这个问题应该反过来说。习惯了学校老师的授课，刚接触网课，可能开始的时候感觉到很新鲜，毕竟对电脑接触不多的中小学生这是一种新型的授课方式，但是过了一段时间之后，我想孩子，大多数的孩子都觉得乏味，为什么呢？人是有感情的动物。人与人之间要相处要进行交流，更要进行面对面的交流，包括肢体的交流和表情的交流，如果没有面对面的交流作为一个基础，那么孩子只上网课很快就会乏味，最重要的是电脑对孩子的视力损伤比较厉害。大多数孩子的上网课一般至少是30分钟到一个小时，在这30分钟到一个小时之内，孩子要不停地紧盯着屏幕，这对孩子来说是一个很大的潜在风险，因为毕竟他们的视力正在发育期，是需要保护的。。还有一个上网课，很多孩子专注力没有那么高，其实也只有10%-20%的孩子对网课感兴趣。大多数的孩子上一段时间之后，他们很快就会觉得烦躁，你想想在课堂上老师盯这么紧，都有很多的学生注意力不集中啊。比如说做一些小动作，玩一些小东西，看一些小说等课外书啊，这都是我们小时候都做过的事情。你想现在学生上网课虽然盯着屏幕，他的手可能在做别的。家长陪着也会分撒注意力。远程讲课的老师在这一块无法控制孩子。网课对中小学生来说只是作为一个帮扶而已。很多的网课忽悠的成分巨大，国家应该出台乡音的措施整改。听完网课，你会觉得老师的课程更具有感情，更具有感染力，即使是对你呵斥，你也觉得更富有人情味。所以说老师的线下课程是最重要的，这是不可取代的，如果说网课要比老师的课更重要的话，那么我们的学校就可以取消掉，大家都在家里上网课就好了。所以说，网课只是对学校课程的一点补充而已，千万不要把它当成一个最主要的学习阵地。否则你会很后悔的。我曾经给孩子买过很多的网课，大约前后有20000人民币但是最后不了了之。就跟我们的生活一样，萝卜、白菜、豆腐、煎饼、馒头、大米饭、猪肉、鸡蛋做成的饭菜才是正餐，其他只不是调剂一下口味而已。
开玩笑啊，我今天听了几节部级优课，应该是上的非常好的吧。没过半天注意力跟不上了
应该不会有那种感觉，就像去现场观看言讲一样，电视上观看总是效果差，没有氛围的欣赏或学习是呆板的。
相对来说应该是网课更枯燥一点，刚开始上有那么一点新鲜感，但是后面发现只是一直对着电脑，平板，手机，而线下上课毕竟对的是一个人，说说笑笑，课堂反而会有趣一点
在新冠肺炎疫情不断蔓延的情况下。现在全国各地的教育部门都在推行所谓“停课不听学”的线上授课活动，简直可以说如火如荼，更有甚者现在正式的寒假还没有结束就已经上了好几天网课了。孩子们也是怨声载道，吐槽不断啊！！网课我觉得并无太大必要，当然初三高三的除外:
第一，对老师来说现在在网上的授课内容开学以后是否还要在讲一遍呢？讲吧有些学生会认为已经听过了没有新鲜感，不讲吧那部分应付网课的孩子肯定不会，老师也是左右为难。
第二，这学期本来时间就长，即使开学晚小一个月也基本够用，就是退一步说即使不够可以通过缩短暑假时长来补，我想一线老师不会有意见，何必如此兴师动众呢。
第三，同时上网课的效果如何也要看网速是否给力了，但正常情况下肯定会出现卡顿现象，效果就可想而知了，与其这样反倒不如让孩子们利用假期多读读书，增加点阅读量和课外知识，比如今天我就陪孩子看了一遍我国宇航员的太空物理课视频，孩子非常感兴趣，还说自己以后也要当宇航员呢
最后一点大部分孩子会通过手机或者电脑来学习，成年人尚且不能在家安静学习何况孩子呢，自主学习能力强的孩子还好点，自主学习能力差的同学打开手机或者电脑心思已经不在课堂上了，再加上一天到晚的盯着屏幕眼睛也受不了啊。
当然我认为更合理的方式是通过微信群布置一下新课的预习再加一些难度适合的练习题，给孩子们留充足的时间读读课外书，你们认为呢？
