在二零一一六年的夏天
南京的风是向南吹的
学生写作文除了检验逻辑能力
还有什么作用？
其实呢还检验的是你的语言表达能力
我
当年和南京大学的一位是十分资深的教授
探讨过一个很有意思的问题
他问我
“你会几门语言？”
我说：“我会三门。”
他说：“哪三门”。
我说:“是汉语、俄语还有英语。”
然后这位教授跟我说：“哈哈哈真有意思。”
说：“你真的会汉语嘛”
我说这什么意思
他跟我说
汉语
能真正掌握
他的表现是能够清楚地表达你想表达的东西
但是在中国有十几亿人
有这么多人口的情况下
能把语文真正
熟练的掌握的
人其实并不多
我就对他这句话思考了半天，然后最后和他讨论一下
然后最后得出的结论就是：
你只有在能够清楚地表达你想表达的事情的时候
或者是情况下，你才算是真正的掌握了语文，掌握了写作。
我觉得这句话非常值得玩味
别看咱们每天说的是汉语听的是汉语。
对吧写的也是汉语
但是又有多少人能够把自己想表达的东西表达得清清楚楚，调理十分的清晰呢？我相信并不多
就像我看了很多人关于这方面的回答，就是说，作文除了检验你逻辑能力还有什么作用？
回答的是千奇百怪，但是又不在点上。
当然还有当然除了我刚才说的表达的作用之外，还有一个就是考察你
知识量是否丰富。见识是否宽广
你想在高中写作文
你肯定是议论文
他肯定有主要论点和分论点
那么你如何支撑你的分论点
你肯定得把各种各样的你收集到的作文素材
也就是
名人名事儿或者是实时的事情。在或者是你经历过的一些事情用在的作文当中
而这个就不是说是随随便便边一些事情就能应付的
是需要你不断地去摸索不断地去开拓视野
才可以的
作文我觉得也从某些方面帮助我们或者是逼着我们去开拓视野
去学习些新的东西
就像每年的高考语文作文他总会问你一些实时的事情
然后问问你对这些实施的看法
或者是问一些时髦的名词
然后再让你说说你从这些时髦的名次当中看了什么想到了什么
然后能够写出什么东西
我觉得这些就是语文作文的内核
就两点总结一下：
第一点
你是否能真正的表达清楚你想表达的东西
第二点
你是否十分宽广的视野与知识储备
阅读你所提的问题，我们可以看出你非常关心作文有哪些作用。为什么我们要花很大的精力去写作文，一言以蔽之，作文很重要。可以说作文的作用体现在学习、生活、工作的方方面面。不仅对于个人成长进步很重要，对整个社会的发展与进步也有不小的助推重要。我们知道作文不仅对于语文学科重要，对其他学科，甚至对学生的人生都很重要。根据你的提问，我结合自身的感受从三个方面来具体说一说。
第一，生活离不开作文。
1、应用文体。我们生活中会有各种应用文体，用来表达各种意思、观点。你想竞选班长职务，那要写竞选演讲稿。你想入团，那要写入团申请书。你要写封信给笔友，那必须要会写信，基本的格式要会。生活中很多地方都要用到应用文体，大到写科学论文，小到请个假都要会写请假条。这些都考察到我们的作文水平。
2、平时说话。作文是书面语，平时说话是口语，书面语和口语关系极其密切。良好的书面表达能力能够促进我们的说话能力，也就是口语表达能力。怎样说的恰当，怎样说的有条理，也反映了我们的作文水平。写好作文，会促进口语表达能力的提升。
3、思维能力。语言是思维的外壳，写作是思维的广播体操，作文还能锻炼一个人的思维能力。作文的过程，就是不断组合素材、斟酌文字、转变角度、整合思想、反思提高的过程，是锻炼逻辑能力的过程。作文写得好，思维会变得更严密、清晰。作文反映了一个人的思维品质，写作能力是个人综合能力的集中体现。
第二，学习离不开作文。
1、写好作文是升学考试的需要。中小学阶段，语文考试中作文分所占比重都是极高的。“部编本”语文教材总主编、北大中文系温儒敏教授曾说，“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”那么，问题来了，考试时间紧张了，留给作文的时间实际上就会压缩。如果我们作文能力不强，很可能会出现作文没写完的情况。第一门考试科目基本上都是语文，而作文没有写完，肯定会影响剩下来的学科考试。《教育文摘》上讲，90%初高中学习尖子生，都有较强的写作能力。这句话是很有道理的。
2、作文不好，文科试卷答不好。文科考试，主观题占有较大比例，而每一道主观题就是一个小小的作文。文科要求考生回答问题时做到概况性、条理性，答案言简意赅、直指主题，不啰嗦。这与作文的要求是一致的。当评卷老师看到条例清晰、层次分明、表达合理、卷面整洁的文科考卷时，分数也会上来了。
3、作文不好，也影响理科考试发挥。理科学习考试也依赖于理解分析能力，这都与作文能力有直接关系。作文需要审题，这是第一步。而在理科考试中，读题是解题的前奏，也是审题。事实上，大部分答不出的题看似是因为不会做，实际上是因为读不懂隐藏的逻辑关系。叶圣陶说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”此言不虚。
三、将来离不开作文。
