得语文者得教育，得阅读者得语文。古人云，读书破万卷，下笔如有神。
语文是学习的基础，在学好了语文的基础上，才谈得上学好其它学科。语文学会容易，但要学好就难了。怎样才能学好语文呢?第一，要多阅读、多积累、对不理解的要记识后反复读，加深理解，俗话说腹有诗书气自华。第二，多思考、多探究、多感悟、多写作，并在写作中有所感悟、有所创新，做得到下笔如有神为最好。第三，在语文之外学语文，跳出语文学语文。寄用其它学科的内在联系，借鉴学数理化的思维方法去认知，联想众多自然学科去联想。第四，提高规范答题能力，熟悉、总结出一套适合自己，提高应试和答题的简易方法。总之，学好语文的方法还很多，根据自己的具体情况，从实际出发，最能使你得到提高语文能力的方法，就是最有效的好方法。
新学期：得语文者得天下！八大学习习惯助你征服语文！
语文一直是学习重点，但是想要学好语文也不太容易，因为这是一个长期积累的过程，除了平时课堂的学习，还需要对课外读物的补充。
勤读课外书籍
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的。
还必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。
欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。
勤做读书笔记
读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。
做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录；2、做卡片；3、提要钩玄；4、写读后感。
勤查词典资料
读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。
工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。
勤于朗读背诵
朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。
朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。
朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。
背诵要下苦功夫。可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。
勤于独立思考
思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。
其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来；并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。
第三，培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速；不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。
勤于求教探讨
要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。如果是真的不敢问周围的人，就得想尽一切可以利用的资源，解清心中的疑惑。
如通过互联网的提问、远程教育学习网站的在线答疑、论坛发贴等等。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。
勤于写日记
日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。
日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最初可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此，只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。
日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出一定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。
勤于预习
