校长是领导还是老师？

校长首先是老师，是个领导老师的老师，校长本人应该有教师资格证，资格证是允许他从事教育工作的证书，有资格证才算是有了从事教育工作的资格，然后需要有严谨的学风和端正的工作作风，不然无法担当起领导老师做好教育工作的重任。

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可是，现在的校长是领导，有的还官架势十足。

领导他们也有级别的

校长只做领导，做不了老师啦。

校长一般都是从老师中提拔的。此外，老师是职业，校长是职务

校长是一个学校的领导者和管理员，是不是专业的老师并不一定。当然校长应该也必须是有文化、有思想、有能力者，校长肩负着比普通老师更重要的责任，好学者和好老师不等于好校长。

校长乃一校之魂，是老师的老师，所以从这个意义上讲，校长是老师。校长又统筹全校管理，所以是领导。校长是领导和老师的综合体。

教师编制

首先校长是领导，因为校长是负有安排老师教学和处理学校事务的职责。校长是老师说明以下两个问题:1.是内行的校长。2.象毛泽东时代的干部同群众实行“三同”。

校长肯定是领导，是管老师的，有的校长不见得当过老师的

校长毫无疑问是领导吗！但绝大多数学校，无论是大学还是小学，许多校长都是从老师升上去的。他的本职是老师。所以，有些老师当了校长之后，自己还想上课，保留一点课程，还是很常见的。

多数校长是老师，按教师编拿工资，比如我们校长是正高职称的，个别没有教师编的校长也可以按行政编，现在很少了。

校长是一校之长，在中小学，不会当老师，就可能是门外汉。现实中的中小学，校长不上课有的是，凡是和官沾点边的，也都可以少代课。

校长是领导还是老师呢？我认为正常情况下校长既是老师，又是领导，但是也有个别情况是校长不是老师，而仅仅是领导。

学校不同于其他事业单位，一个好的校长必须要懂得教学，只有这样才能按教育规律去办事。所以校长一般是从老师中选拔的。内行领导内行，这样才不会出现纰漏，如果外行领导内行，那么一个学校的教学工作一般不会怎么样。

当然，现在学校是校长负责制，校长负责学校的政工、人事、教学、后勤等各个方面的工作，所以校长当然是领导了。

那为什么有的校长不是老师，而仅仅是领导呢？现在，有的学校行政化越来越严重，这一点在高校尤为明显。由于高校的校长行政级别很高，高校就成为政府安排政府官员的场所了。一些政府官员到了快退休的年龄，在政府部门提拔的可能性很低了，政府就把这些官员安排到高校当书记或校长，行政级别提上去了，干几年就退休了。这些官员基本上没有从事教育工作的经验，搞得都是行政的那一套，你说这样的校长是老师吗？

所以，校长是领导是一定的，但是不是老师，那还是要分情况来定的。

一个好校长首先应该是一位好老师

二者兼之！

我从三个方面来回答你这个问题：

一、现在学校都有行政级别，学校是什么行政级别，校长就具有这个级别的相应职务。并套靠这个行政级别的工资标准。另外，现在学校实行校长负责制，校长对学校工作负有领导责任。所以说校长当然属于领导。

二.校长在参加工作初期基本上都是教师，由于工作出色并具有组织能力，可能是从备课组长、教研组长、年级组长、部门主任等逐级升职到校长的。他们都有教师资格证和教师职称。所以他们又都有教师身份。

三、有些在任校长由于行政工作繁忙不再兼课，这样的校长就只是领导。而有些在任校长还担负少量教学工作。前几年有一个叫魏书生的教师，当了校长、教育局长依然还担任一个班的语文教学工作。这样的校长既是领导又是教师。

校长是领导也是老师。

说是领导是一所学校的一把手，对学校招生、领导班子分工、教师考核、任课安排、学生管理、学校绿化、美化、等，都要有计划，对外，驻地单位领导、家长等社会方面做好协调工作等等。

说也是老师，因为校长的″长，不是部队首长的长，也不是行政、企业单位那个长，是教育教学研究所(组)长，与老师共同研究教学等学校工作，在教学一线任课。对老师管理也不能是命令式的，多用人性化管理，调动老师工作积极性，提高全校整体质量。

在教室就是老师，在校长办公室就是领导，在其他地方二者兼容。尽教师职责就是老师，行使校长职权就是领导。