从你的问题，我可以这样分析你的假定前提：网课有趣，学校课堂乏味。在逻辑上，如果前提是错的，那就没必要再往下推论。所以你的问题不具有真实的探讨价值。
不会，因为这两种授课方式各有利弊，虽然隔着屏幕觉得冷冰冰的，但是老师教授知识的能力是一样的，另外，以往的授课方式是最常规的也是大家乐于接受的，所以不用担心
今年因为疫情问题，学生们的上课都推迟。虽然上课时间推迟，但是停学不停课。所以随之而来了网课，现在我们这边每个班级群里老师每天都在发布网课链接。让孩子们在家听新课，做练习，并且打卡到班级群里。
针对题主的问题，在我看来，网课和在课堂上听老师讲课，对于孩子来说完全不一样。
网上课程相对来说，设计都比较有趣。但是除去课程内容的有趣性。我觉得最重要的还是孩子的专注力。即使网络再有趣，针对小学的孩子，若是没有家长监督。孩子们听一会儿就不想听了。因为网上课程互动性具有局限性。孩子们虽然能够及时回答问题，但是老师在反馈时，不可能一次性都反馈，或者是每个都反馈。
它就不如课堂上，有老师组织，在回答问题时会非常有次序，不会一窝蜂的全部回答。而是由老师掌控着课程，引导着孩子思考，举手回答问题。
所以在我看来，网络课程的教学太单一，只能少数人时，老师才可以每个人关注。而且面对孩子的情况，因为不是面授，老师也不能及时察觉到问题。所以网络课程不会让孩子形成依赖。
毕竟对于孩子来说，面授课程，集体活动才是孩子们更向往的。
而且现在课堂上的教学，有经验的老师，课堂非常丰富。而且最重要的是在我看来，课程不仅仅是知识的传授，而是在不断的交流，碰撞中学习规矩，学习思考，学会秩序等能力得综合学习，而网络暂时达不到这些综合方面的效果。
学生习惯网课之后，不一定会觉得学校老师的乏味，线上课程目前暂时不可能取代线下课。艺术教育、少儿教育，更加难以取代。
一、其他科目相对来说，好一些，但是乐器教学的命根子是音色，但现在的网络不可能解决音色的问题。如果只是单向的视频，“我播你看”，音质和画面都还是不错的。但如果双向、互动的“我播、你播”的教学模式。目前的网络带宽都不可能做到真实还原乐器音色。基本就是听个“响”，找不到线下那种真实感。缺乏空气做声音媒介的乐器教学，目前看来还是成不了气候的。这也是为什么那么多做线上乐器教学的互联网企业倒闭的原因。当然，不排除未来能实现，五年、十年，科技在不断进步，说不定有一天，线上也能完全的还原线下。
二、教学需要互动。文化教育也是如此，艺术教育更加如此。可以想象一下舞蹈课，为什么线上很难老师给孩子压腿，孩子哭的稀里哗啦，眼睛还要盯着镜子看形体是否标准，乐器略也是，老师稍微不去扶一下你的手指，你的手型就走样了。文化课时，孩子在写字，弓着背、趴着腰，老师看到就要说一下。
三、大部分K12阶段的孩子，自觉性都较差，必须要老师的监督。
四、教育一定不能脱离人的温度，一定要面对面。
网课是一种单相授课，网课老师会讲解的活灵活现很生动，但是很少可以感知学生的反馈；而学校的老师可以通过朝夕相处，察觉学生的接受程度，对于困惑处进行强化，给予学生具有针对性的指导，有的放矢。
今天在网课平台执行免费给学生用户提供免费直播课后发现，课堂很低效。
其实他们的受欢迎是因为太多学校，教育系统在没了解情况下就进行了转发。然后把一批批的学生往这些网课平台送。
我想说:网络平台的直播课，一定不如自己班级，甚至是别人班级，乃至其他学校的学科一线教师开设的直播课。在职一线教师他们深知考点，深知知识点讲解的节奏，深知学生的接受习惯和听课模式，所以他们哪怕录制个微课，也可以在短短时间内把知识点讲解得非常清楚。
这就是为什么今天上好多说了教师在自己班级群开设直播课，反响非常好的原因了。
的确是如此。