预习一篇课文，先要粗读一遍，了解课文大意，并加深对课文的理解，熟悉课文的整体结构和层次，最好可以带着问题去阅读，这样会加深效果。
正所谓”读万卷书，行万里路“，语文的重要性可想而知.千万不要忽视语文的重要性。
语文能力
语文能力亦称“外部言语能力”。顺利运用语言文字进行交流的能力。言语交往是通过表达和理解进行的双向交流。表达，需要有说和写的能力；理解，需要有听和读的能力。
听、说、读、写即为语文能力的四要素，它们之间既具有相关性，又具有相对独立性和系统性。听、说能力是读、写能力的基础。在儿童掌握语文能力的过程中，听、说、读、写四种能力是递次发展的。
发展语文能力很重要，要花力气学好语文，因为她是百科之母，一切科学的发展与记载都离不开语言文字。
语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当我讲完后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
踏踏实实地引进来、钻进去、跳出来、凝聚成，才能真正得语文。
数化政治为应试，过后烟云谁记起？除非专业业数化，俩科恰宜作普及。不通语文多科弃，枉进校门有悔迟，若想深造学外语，语文理生伴终世。不通理生是科盲，不握双语文盲定！！
语文者语言文章也，皆是情感表达、信息交流与传达之手段者也。要学好语文，先学好说话，再学说文解字，然后大量阅读。
每一个人擅长某一项技艺是需要有天赋的，有人天生擅长学数学，有人擅于写文章，这些都是天生的才能，所以学习起来感觉简单，容易出成绩。那么，后天的学习就不重要了吗？当然重要，因为天才是很少的，绝大部分人都是智商正常的人，而不是天赋异秉的，所以后天的学习更重要。
语文是我们的母语，是中高考的必考科目，权重自不必说，那为什么很多人学不好语文呢？怎样才能得语文呢？
首先，幼儿时期要做好启蒙教育。现在的家长重视琴棋书画的教育，恰恰忽略了语文教育。语文是什么呢？语文就是说话，看见什么说什么，想到什么说什么？说话就是语言表达能力，写下来就是写作能力。怎样培养呢？阅读，讲故事，看动画片学说话，都是很好的途径。
其次，上小学时打好语文基础。扎实地学好字，词，句义，明白字音，字义的不同。现在很多孩子上初中了，字都不会写，作文错字连篇，语句更是前言不搭后语，整篇下来不知所云。这都是小学欠的债，基础不牢，地动山摇。
提高语文素养才是提高语文成绩的法宝，而不是刷题，和某些人说的掌握答题公式套用就可以了。走捷径是最可悲的，不是你以为的捷径就是捷径，上几堂培训课，老师教给几套答题模板，照着写就能拿高分的。那怎么办呢？坐下来，踏踏实实读几本书，充实自己的心灵，积累些许素材，时间久了，自然语文成绩就提高了，写起文章来就下笔如有神了。
语文，语言与文学的综合。口头语、书面语是语言；中外古今的各类文章，包括应用文，可以看作是广义的文学——诗歌、散文、小说、戏剧是文学；论说、杂记、序跋、传状、赠序、箴铭、碑志、公私牍文，也是文学。
语文是基础之基础，语文底子厚，别的学科便无大问题。它面广，量大，非下大力气阅读、练习，难以凑效。
我们的听、读、说、写、译、编能力，須通过语文学习，点滴积累方能提高。
“书痴者文必工”(蒲松龄)，这话可信。
@杨金永发布
”yangyong国际”的杨金永先生
语文是基础课，炼字是基本功；作文课题的类似太极拳样的慢动作，哪怕是短短数百乃至洋洋数万言，都是由字词句引典有机结合而成，要想掌握语文要领，必先练好作文基本功。万丈高楼平地起，首先把课堂作业完成。如果品学兼优，可以法外开恩，要是学习一般，成绩平平，恐怕欠妥，叠床搭屋你说行也不行？
——华语版世界级小名人#杨金永发布##一周小秘书#
“得语文者得教育”，我认为是一句形容再贴切不过的话！任何学科的学习都离不开文字的组合，语言的逻辑！中华汉语言文化博大精深奥妙无穷，从小培养学习语文知识的兴趣，扩大阅读量，不仅仅是增长见识陶冶性情，还能提高理解能力和理性思维能力，轻松驾驭其他学科的知识掌握能力，提高判断分辨是非能力，增强自我保护能力！
说到如何“得语文”，从我自己的实践出发我认为应做到几点:
首先，家长在孩子还不识字时就应该引导孩子阅读，这个时期家长需每天“亲子阅读”，并且手指文字耐心给孩子阅读，这样做的好处不仅能开拓孩子视野而且可以让3——5岁记忆力超强的孩子快速大量的认识文字，同时也为后面孩子独立阅读打下良好基础；