作文水平高，有助于我们未来的事业，助推我们做出更大的成绩。作文水平一直是考察公务员、教师等公职人员能力的重要手段。如果你想成为一名国家工作人员，要参加考试，考试里面就包括了《申论》等反映作文水平的题目。要想成为一名领导干部，写作能力也是很重要的一个方面。
如果我们从事自由撰稿人、制片人、律师、广告策划师、文秘、公司行政等岗位，有了较高的作文能力，会让我们的事业如虎添翼。到了谈婚论嫁的年龄，如果连一封情书都不会写，那样是不是很没有浪漫的感觉呢？
生活中到处都可以有作文的存在，可以说，生活无处不作文，发表文章是作文，演讲演说是作文，日常交流是作文，考试升学是作文，等等。
我们说了作文对于生活、学习和将来的重要性，也许你就明白了很多，也许你此刻就要着手如何进一步提高自己的作文水平和能力。但是，现实中很多人对于作文的重要性认识不够，有人认为作文学不学就那样，靠天收，采取一种无所谓的态度。我想说的是，作文靠天收是靠不住的。很多人之所以作文水平不高，写不出优秀的作文来，不是能力问题，更不是智商问题，而是认识问题，对作文的作用没有形成一个客观理性全面的认识。只有明了作文的作用，我们才会更加主动更加积极地去寻求各种方式来提高自己的作文水平。
如果你对我的回答还有疑问，或者有一些建设性的意见建议，欢迎补充。
学生写作文本身是反映学生语文综合素养的。如果非要说他有什么用就好比要问，学生学数学有什么用，能不能立即变成钱一样。
学生写作文可以说好处很多。可以培养学生的逻辑思维能力，形象思维能力。可以培养学生的情感能力。还可以培养学生的反思能力。学生写作文是把他内心的种种想法明确化的一个过程。再写下来之前学生的种种思想只是头脑里的。只有把这种思想写下来才能外显化明确化，才能让别人也了解到这就是一种交际沟通的过程。我们可以说我们很聪明，我们的智商很高，情商也很高，但是如果我们不把它表达出来的话，谁知道呢？
也许你会说我们可以把它说出来呀！但是说出来在说出的当时周围的人可以听得见，时过境迁别人就会记不住了。写下来的东西呢，可以保留的时间更长，让更多的人看见，记住了解传播的更远时间更久。
当然话又说回来写作文，对一个普通老百姓，对一个没有什么追求的人，对一个平时用不到写作的人来说，确实是没有什么用的。其实这个世界上又有什么东西又是真正有用的呢？
唐代诗人白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而做。”魏文帝曹丕也曾说：“文章乃经国之盛事，不朽之伟业。”有此可见，作文的作用是很大的，不仅仅是个人表情达意的需要，更是统治阶级治理国家、教化万民的一个重要工具或者方式、途径。古今中外，脍炙人口的优秀文章浩如烟海，在社会发展中所起的作用也不可忽视。所以，能通过文章准确的表达自己的情感和思想观点，是一个人必须具备的基本能力。如果一个科学家有非常突出的科研成果，但却没有把它通俗说明的能力，岂不误己误国误社会与时代？
一个人的一辈子，实际上就是在做两件事儿：一言一行。所以说写作文的作用关乎你一辈子。说话的过程本身就是写作能力的磨练和提升。每天都在说话就像我们每天呼吸空气。一个人一时一刻离开空气都不行，可是大家却意识不到空气的可贵。语文能力恰恰就是这样，与我们每一个人的一生密切相关。如果把语文写作只当成是学生的事情，只有在高考的时候才有用，这完全是一个大大的误区，甚至是笑话。
从另一个角度讲，在互联网时代，网络无处不在的这个大的时代背景之下，语言能力不仅没有缩小，反倒被放大了，更为重要、更为凸显。大家发微信、写博客，展示自媒体等等，都离不开写作。
再从大的方面讲，讨论国家大政，为国家建言献策都离不开作文。只有你的语文能力大大提高，才能更好地对接互联网，你有较高的语文能力，你才能对网络资源进行利用。语文能力高的人对外部信息就会消化的更好，利用的更好。综上所述，语文作文写作的重要性你定会理解。
学生写作文，除了检验语文好还有逻辑思维能力强，还有什么作用呢？
1.学生写作文是冰山一角，文如其人，其实里面包含了很多深层次的内涵
2.孩子如果写作文没有内容，简短写不下去，说明孩子的阅读做得少，语言词汇积累不够，父母没有在这方面做引导，美词美句的积累会影响内心行为，负能量的词汇积累也会影响孩子的行为，家长要重视
3.孩子如果写作文逻辑结构不合理，说明孩子的逻辑思维习惯跳跃，不严谨，如果能够带着孩子做做思维导图，会有帮助
4.孩子如果写作文立意浅，人云亦云，说明孩子思辨能力欠缺锻炼，没能深入思考，家长有时间可以就关心的新闻，引导孩子一起思辨，在思辨过程中不能批评指责孩子
5.孩子写作文如果都是讲道理，情感方面的词汇少，说明平时家长也是说教模式，需要注意跟孩子的沟通模式，家长要学习如何与孩子共情沟通
6.孩子写作文的思想高度，这反应了平时家庭教育孩子的思想高度，我们敬爱的周总理少年立志为了中华之崛起而读书，是最好的榜样
7.冰山之下，有巨大的家庭教育和社会教育因素，孩子写作文是心灵美的反馈，家长要重视
有些作文还有很多的心理暗示，如果家庭沟通不够顺畅的，家长有机会看孩子的作文，可以发现一些蛛丝马迹
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