今天我自己班上一个学生家长录制了一小节儿子在网课平台上的一个课的小片段。直播教师努力等待更多学生的互动，一节课上不了多少内容。其实挺低效的。孩子自己觉得时间浪费了可惜，提出了不上网课，还是自学的想法。
所以我认为，网课替代不了一线教师在学校内的教学。
很有可能！上了十几年学，不客气的说80%的老师讲课时都是死气沉沉的，阅读教材、照本宣科，尤其是到了初高中，能把枯燥乏味的知识讲得生动有趣的老师就更少了。而网课也就是在线课程，他们找的老师都是业内较为知名的老师，同时为了吸引学生，老师讲课的风格也风趣幽默，时不时来个段子一下气氛。
在线教育机构的这种做法的教学效果到底如何还有待验证，但是在吸引学生方面肯定是有效果的。学生之所以会对学校老师的课程感到乏味，有部分原因是每天面对同样的面孔没有了新鲜感，冷不丁的听几次在线课程，新鲜感十足，天天让他们听在线课程，同样会觉得乏味。
各有利弊，线上课堂对自律性强的孩子比较好。老师不受学生的影响，也更能把复杂的问题讲清楚，思路连贯。线下课师生能更好的互动，更利于教学相长。
简单的说，因人而异。可以从几个角度分析。
网课老师和学校老师有什么区别？
要是从专业角度来说，都是拿了教师资格证的老师。就一门学科而言，水平肯定差异不大。
网上上课和实际上课的差别在于：网课老师和学生是分开的，学校老师跟学生是在一起的。也就是“教”和“学”，两个过程是否同时发生。
网课的两个过程是不同步的，这样带来的结果是，网课可以给许多学生“学”，少则几百多则上万，不太具有针对性，学生跟老师之间的交流不紧密。学校上课，两个过程是同步的，那样，老师就可以根据实际情况调整自己的教学，一堂课受众学生多也就几十个，学生遇到问题也可以直接说出来。
所以，网课和学校上课各有各的优势和缺点。而这不仅影响学生，也对老师有影响。
网课老师会因为不用面对学生，或者直播课通过弹幕跟学生少量交流，这样老师可以更自由更灵活、更容易展露真性情。多数网课老师都特别能跟学生打成一片。就像我们很多人，当面跟人扭扭捏捏说话害羞，网上就变成了落落大方的“交际花”。
学校老师一堂课做的事就多多了，不止讲课，还要重视师生交流，克服心理压力，每个学生都在当面监督“讲课质量”。这样的情况下，多数老师可能就做不到像私下那样幽默风趣了。
为什么说这个问题的答案因人而异呢？
不是所有的学生都喜欢网络教学，也不是所有学生都觉得正常的学校教学会乏味。如果学生习惯了网络教学，多数是因为网课老师比起他现实的老师更加风趣。
就像吃习惯了海鲜大餐，再吃一吃白粥小咸菜，感觉也是很不错的。或许，两者结合起来，更能教好学生，很可能是未来教育的一大走向。
谢邀！网课和老师上课还是有天壤之别的，尤其是小学孩子，好奇过后，孩子最爱的应该还是生动有趣的课堂，不论是自己喜欢或不喜欢的老师也好，同学也罢，一切都在眼前，一切都触手可及，真实的课堂还是最有吸引力的！不论课上或课下，对孩子来说都很有吸引力。
网课和学校老师的课肯定会有不同，主要还是看老师的教学水平，如果一个老师教的好，而且能活跃课堂气氛，就会让学生喜欢上这门课程。不过，学校老师的课程互动性非常好，比起线上的优势明显。看个人的喜好了。
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我想你是想多了，我们学校已经实行云课堂十年了，网络教学只能让学生跟老师互动更频繁，便捷，学生回到家有不懂的可以随时随地的问科任老师。有什么通知老师也能够及时通知学生了，还有一个好处是不怕教室人多，没有一个人都能老师所讲的内容，还可以反复看考试今天所讲的课。云课堂是老师做的APP，不是你理解的将网上的教学随便带进学校。