随着孩子年龄的增长和前期“亲子阅读”以及有意识培养识字方法，孩子对阅读的兴趣会越来越大，而且独立阅读能力大大提高，家长一定要给孩子提供相应的阅读环境，定期购买适龄读物，经常带孩子去书店让孩子自己选择喜欢的书籍，日积月累你会发现，孩子判断能力和理解能力都在提高，语言表达和逻辑思维能力也会在后期的学习中凸显出来！
家长们千万不要认为“看闲书”会耽误学习，相反，有益身心健康的“闲书”不仅不耽误学习，而且会促进其他学科的学习，只是我们必须确定“闲书”是正版的正规的图书杂志报刊！随着教育制度的改革发展，语文知识已经渗透到各个学科之中，没有大量的课外阅读积累，不仅仅影响的是语文，其他学科一定也是“半瓶子醋”！今年高考的数学和物理卷出现的“语文题”充分验证了“得语文者得教育”这句话！
学好语文，从小培养是关键！
得阅读者得语文
1、当前教育改革飞速发展，为适应世界教育发展形势，2016年9月发布了中国学生发展核心素养13618体系：即一个核心培养全面发展的人，三个方面文化基础、自主发展、社会参与，六大素以及18个基本要点。为我国学生培养指明了目标。语文学科就是培养学生的语文素养，并且抓住高考牵一发而动全身这一指挥棒进行全方位改革，教育部中小学统编语文教材总主编温儒敏教授说：“语文高考最后要实现让15%的人做不完”。一石激起千层浪，温儒敏还指出，高考命题方式正在进行很大的改革，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量比去年增加了5%-8%。改变现在的语文教学少读书，不读书的弊病。而且在出版《温儒敏谈读书》中给出了具体方法，即语文教学的“1+x”方法，就是讲一篇课文，附若干篇泛读或者课外阅读的文章，让学生自己读，读不懂也没关系，慢慢就弄懂了。从以上实例中我们不难看出：今后的高考不但要考质量，还要考数量，用高考倒逼语文教育要多读书，并且在其他学科考试中也要加入大量的阅读性题目，不会阅读其他学科也很难考好，所以说得阅读者得语文，得语文者得教育。
2、顺应改革形势，我们在具体的语文教学中，探索了课内与课外相结合，校内与家庭相结合，走一条大语文阅读教育之路，为未来的孩子谋发展。具体做法为：一是晨诵—午读—暮醒—晚阅读书活动。从而推动学生大阅读高效开展。晨诵---每天早课前20分钟诵国学经典；午读---每天午课前20分钟阅读，15分钟读书，5分钟汇报交流；暮省---每天晚上可以写读书所得，积累优美词句；晚阅---每天晚上睡觉亲子阅读自自选书籍20分钟。课内外、校内外沟通协调，促进大阅读高效开展。二是每学期开展读书节活动，教师、学生、家长一起参与，共享读书成果。
3、大阅读活动的开展，激发了学生读书的兴趣，提升了探索、创新的激情。得阅读者得语文，得语文者得教育，读书不止为考试，教学不止为分数，学生的发展才是终极目的，教育就是一场马拉松，不能只顾眼前苟且，看的远才能赢得最后的胜利
语文被人尊为学科之母，也被人戏称为皇后，不管你喜不喜欢，都足以说明她的地位。语文是其他学科的基础一点也不为过，因为都要以语言文字为基础，她不仅是人文学科的核心科目，也是自然学科的基础载体。
新课标将语文的核心素养归纳为四个方面：语言的建构和运用，思维的发展与提升，审美的鉴赏和创造，文化的理解和传承。那么要得语文就要从这几个方面着手，但这几个方面又不是泾渭分明，而是彼此有交融，只是相对进行切分而已。要得语文，大方向而言，可以从以下三个方面来强化。
一、注重语言和文化常识积累
字、词、以及名言名句的积累，可以边看边用做笔记。积累可以有差别做好分类去做，以保证回过头来看的时候，条分缕析。
不管是一般词语还是成语、文言的实词和虚词，包括优美词句的积累等等，都要做好分类，不可能一蹴而就，这需要一个长期积累的过程。就高考而言，重在近义词语、成语的辨析运用，至于语言的运用，那就贯穿始终。
文化常识的积累同样是个长期坚持的过程，比如官职变动、风土人情等，只要不断坚持积累，知识自然会越来越丰富。
二、多阅读、多做鉴赏类题目
语言需要思辨能力，也就是需是思辨能力的考训练，多阅读别人对文章的评判，再对比一下自己的思考，看看是否与别人的观点有什么异同，在不断的比较中，自然会有量变到质变的变化。
还可以通过做一些具有代表性的小说、散文等题目的练习，理解标题、结构、抒情、描写、修辞、结构技巧等的作用，既能练习语言的构建与运用又能提升自己理解和辨析能力。
三、坚持写作练习
说一千道一万，语文的综合素养都能在写作中得以体现，因此，保持写作的练习是最好的方式。
可以分文体进行练习，比如记叙文、散文、说明文等练习，把握文体区别。如果觉得有难度，可以先进性片段的练习，消除恐惧心理，再逐渐加长，循序渐进地练习。在练习过程中，自会发现很多不明白的问题，再针对性的学习和练习就会慢慢儿进步的。
