那要看你想考多少分，进什么样大学，
如果语文总分是200分，作文占一半，可以
我认为高考试卷中将作文分提升到100分没有必要！理由有以下几点:首先，现行作文分值已引起大家的重视，得作文者得语文，再加大分数恐怕要挤占其他语文要素的分值空间；其次，分值合理区间下，关键是阅卷的分值差距，这种区分度才是拉开作文分数，进而影响语文成绩，所以分值没必要再加大。再者，一个新的高考政策出台，必须要事先研究，充分论证，提前告知，这样才能有效落地。另外，作文阅卷本身主观性很强，分值再加大，给阅卷带来的冲击将会更大，我觉得加大高考作文分值到一百分以上弊大于利！
个人觉得有一定的道理，因为除过基础知识和阅读理解的考查，作文能否写得好也十分重要。因为要想文章见解独到，而又不哗众取宠，就需要学生有很大的阅读量，同时还应做到“善思”，作文才会体现出其思想性和可读性。所以，作文其实是一种语言的综合运用能力的考察，对学生提出了更高的要求。
光考作文就可以
好像有道理，会写文章，会说话，就是学习语文的最重要目的
至于高考把语文的作文占多少分，多大比重，实在很难说。主要就是看其大学的主旨。我记得苏步青老校长曾说过，复旦大学招生先考察考察其文科水平，也就是考察其作文水平。连话都表述不明白，怎么会去分析问题，解决问题呢？
高考语文中作文的分值究竟占多大比重一直以来都有争议，我以为在高考语文总分150分的情况下，将作文分提到100是合理的且是科学的。理由：其一，写作是语文素养和综合能力的集中体现。其二，写作分值提高有利于学生更加重视作文，而作文的提升既可以让语文回归本位，又可以在一定意义上摒除死记硬背的窠臼，乃至于语文的阅读都有答题“公式”。其三，写作能力一定是学生思维、思想、情感，一定是阅读的能力和习惯，一定是走进社会、观察、体验，一定是有兴趣，有爱好的整体共进，这样才能夯实写作的基础，形成其能力，从这个意义上来看，这才是学习语文的本质所在，这就是语文的素质教育。其四，我们曾经的语文考试中，就有过作文比重达到百分之七十，其余的只占百分之三十，就目前，如果提到100分，还没有达到这个比重。据有关数据显示，那个时期的语文学习的质量是最好的时期。其五，我们全民族的阅读数量和质量都不容乐观，学生也是如此，不能说作文分值提高就可以改变不重阅读的问题，但至少有一个导向，至少在一定程度上能起到作用，随时间推移，长此以往必然能起到更大的促进作用，因为，广泛阅读实在是写作重要的一条路。
总之，非常支持作文分值提高。甚至可以把语文分成两场考试，作文单设一场来进行。语文总分可以是200分，作文分值可以为130分。只有这样，才充分体现对我们自己母语学习的重要和重视。我们一起为教育，为未来努力！
作文提高到100分，高考时间至少延长半小时，浪费时间和考生精力，提建议的人居心何在呢?
不一定非要到100分，可以适当增加。
很多回答说语文比重提高是为了保护母语，我不这么看。
重视语文，是为了培养人才。
要很严肃的说，会说普通话绝不等于学好了语文。
一、语文提高比例绝对有道理，因为公务员考试就考语文
考过公务员的都知道，公务员考试只考两科：行政职业能力测试、申论。
可以这么说，十年以后的各级领导，都是通过公务员考试选拔出来的，而对他们的测试，很重要的就是《申论》，申论就是语文啊，看材料，回答问题，写文章。
你看，政府选拔人才，都把语文放到这么高的位置，不仅仅是100分那么简单，公务员考试，申论占了一半的分，你看看语文有多重要。高考中，把语文的分值提高到300分，有没问题？
现在的小学语文书，语文不仅是学习文字和语言，还有很多
二、为什么要把语文这么重要？
语文不仅仅是会个日常交流，日常交流也分高中低，有的人说话说得清清楚楚，有的人说话说了半天说不到点子上，这就是差距，这就代表了一个人的思维和表达能力。
说白了，语文是用来讲故事讲道理的，如果语文学好了，就等于看得通透、写的清楚、讲的明白。一个看问题能看到关键，写东西能写的清清楚楚，讲话能讲的明明白白的人，你说是不是人才？
会写材料、会讲话，绝对是人才！无论在各个行业都是人才。
有人说，华为做芯片的不用懂语文，绝对不是这样，只有把语文学好了，才能快速而准确的说出要做的芯片有什么需求，需要实现什么样的功能。所以语文无处不在。
语文是最关键的学科，数学、化学可能以后你都不用了，但是语文我们是要用一辈子的。现在提高语文的地位，必然是国家的统筹考虑。
公务员考试，申论占一半分
三、提高语文的比重，和保护母语没有太大相关性
我认为，母语和语文不是一回事，母语是可能是文字的传承、语言的传承，但是语文不仅仅是文字和语言，语文还包含了阅读、理解、表达，这个要求比母语更高。
国家教育的目的，最重要的还是培养人才。
总结：高考语文改革是好事，语文代表了宏观的把控能力（阅读材料，找出关键）、清晰的逻辑思维（把所要表达的意思清晰地表达出来，让人看得懂），这点是我们很欠缺的。
我认为高考试卷中将作文分提升到100分没有必要！理由有以下几点:首先，现行作文分值已引起大家的重视，得作文者得语文，再加大分数恐怕要挤占其他语文要素的分值空间；其次，分值合理区间下，关键是阅卷的分值差距，这种区分度才是拉开作文分数，进而影响语文成绩，所以分值没必要再加大。再者，一个新的高考政策出台，必须要事先研究，充分论证，提前告知，这样才能有效落地。另外，作文阅卷本身主观性很强，分值再加大，给阅卷带来的冲击将会更大，我觉得加大高考作文分值到一百分以上弊大于利！
这个建议是否有道理，我不敢说，我只以亲身经历说说这件事。我当年高考，理工医农科只考作文，不考语文知识；只有文史哲财经科又考作文，又考语文知识。不考语文知识的，作文占100%的分数。那时可以不考语文知识，现在当然也可以不考，只少理科可以不考。
语文是我们的母语，民国时称国文，而古代科考也是一文定终身，可见作文的重要性。增加作文的在语文卷中的占比己刻不容缓。很多写作很好的同学，阅读理解稍弱而被排除在大学门外，扼杀了写作人才。而一些阅读理解强的同学往往写不好一篇文章。以作文为主的语文是正确的选择，不能本末倒置。
没必要提高分数，但是如果从弘扬传统文化的角度来考虑，可以适当调整作文的语体、体裁等，并适度调整分数。
比如可以增加一个小作文—用文言写，以“前四史”的语言规范为参照，100—150字左右，设置15分；还可以改成古典诗词小练笔—平仄、押韵可适当放宽，意在引导孩子传承古典诗词之美，并提升一定的鉴赏能力，分值同上。
在卷面设置上，作文占45分，文言文小写作或古典诗词小练笔占15分，这样便不需要提高分数了。
但是，高考的难度势必会增加，需要适当调整答题时间。
个人的一点想法，不当之处，敬请各位师友批评指正[害羞]
个人认为，高考语文既要考查学生阅读能力，又要考查学生的写作能力，现在作文的分值已经不低了，没有必要再提高。
重视作文不在于提高其分值，而在于其阅卷的区分度。也就是说，在高考作文阅卷中，作文得分要能反映学生的真实写作水平，拉开距离，避免劣币充良币现象。如此，即使作文分值不提高，学会也会重视。