间操，大课间，安全保卫，课余训练队，小学的男教师少，多数的体力劳动都是体育教师承担，过多的工作量是不能保证体育课的授课质量的，毕竟人的精力是有限的。况且体育课不仅仅是脑力劳动，更要付出体力。
真心希望所谓的有关部门做好实实在在的调研，真实有效解决问题。
关于提问的问题我来说一下我们学校的现状，因为我们学校是在东北，大家都知道东北的天气能够进行户外活动的时间并不是很长，因为冬天比较长。
在体育没有纳入到中考必考科目之前，我们学校的体育课基本上都是属于停滞状态，体育老师想来就来，想走就走，根本就不给学生们正常的上课，所以很多学生对体育这个老师都不是很熟悉。
去年把体育纳入到中考，有30分的成绩，学校的老师和家长才开始重视，体育课才开始正常上，但是很多体育老师的懒散行为依然没有改变，有些时候体育老师请假就得班主任带着上，每周只有两节体育课，碰上刮风下雨的天上不了了一个月能上了五六节就算不错了。
绝大多数时间都是有责任心的班主任帮忙带着上课，还有的就是家长带领孩子自己练。
所以我觉得现在的体育课必须要加强，而且国家要求每天运动一小时。在校的学生每天必须要进行一小时左右的体育锻炼，这不包括监操时间，所以最好是每天都有一节体育课，能够让孩子尽情的去运动，提高他们的身体素质。
运动能够给人带来快乐，而且体育运动能够激发人的积极向上的精神。学生能够体验到掌控自己身体的那种快感，这对他们的学习来说同样是有好处的，现在很多同学，既不愿意动脑，也不愿意动手，更不愿意动腿，他们的身体状况每况愈下有很大一部分原因就是因为我们现在的文化课程把体育课侵占的太严重，很多学校的领导根本看不到体育的重要作用他们只重视文化课。
我们国家的体育课相比于西方国家是相当落后的，西方国家的学校在课余都会有各种各样的体育活动，而且也可有各种各样的比赛，我们的学校各种各样的体育比赛特别少，对于孩子的成长和锻炼的机会特别少。
教育部关于保证中小学体育课课时的规定，根据《义务教育课程设置实验方案》1-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课时。
但我们这里很多学校，体育课是达不到这个目标的。
下面是我校一年级的课程表，每周3节体育课。
下面是我校6年级课程表，每周两节体育课。
我感觉目前的体育课数量还行，因为学生的体育锻炼不仅仅是在体育课上，我们学校还有大课间，一直坚持的都很好。
每天上下午两个大课间，春秋夏季节做操，冬天跑步，孩子们每天至少可以活动50分钟，只要孩子们认真锻炼，效果还是不错的。
体育课实际不在于数量的多少，关键在上课的质量能不能保证。
第一：怎么有效保证体育老师能认真上课。
体育课不需要考试，不需要评比，那么怎么保证体育老师会认真上课呢？
为此我校也出台了很多措施。
包括给体育老师定目标，每学期孩子们要学会几个操，要学会基本的篮球足球技巧等等。
但总的来讲，确实不好实施。
第二：怎么保证孩子们受伤家长不找学校的麻烦。
老师们不想上体育课，实际大部分原因是怕孩子受伤家长闹。
我校在这方面也采取了一些措施。比如强制校篮球队足球队的孩子必须买保险，不买者不能入队；比如，向体育老师保证，只要家长闹，学校出面解决，不给老师添麻烦等。
第三：怎么保证体育课不被占用。
过去大家都知道，快考试了，所有有体音美课都停了，改上语数；或者语数老师为了做卷纸，强制占用体育课等。
为解决以上问题，我校也出台了一些措施。
1、就算明天考试，全校也必须严格照课表上课。
好多年了，一直如此。
2、学校实行查课制度。
任何老师没经学校允许，不准私自调课或者换课或者不上课，一经发现，按旷工处理。
现在我们学校老师真的没有占体育课的现象。
总之，体育课真不在于数量的多少，而在于上课的质量，就目前的数量，体育老师只要认真去上，效果也会很好的。
我作为家长，学校的一周三节体育课，不多。第一，现在学生的学习负担重，主课老师喜欢占体育课来赶课，补作业啥的，那么难免体育课就少了。二，现在学生在学校时间长，又在长身体，体育课按时按量上，才能完成体育课的教学目标，让学生得到锻炼。三，在体育课，不但让学生锻炼身体，还能在锻炼中培养孩子的合作能力，找到合适的伙伴，找到乐趣。四，重视身体素质锻炼的家长，很多都喜欢花钱让孩子在校外参加各种体育训练和培训，那不如在学校跟着老师同学一起多上体育课更有气氛。
课节一值很稳定，不多。孩子们上体育课的时候非常高兴。因为他们的年龄特点就是好动。
现在的孩子学习负担重，学习压力大。学校应该多安排体育锻炼，增加体育课，少将强则国强！身体强才能少年强！
我个人觉得学校还是应该加强青少年的体能训练，所以我赞成学校多一点体育课程安排的。