一般的辅导班不建议上，因为绝大多数的班并不能提高你的成绩，尤其是在乡镇办班的那种。原因很简单，追本逐利，而且并不是所有的家长一定要孩子提高多少分，就是寻求心理安慰，孩子到底怎么样？只能说家长尽力了。送辅导班也有人照看，省家长操心。对于办班的来说，也好交待，孩子基础差，布置的作业完不成，等等。所以不建议去这样的辅导班去。
如果确实要去，就找那些一对一的，费用肯定高，但是高有高的道理啊：他们会详细分析孩的薄弱点，制定计划，有的放矢进行辅导，跟踪纠正，这样孩子的成绩才能提高。
需要注意的是，一般来说，这样的一对一大部分得是学校的老师，才能把握住学科重难点和考点变化，不在系统内，体会不到位。
其实最根本的是培养孩子的学习习惯和能力，要从小培养，家长不能放松。如果觉得孩子跟不上需要补课了，说明以前对他的教育一定有缺失，立即痛定思痛，找一对一的辅导，然后对孩子强化引导，否则会一辈子后悔。
主要看你是补文化课，补艺术课了对吧，艺术课选一门孩子喜欢的，培养兴趣爱好，挺好的，文化课，成绩不好，首先应该反思自己的教育方式，对孩子的态度，在家给孩子创造良好的学习环境，培养孩子好的学习习惯，多和学校老师交流，找出问题，及时改正，多了解孩子，关心孩子，鼓励孩子，尊重孩子！实在没办法，征求孩子愿意补课吗，如果愿意选择适合他的，知名度高的，关键了解补课老师的名声怎么样？也可以网上补，网课有的也不错，祝孩子早日进步！
我就是补课的物理老师，这个问题我之前表达过自己的看法。
对于所有的补课班，如果退费没问题那就没有好坏之分。
补课班的核心是帮助学生提升成绩，而这一工作是靠补课老师来完成的。老师的能力是靠经验和悟性来决定的，与补课班的校长，学管，咨询一点关系没有。所谓的企业愿景啊，学校理念啊，宣传标语啊以及给老师的培训这些都是装饰品，都是为了更好的招生，与补课班好坏无关。
补课班老师比学校老师流动性大，也许这个月是世博的老师，下个月就是学大的老师了，那你怎么评价这两个补课班的好坏呢？
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补习班太多了，上哪种比较好？说实话，这个问题困扰了很多的家长。因为，学习班实在是太多了!!!
中国大部分城市的中小学门口，抬眼望过，扎推最多的绝对是学习培训班！点击网络，搜索学生培训，保证看得你想做眼保健操，也看不完那么多不断涌入的信息。
严格的说校外学习班分三种类型：
1、艺术类。这类主要致力引导和培养儿童的艺术门类发展，包括音乐，美术、舞蹈、戏曲、表演，书法，手工等等。
2、体育类。这类又分为竞技类和健身类。竞技类有兵乓球、羽毛球、台球、篮球、足球等等。健身类有武术、轮滑、健身操等等。
3、科技类。这类包括航模、机器人、计算机编程设计等等。
孩子像是铺在家长面前的一张白纸，发现孩子特长，描绘孩子未来的画笔握在家长手中，SO学习班的选择一定要认真对待。
雾里看花，也要挑出最美的那朵，大海捞针，也要找到最长的那根！
建议如下：
1、根据孩子自身特点选择。
孩子的专属特质包括：年龄、爱好、体质、性别。家长要在尊重孩子爱好的角度，遵循孩子的生长年龄段、体质和性别来做选择。前几点大家都可以理解，关于性别，大家可能有些疑惑，曾经很火的一部励志片《摔跤吧！爸爸》为我们展示了超越性别的选择，但大家也不要忘了，那是拳王的女儿，是有一流教育资源和遗传基因和体质的。摔跤也并非男性专属，只是小众一些，挑战难度会更大。这些应该都在家长考虑范围。还有如果孩子还小，不能很好表达自己爱好什么，家长可以带着他都去体验一下，现在很多学习班都有试听课程，可以去找找感觉。
2、根据动静结合的思路选择。
通过观察发现，我身边的孩子都报了几个学习班。很少只有一个的。本来平时在学校都是坐在课堂上学习时间居多，没有多少时间活动，因此课外班的选择，建议倾向动静结合，动静相宜的原则来选择。这对孩子的身体、情绪的放松都大有益处。
3、根据扬长补短的思路选择。
这个主要就针对辅助课业学习，给孩子课堂学习知识的吸收率加分而设置的。如果有需要，选择很简单，哪门学科弱就补习哪门。那些到深更半夜都抓头挠腮写不出作文的，家长就不要犹豫了，赶紧报个写作班吧！
