不少听损儿童会拒绝戴用助听器，主要原因有以下几点：(1)以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一开始声音就过大，还会加剧他害怕的心理;(2)耳机(或耳模)放在耳朵上使孩子感到不舒服;(3)别人都不戴助听器，这使孩子感到特殊，认为不是好事。针对这些情况，您应从下述几方面着手：(1)耳塞(或耳模)的质地、大小、光滑程度等应尽量适合孩子的实际状况，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒绝。此外，初次戴用时不要将耳塞硬往孩子耳朵里插，动作要轻，否则有可能让他今后一看到助听器就害怕。总的说来，耳模往往比耳塞更容易被孩子接受。(2)初戴助听器应该选择一个安静的房间，声音不要调得太大。而且，至好让孩子听些比较明快的声音，比如流水声、钟表的滴答声、柔美的音乐声等。千万不要在孩子刚一戴上助听器就迫不及待地教他说话。这样做往往适得其反。应过一段时间后再一对一地进行说话练习，至后才让孩子戴着助听器到较复杂的声音环境中去。(3)如果孩子坚决不戴助听器，您也可以采用分步戴用、逐渐适应的办法。比如先让他戴上耳塞(或耳模);适应后再接上导线;过一段时间再接上机体;至后才让他听声音。(4)在孩子逐步习惯的过程中，根据孩子对声音的反应调节各个旋钮，尽快找到至佳位置。(5)初戴助听器时，每天戴用的时间不宜台太长，孩子表现出反感了就摘下来。但总的说来，每天都应比前一天戴用的时间长一点才对，逐步做到醒来的件事就是戴上助听器。(6)强迫孩子戴用助听器，无论如何都不是好办法，应该尽量避免。在孩子戴助听器哭闹的时候，您不妨试着分散一下他的注意力，比如让他玩一件新玩具等。实际上，孩子戴用助听器时间长了，就能体会出助听器的好处。到那时候，不让戴用他反倒会哭闹。
这个还是需要慢慢的引导小孩子的，可以每天佩戴的时间短一些，让小孩子自己慢慢的适应
刚开始佩戴，耳朵里塞个东西肯定是不舒服的，首先要让他适应，先每天只带耳模不要戴助听器，每天带个一两个小时，等到不排除习惯了，在把助听器带上，先不要装电池给声音，怕一下听到的声音多了不习惯，或者会被吓到，等宝宝习惯耳朵上戴着机器后再启动助听器，先可以声音调试的轻一点，等慢慢适应后再把声音慢慢调至香蕉图内，可以跟验配师时刻跟进孩子的情况，刚戴的时候也不要去外面很嘈杂的地方，在家里先适应一段时间，循序渐进，要有耐心。
不少听损儿童会拒绝戴用助听器，主要原因有以下几点：(1)以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一开始声音就过大，还会加剧他害怕的心理;(2)耳机(或耳模)放在耳朵上使孩子感到不舒服;(3)别人都不戴助听器，这使孩子感到特殊，认为不是好事。
您好，如果孩子拒绝戴助听器。有可能他不太适应。您可以自己戴上助听器给宝贝做示范。戴上助听器是很好的。显露出愉悦的表情。慢慢让孩子尝试，循序渐进，自然就会接受了。
您好，不少听损儿童会拒绝戴用助听器，主要原因有以下几点：(1)以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一开始声音就过大，还会加剧他害怕的心理;(2)耳机(或耳模)放在耳朵上使孩子感到不舒服;(3)别人都不戴助听器，这使孩子感到特殊，认为不是好事。针对这些情况，您应从下述几方面着手：(1)耳塞(或耳模)的质地、大小、光滑程度等应尽量适合孩子的实际状况，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒绝。此外，初次戴用时不要将耳塞硬往孩子耳朵里插，动作要轻，否则有可能让他今后一看到助听器就害怕。总的说来，耳模往往比耳塞更容易被孩子接受。(2)初戴助听器应该选择一个安静的房间，声音不要调得太大。而且，至好让孩子听些比较明快的声音，比如流水声、钟表的滴答声、柔美的音乐声等。千万不要在孩子刚一戴上助听器就迫不及待地教他说话。这样做往往适得其反。应过一段时间后再一对一地进行说话练习，至后才让孩子戴着助听器到较复杂的声音环境中去。(3)如果孩子坚决不戴助听器，您也可以采用分步戴用、逐渐适应的办法。比如先让他戴上耳塞(或耳模);适应后再接上导线;过一段时间再接上机体;至后才让他听声音。(4)在孩子逐步习惯的过程中，根据孩子对声音的反应调节各个旋钮，尽快找到至佳位置。(5)初戴助听器时，每天戴用的时间不宜台太长，孩子表现出反感了就摘下来。但总的说来，每天都应比前一天戴用的时间长一点才对，逐步做到醒来的件事就是戴上助听器。(6)强迫孩子戴用助听器，无论如何都不是好办法，应该尽量避免。在孩子戴助听器哭闹的时候，您不妨试着分散一下他的注意力，比如让他玩一件新玩具等。实际上，孩子戴用助听器时间长了，就能体会出助听器的好处。到那时候，不让戴用他反倒会哭闹。希望我的回答对您有所帮助。