总之，语文是个系统的大工程，需要耐心和毅力，同时要明白，博观而约取，厚积而薄发。有计划、有信心、有勤奋、有坚持，自然天道酬勤，会取得自己想要的效果。
语言是学习与交流的重要工具，是人类文化，文明传承的重要手段，语言主要由符号，记号发音组成，其中包含重要的逻辑，思维意义，做为语文学科，语言是其重要组成部分，每一个人在牙牙学语的时候，都在与语言接触，由简单的儿语，到简单的单词，句子，逐渐积累，达到用语言进行表达与交流的境地，这其中就有量变到质变的过程，到学校学习时又具有语言学习的系统性，学生逐渐学习写文章来表达自己的思想，思维由低级向高级发展，，逐渐成熟，由文章到专著，成为文明的重要成果，学习语文需要不断的积累与沉淀。
曾经“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号在人们口中广泛流传。而今，“语文为王”的时代已经开启。
人们高呼“语文为王”，是因为高考中语文所占的分值越来越大，语文试卷的难度也在不断地增加。
如何学好语文？
首先，要打好基础。对于小学生来说，写一手漂亮的字，能够正确、流利、有感情地朗读，能够读懂文章，能写出文从字顺的作文，这些都是不可缺少的语文能力。这种能力的习得，靠的是多听、多说、多读、多写。
其次，要养成阅读的习惯。阅读是最核心的语文能力，一个喜欢阅读、会阅读、熟练掌握阅读策略的孩子，语文能力一定不会差。阅读与积累也是密不可分的。冰心先生说过：好读书、读好书、读书好。要让阅读成为一种习惯，就像吃饭、睡觉一样，一日不读书便觉得缺少点什么。
其三，要勤于动笔。写作是语文综合能力的体现。当一个孩子爱上写作，他的语文能力一定会得到很大的提升的。
得语文者得教育，主要强调了语文的阅读功能。这只是信息的接收端，要让教育信息转化为教育质量，还需要通过一定的社会实践。
语文知识和能力，的确是通向成功的桥梁。因为有了阅读理解能力，才可能去接受和消化其他的学科知识。这就是得了语文就得了教育的道理。
语文是一切基础知识的基础，它是“工具性”学科。学好语文，掌握了阅读能力（包含理解能力），就好比掌握了开门的钥匙，用阅读这把钥匙，可以开开所有知识的“大门”。
获得语文知识的方法也是依靠阅读和积累。所以爱好阅读，涉猎各科，博闻强记，不断积累，——才是学好“大语文”的关键！
哈哈：这题开口大了点，我认为是懂语文者懂天下（或曰懂语文者知天下），为何这样讲呢，其意是能认识字并知词议，天下的事基本都用文字表示，你识字多看书就能知道天下事。对于认知方面，就是多看多问，不懂就问以学生身份向别人请教，尽量充实自己的不足，以步步围营，各个突破的方法去取得广范的语文知识，这是个人对求学的认知。（但我花甲以过觉没学好语文是我迟纯）。
语文学习好坏纵然有天赋的因素，但是和学习方法还是有极大关系的，掌握对了方法，语文可以学得很好。
下面我分别从阅读、积累、写作、这几个方面来回答怎样“得语文”。
1.阅读。
大语文时代，阅读显得越来越重要。大家都认识到了阅读的重要性，也愿意给孩子买书，让孩子多读书。
只是有的家长不知道怎样培养孩子读书的兴趣，让读书这件事变得很枯燥，孩子很不耐烦。孩子阅读注意这几点:
①读书兴趣从小培养。读书这件事，越早培养越好，过了孩子读书的敏感期，阅读兴趣就不那么好培养了。6岁之前是阅读的黄金期，14岁之前是阅读白银期。家长们加油了，抓住孩子的阅读黄金期，培养阅读兴趣，不但对他语文的学习起到极大的促进作用，对他以后的成长也非常有益。
②不强迫读他不喜欢的书。不要一说阅读就一定是名著，大部分孩子不愿意读名著，你让一个十岁的孩子读红楼，愿意读才稀罕呢！所以我们家长不要拿名著败坏了孩子读书的兴趣。
要尽量让孩子自己选书，别老觉得他读的书没营养，只要他愿意读，又不是什么“禁书”，就有益无害。
③读书的形式要多样。不是非得“读”才算读书，听书也一样可以，现在的孩子，功课比较紧，没有大量的时间读书，我们可以利用碎片时间让孩子听书，比如早饭时间。
还可以看电视剧，比如《水浒传》，读书的话，女孩子一般读不下去，可以看电视剧，有的家长可能会觉得这种方法不会得书中精髓。但是，他完全不看不读更不会得书中精髓，最起码对故事有一个了解，长大后，不定什么机缘就会勾起她的阅读兴趣，如果连故事情节都不了解，就更不会有读它的兴趣。
2.积累。
语文学习就是一个积累的过程，阅读也身就是积累。除了阅读，古诗文背诵、优美词句篇章背诵，知识点记忆都是积累。
古诗文背诵不是问题，有老师的强制训练，改背的一般都会背诵。