以上愚见，提交回答。
补习不一定有效果，这是事实，而且目前来说绝大多数是孩子是没有效果的，我也是补习机构老师。大家都知道钱要花在刀刃上，可很多家长的钱都花在了刀把上，这也是事实。只是是补习的家长应该都知道。为什么回行成这样的怪圈，主要还是在于家长没有清楚的认识。不知道他补习的目的是什么？孩子缺的是什么？你问家长他会告诉你【补习当然是成绩】可家长们都是怎么做的？计时付费且预付款模式，这已经决定了补习无效的概率是93.4%，几乎和买彩票差不多。大家都知道人的原动力是【逃离痛苦，再追求快乐】这个对补习机构没有考核，没有奖惩的约束，你觉得会有多大的效果？我们工作中，公司还会有考核和奖惩机制，可是你给孩子补习有吗？只有目标，只有形式，没有检查，没有考核，没有奖惩。这也导致了目前我们这个行业的乱像，【小病大治，出工不出力，滥竽充数】等情况出现。这也不能怪机构，谁让家长们都是大款呢，谁让家长们都喜欢做慈善呢？你不检查，不考核，不奖惩，计时付费，肯定导致2000块能解决的问题，我现在就让花20000也不见得能解决，要不然会赚谁的钱呢？还有一些懂不懂教育的都来当老师开机构，只要有人陪你孩子连个小时就赚钱，有没有效果我都赚，为什么不来？所以根本问题不在补习本身，而再于家长意识，在于有没有【检查、考核、奖惩】在于计费方式和付款时间。比如我们公司每个学生100小时一对一辅导，免课时费，先上课，提高不了成绩就免费。提高成绩后家长再来补缴费用，而且计费方式按照提高成绩的多少来收费。我不敢说我们是最好的，没有点真功夫谁敢啊？提高不了成绩100小时的一对一费用了不少，上过的家长应该知道。这样我们公司就和学生及家长的利益、风险都紧紧的捆绑在了一起，我们要赚钱就得提高成绩，提高不了，我们就亏钱。你说还会【滥竽充数、小病大治、出工不出力】吗？其实绝大多数机构和老师也都可以做到，只是预付款且计时收费模式让他们无压力，且赚的舒服，不太愿意改变罢了。
针对孩子学习兴趣择优考虑，孩子不愿学逼着学也是学不好！
这一切都建立在充分了解自己的孩子的情况下，确实孩子需要辅导，有这方面的需求。在做机构选择的时候，首先，家长要关注的是这个机构有没有合格的教育资质，所谓的教育资质，指地是由教委颁发教学许可证，而不是说在工商局注过册，这样我就可以办学。往往这种公司性质去运营的机构，可能在教学，方方面面不一定能够得到保证。
除了这些，家长也要学会因材施教，给孩子选择合适的辅导班。一位知名教育机构的老师曾经这样说过：我曾问过班上一个学习主动性很差的学生：“听说你在上辅导班，你觉得有用吗？”这个孩子的回答倒是很诚实：“没用啊，我都是过去睡觉的，反正那里的老师也不会管。我本来就不想去，是我爸妈非逼着我去的。”所以每次有家长问我关于上辅导班补习班的事情时，我首先的建议是，一定要跟孩子商量，除非他愿意去才去，否则，还不如打打篮球、看看电视来得好。如果孩子属于学习能力较差跟不走的类型，可以选择以基础知识巩固、学习方法指导为主的辅导班；如果孩子属于某一学科有偏科的，可以集中针对某一学科而不是科科兼顾；如果孩子只是属于某一个板块较弱，就选择进行专题辅导的项目。
此外，还要看这个机构的师资力量，大多数时候名师只不过是一个噱头，很多机构打着名师的旗号开班，但家长们想一下，哪有那么多名师。很多名师不过是他们的包装而已。更有甚者，不过是请名师来讲一堂课，根本没什么作用。选老师，少看资历和荣誉，多看能力和态度。资历是时间熬出来的，荣誉的来源也有很多种。但能力无法隐藏，态度也不好伪装。偏科严重的学生偏科现象严重的学生、成绩停滞不前的学生、缺乏学习兴趣的学生、专业特长生及优等生。家长们会差异，我家孩子优等生，为什么还要选择一对一辅导班由于课程加大难度，优等生参加课后辅导，可以晋级更高的台阶。有一定学习基础的学生、学习自制力强的学生、对一对多辅导免疫的学生、吸收知识特别快的学生等，适合上一对多辅导。这一类型的学生，有几大学习特点，上课认真，自主学习能力强，吸收新知识快，明确知道自己学习的不足，利用课后辅导补缺，让自己进步新的学习台阶。