这么做的老师是遇上更年期了吧[捂脸]。确实听说过这种情况。悄悄给老师提点建议，行不通的话，就帮孩子写作业吧，毕竟好多家长确实是这么做的。
高考指挥棒在那，所以一级一级压
作业是必须做的，关于量的问题可以和老师通融一下，效果会更好一些。
其实老师简单的给学生留大量的作业，通过题海战术来训练孩子是很低效的教学方法，重要的是要让学生掌握知识的原理，学习的方法和良好思维习惯，培养孩子独立学习的品质才是最重要的。
如果孩子完成作业非主观因素的用时过长就要考虑作业的量是否合理了。正常作业能起到巩固知识的作用。但是已经影响孩子正常的生活时的作业可以放弃一部分。
老师是想玩题海战术，让学生多做题，熟悉各种题型，考试能拿高分，其实作业太多，老师批改不过来，学生根本不知道自己做的作业对与错，效果不一定很好。
首先，课后练习作业，有利于当天知识的巩固，有利于学生对当天知识的理解加强，所以适当的作业，有利于学生的知识积累和成绩提高
其次，期中期末学校会对教师进行考评，而最主要的考评就是对教师成绩的考评，而教学成绩关乎着教师的前途与职称，许多老师都理解课后的作业有助于成绩的提高，所以为了自己所教科目能够取得好的成绩，所以他们都会布置一些作业，甚至是大量的作业，为了让自己所教的科目考的好一些
最后，每科老师都会布置作业，所有科目加起来就会很多，多到学生完不成，甚至会通宵写作业，以至于影响了明天的正常上课，得不偿失。
建议学校设置学业评价委员会，控制学生的作业总量，综合评定教师教学成绩，让教师、学生的发展和成长都处于一种健康、可持续的良性循环中。
留作业多的老师是一般低等老师，能吸引学生眼球的是高级教师，上课让学生集中精力听能不会吗，作业等于补课，小学中学大学，上课时间不同就是想到学生自控能力，以兴趣教学，作业虽不是课堂，对兴趣如何！
理解学生辛苦是教育标范，尊重孩子正行是人格弘扬。
自己认为供参考。
也许一个老师只布置几道题，但几个科目的老师都布置加在一起就多了。首先提高孩子作业效率，毕竟中高考等是有时间规定的，自身效率高了竞争有优势，不然你凭什么脱颖而出一支独秀。其次，如果一个班一半学生都完成不了，那就真有问题，家长可向班主任反应问题。当然你得考察一下，是同班很多同学都存在这个问题还是个别现像，毕竟少数服从多数，谁都要进步。
第一，无奈！
中国中学课本的难度，世界排名一百多位，处于中下游水平；但考试题的难度，特别是高考的难度，世界排名前三。再加上科目多、前后落差和竞争压力，导致教师们大都高度一致的选择一个最简单、最有效的绝招——题海战术。
第二，无奈！
在很多人看来，努力学习是一件很痛苦的事，那么，有比学习更痛苦的事么？坚持努力学习！做家长的不忍心看孩子学习各种累，但如果孩子成绩下滑严重，就忍心埋怨学校、埋怨老师、埋怨孩子……
第三，还是无奈！
有的人很聪明，看在大家眼里就是：明明不努力，却总是名列前茅。可是我的学生不够聪明，或者说我的大多数学生都不如他们聪明，怎么办？笨鸟先飞呗。书读百遍，其义自见。
第四，也是最后，学习其实能让人感到快乐，起码会有强烈的成就感！
中国人是最聪明的人类，虽然在某些领域的创造性经验稍显不足，但我国科学技术的发展速度完全处于世界领先地位。这也基于我们总是能够虚心的去学习，比如去年的高考题（全国卷），几乎每一道题都有某些论文的影子。三人行必有我师！
一年级娃儿就写到晚上11点。不过我家的10点就睡觉，剩下的为娘来替他写了
我是一线老师，我来回答这个问题。首先，如果是孩子正在读初高中，我们知道，一共九科，每科老师都会留作业，每科老师都觉得自己留得不多，但九科加在一起，就很多了！我自己就经历过，期末复习期间，通常每科教师的作业都差不多，就是一张卷儿。老师觉得不多，可能40分钟就写完了，但是对于学生来讲，九个科目，那就意味着整整需要6个小时才能写完作业。其次，部分老师为了出成绩，不考虑学生的实际情况，也不考虑其他科目，一意孤行留很多作业的情况也是有的。对于老师来说，留什么作业可能只是一句话的事儿，但对于学生和家长来说，可能就不是这么简单了！在这里只能奉劝各位教师，作业要精留，留着做不可任性！
其实要反思一下自己孩子做作业的速度。正常来说，有经验的老师不会留超负荷作业。
其实老师们有时候也是无奈，学校要达标率，家长要成绩，我们都能理解，但是，孩子毕竟是孩子，也没有三头六臂，有时候太多的作业像一座大山一样，压得他们喘不过气来。拿我侄女一个小学三年级的学生来说吧，晚上语文两份练习册，一个同步教学，一个阳光教学，还有老师再补充一些课堂留下的作业，每天还要积累好句子；数学同样两份练习册，还有一个口算天天练；英语也是两份练习册，时不时家长还要听写单词和短语，单独一科作业还不算多，但是加在一起就太多了，一晚上就那么几个小时啊。这些我们家长都能接受，毕竟现在应试教育嘛，竞争太激烈了，你不学总有人学，不努力的当然就要被淘汰，现在小升初学校明里是学区划片，暗里还是择优录取，而且学校对老师也有考核，所以不只是老师们要求严格，家长们也是个个望子成龙，学校里的教育还不够，休息日还有没完没了的各种补课班，才艺班，……。各种各样的重担压的孩子们苦不堪言，甚至都开始逆反了，7、8岁的小小年纪，本该是天真烂漫、轻松活波、好玩好动的年龄，整的每天比大人还忙还累，晚上作业写到11点12点都是常态，长此下去，孩子们还有快乐还有幸福可言吗？将来长大了还有幸福童年的回忆吗？有时候想一想真是一件挺可怕的事情，我相信，每一个老师也都是家长，他们也不愿意自己的孩子变成这样，但是，这其中的矛盾谁又能有好的办法来协调好呢？
知识循序渐进，问题逐一解决。随着知识的积累，问题没能同步解决，使得做题缓慢，效率不得提升。这是主要因素，其次是老师的因素，或许超量……但是一般不会。
爱玩儿，淘气是孩子的性格，给孩子快乐的童年，在玩儿耍中长大。老师留的作业堆积如山，回到家怎么也写不完，没时间玩儿，学习压力大，好容易盼来假期，各科老师都留一大堆作业，家长又让学才艺，比如舞蹈，美术，书法，音乐，忙不过来，老师催，家长逼，哪还有快乐，老师盼自已的学坐金榜题名，为学校，为老师争取荣耀，父母望子成龙，希望孩子将来有个好工作，有个好前程。谁能理解孩子的苦衷，本来天真话泼的时代，像木偶一样任人摆布。给孩子自由空间，玩儿加学，还给孩子快乐空间，在成长过程中学到生存的本领，这才是真正爱孩子。请读者多指教，在下方评论，加关注。