优美词句篇章的背诵也很重要，这些东西对培养语言的敏感很重要，积累了大量的优美词句，在写作文的时候会自然而然地运用，另外，语文卷子上有一道题，综合能力测试，很考验语言文字功底。
知识点背诵，该背诵的知识点一定不能忽略，比如文言文实词虚词的含义，古诗词名句的赏析，典故的含义，文学常识等等，这在考试的时候，都占一定的分量。
3.写作。
得作文着得语文，大家都有这样的认识，作文如何写好，这是一个大问题，不是一两句话就可以说完的。
就简单说一下。
作文要重视基本功的训练，比如记叙文，要训练人物描写的能力(外貌、语言、动作、心理)，构思的能力，讲故事的能力等。我举一个语言描写能力训练的例子:如何写提示语。
①让学生找出表示“说”的词语，比如喊、怒吼、三言两语等。然后，用这些词语代替“说”。
②给简短的提示语“增肥”，语言描写的精彩主要体现在提示语中，比如这个句子，
小明说:“你怎么这样呢！”改一下:
小明的眼睛忽地窜出火来，一下子就蹦了起来，愤怒地指着我吼:“你怎么能这样呢！”给学生具体的语言环境变换提示语。
作文还要重视套路的传授，毕竟学生要考试，应试作文是有一些套路的，比如开头结尾等的方法，构思的方法。
作文训练两条腿走路，既要重视基本功训练，也要重视套路的传授。
大概就说这么多吧，各位同行和家长们，为了孩子们更好地学好语文，欢迎来补充一下
得语文者得天下，得语文者得未来
有人说，得语文者得教育；有人说，得语文者得天下；有人说，得语文者得未来。那么，怎样才能得语文呢？
一、得兴趣者得语文
有句话叫“兴趣是最好的老师”。得语文者，必须热爱语文，对语文感兴趣。否则，你就学不好语文。有一位家长对我说，他孩子六年级了，就是不喜欢学习语文。语文成绩每次考试都是勉强及格。对语文越没有兴趣，考试成绩就越不好，考试成绩越不好，就越没兴趣，形成了一种恶性循环。
你如果很热爱语文，对语文有浓厚的兴趣，你学起语文来，就不觉得累。另外，你如果喜欢语文，你就肯在语文学习上花时间，你就喜欢在语文方面投入。这种投入包括时间、精力和物质。
二、得基础者得语文
得语文，首先要就要把语文基础打牢。语文基础知识包括拼音、标点、字词、语法、修辞等等。这些东西，你都没有很好的掌握，怎么能学好语文呢？
我听说过一个笑话：老师问什么是“声母”，有同学竟然回答说：“生母就是生自己的妈妈。”这个笑话就是讽刺那些语文基础不好的人。
我教过一个五年级学生，写一篇500多字的作文，竟有七、八个错别字，甚至总把今天的“今”写成司令的“令”。有时，不会写的生字，他就用拼音代替，拼音写得也不对。他的标点符号，有不少用的也不正确。同时，还有一些病句。这充分说明，这个学生的语文基础没打好。
所以说，要想得语文，就必须把基础知识学好。
三、得作文者得语文
作文是语文卷中分数最高的一道题，它也是所有考卷中分数最高的。我们辽宁大连地区中考作文分两项，大作文70分，小作文8分，共计78分，占总分150分的一半以上。所以，如果作文不写，语文根本无法及格。
所以，得语文，就必须把作文写好。那么怎么才能把作文写好呢？最重要的一条就是要多练笔。我认为每周至少要写一篇作文，一年要写50篇以上。训练量太少，效果指定不行。多写，是学好作文的重要途径。
四、得阅读者得语文
今后考试课内课外相结合，只掌握语文书的知识，是拿不到高分的。考试时，增加课外内容的比重，意在鼓励课外阅读。另外，高考卷面字数，过去7000字，现在提高到9000字，以后还要突破10000字。这些信息，都告诉我们必须重视阅读。
阅读什么内容，有关专家、学者都为我们列出了书单。小学每个年级，都要读15本左右的课外书，初中每个年级要读20本左右的课外书。由此可见，每个同学都要进行课外阅读。要养成每天读30分钟的习惯。
五、得古文者得语文
新编语文教材，一年级就课本就出现了文言文。1～6年级古诗词编入128篇，比原来多了百分之八十多；初中的古诗词也增加了百分之五十。
新编教材，表明要重视古诗文的学习。学习古诗文，对弘扬中华传统文化，具有一定意义。
总结：
将来高考，英语实行多考一选，数学要降低难度，今后主要靠语文来拉分。各位同学要想在分数上和别人拉开档次、超过别人，成为学霸，语文就是你超越的利器！还是那句话：得语文者得天下，得语文者得未来！
闫老师简介：
我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300多篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！谢谢！