线上教育和线下教育之间的切换肯定是需要一个适应的过程，但是对于很多人来说，适应线上教育比较容易，然后再回到线下教育的时候就感觉到不适应，最主要的原因就是线下教育的老师的教学水平不如线上教育，因为对于线上教育来说都是优中选优的教师来为学生讲课，所以更容易懂，而且趣味性更强。
虽然现在线上教育对于小学，中学和高中来说还是一个比较新鲜的事物，最主要的原因就是因为疫情的发展导致了线上教育比较火，但是对于大学生以及工作的那些人来说，线上教育也远远多于线下教育。所以我觉得，线上教育会成为一种时尚，不一定能够全部代替线下教育，但是最起码会促进更多的人从事线上教育，目前来说我国主要有教育资源不公平。尤其是对于乡村或者是贫困地区来说，没法和城市里面的学生相提并论，但是线上教育可以打破地域和空间的限制。所以说线上教育必然会因为疫情而被推动。所以说果学生还是要适应一下线上教育，听一听大师或者是知名老师的讲解，说不定让你豁然开朗或者是茅塞顿开。因为对于知名老师和一般老师来说，区别还是挺大的，尤其是表现在课堂教学上。
非常感谢邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
大家好，我是一名初中英语教师。从教近20年啦，一直以来，我国的教育都是以学校教学方式完成.随着科技的进步，网课越来越流行，人工智能已经初现端倪.越来越多的人通过网络教育满足自己学习的需要，那么网课是否会取代学校老师教学呢？我想是不可能哒.
首先，所谓的网课，是网络课程和网上授课两个方面.人们将学习的课程放到网络上去，通过付费或者免费的方式进行授课，学习者通过观看视频，或者以网上教师交流，完成相应的作业，最后完成课程的学习，这样的课程，我们可以在任何地方，任何地点进行学习，实现碎片化学习.这是一种非常先进的学习方式，因此受到了人们的极力吹捧.但是，网络授课不像学校教学那样身临其境，对一些知识的推演并不是那么的生动和完整，所以有自己的局限性.
其次，网络授课，不可能像学校教学那样可以进行师生互动.网络授课追求短小精悍，用最少的时间传授最多的内容，所以不能实时的沟通，几乎没有师生互动，更没有情感交流.这样的教学在义务教育阶段进行，如何对学生进行思想教育和情感交流呢？缺乏师生互动，没有师生情，是怎么样的教育呢？
再其次，网络授课是学校教学的升华。网络授课的内容是学校老师对教学资源的优化整合，网络教育的理论来源于学校教学理论，是学校教学理论的升华。网络教学，实际上是学校教学的有力的补充，不可能取到学校教学.
最后，学校教学不仅是学生学习和掌握知识的地方，也是学生人格，习惯，思想等等形成的园地.中小学生需要上学，否则父母得不上班来陪护和教育孩子，而且有相当一部分的家长，是没有能力来给孩子传授知识和教育孩子的，中小学生必须在学校里面受教育，不可能脱离学校每天面对一个电子机器来学习.不可能通过机器来学习和健全自己的人格，形成正确的人生观，世界观，养成良好的学习习惯.
综上所述，网课，或者网络教育是不可能取代中小学教学的.希望广大家长珍惜学校的教育，配合学校老师做好孩子的教育.
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
这个不一定，关键取决于教课老师的上课方式和学生学习的态度与心态！！学校课堂上有些老师讲课是非常棒的，生动，有趣，同时也高效，这样的课，只要学生想学，谁都爱听。还有一些老师，虽然上课方式老掉一些，没那么活跃，但讲授的都是满满的干货，这对于好好学习天天向上的同学来说，这样的课堂同样是在挖宝藏！！！所以，学习，无需一味的说，某个老师的课是否有趣生动，学生想学，多数老师都是你的良师！！