当孩子听力减退到一定程度而影响言语发育时，就要佩戴助听器。助听器和耳模联合使用戴在耳朵上，多数孩子都会感觉不舒服，有异物感而拒绝佩戴。
宝宝听力不好，但是他不愿意戴助听器该怎么办？
不少听损儿童会拒绝戴用助听器，主要原因有以下几点：
(1)以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一开始声音就过大，还会加剧他害怕的心理;
(2)耳机(或耳模)放在耳朵上使孩子感到不舒服;
(3)别人都不戴助听器，这使孩子感到特殊，认为不是好事。
很多听障宝宝刚开始配戴助听器的时候都会出现一些排斥心理，由于听力受损，它们会对助听器带来的一些陌生声音感到恐惧害怕，还有一些是助听器配戴的不适应，宝宝只会表达自己的真实感受，但是家长却要意识到助听器对宝宝的重要性。
首先，家长要明确佩戴助听器的目的是使孩子不因听力障碍而影响言语的发育，为孩子今后的学习、生活奠定基础。所以，家长不要因为孩子哭闹拒绝佩戴，就心疼孩子从而放弃使用助听器。更不要打骂、恐吓孩子，这样只会适得其反。
由于孩子对新鲜事物充满好奇心，喜欢模仿，所以，家长可先戴上助听器让孩子看，并表现出很高兴、开心的样子，同时让孩子用手去触摸助听器以减少恐惧感。如果有条件，让孩子看到同龄的小朋友佩戴助听器，这样他会更容易接受。当孩子初戴助听器时，家长要运用语言、表情和动作去夸赞他，比如：“宝宝戴上真漂亮!”“宝宝真是个乖孩子!”等，使他产生满足感。
同时，要让他在安静的环境里，听一些柔和的声音，如一段优美的轻音乐，以便在他的心里树立一个概念——“戴上助听器后，可以听见很好听的声音。”同时要注意，一定不要让他处在很嘈杂的环境中，听到的声音又大又乱，这样他会觉得戴上助听器后听到的是不舒服的声音，从而产生抵触情绪拒绝佩戴。
利用上述多种方法，多数孩子会在一段时间后逐渐接受并适应助听器，通过听力及言语的康复训练，他们会意识到助听器的作用和对他们的帮助。久而久之，孩子就会主动要求佩戴助听器了。
小孩初戴助听器，感觉不舒适，需要一个适应过程。如果引导得法一般需要2~3个月，甚至更短的时间。
要让聋幼儿自己喜欢戴助听器的可能性不大，因为聋幼儿没有听力困难的感觉，他不可能表现出早期自己要求或喜欢戴助听器的欲望，不会产生自己肚子饿了要哭闹讨东西吃的这种感觉，所以家长对聋幼儿戴助听器，绝对不能等待聋幼儿出现渴望想听声音的时候才给戴的这种设想。
不少听损儿童会拒绝戴用助听器，主要原因有以下几点：(1)以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一开始声音就过大，还会加剧他害怕的心理;(2)耳机(或耳模)放在耳朵上使孩子感到不舒服;(3)别人都不戴助听器，这使孩子感到特殊，认为不是好事。针对这些情况，您应从下述几方面着手：(1)耳塞(或耳模)的质地、大小、光滑程度等应尽量适合孩子的实际状况，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒绝。此外，初次戴用时不要将耳塞硬往孩子耳朵里插，动作要轻，否则有可能让他今后一看到助听器就害怕。总的说来，耳模往往比耳塞更容易被孩子接受。(2)初戴助听器应该选择一个安静的房间，声音不要调得太大。而且，至好让孩子听些比较明快的声音，比如流水声、钟表的滴答声、柔美的音乐声等。千万不要在孩子刚一戴上助听器就迫不及待地教他说话。这样做往往适得其反。应过一段时间后再一对一地进行说话练习，至后才让孩子戴着助听器到较复杂的声音环境中去。(3)如果孩子坚决不戴助听器，您也可以采用分步戴用、逐渐适应的办法。比如先让他戴上耳塞(或耳模);适应后再接上导线;过一段时间再接上机体;至后才让他听声音。(4)在孩子逐步习惯的过程中，根据孩子对声音的反应调节各个旋钮，尽快找到至佳位置。(5)初戴助听器时，每天戴用的时间不宜台太长，孩子表现出反感了就摘下来。但总的说来，每天都应比前一天戴用的时间长一点才对，逐步做到醒来的件事就是戴上助听器。(6)强迫孩子戴用助听器，无论如何都不是好办法，应该尽量避免。在孩子戴助听器哭闹的时候，您不妨试着分散一下他的注意力，比如让他玩一件新玩具等。实际上，孩子戴用助听器时间长了，就能体会出助听器的好处。到那时候，不让戴用他反倒会哭闹。
不少听损儿童会拒绝戴用助听器，主要原因有以下几点：(1)以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一开始声音就过大，还会加剧他害怕的心理;(2)耳机(或耳模)放在耳朵上使孩子感到不舒服;(3)别人都不戴助听器，这使孩子感到特殊，认为不是好事。针对这些情况，您应从下述几方面着手：(1)耳塞(或耳模)的质地、大小、光滑程度等应尽量适合孩子的实际状况，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒绝。此外，初次戴用时不要将耳塞硬往孩子耳朵里插，动作要轻，否则有可能让他今后一看到助听器就害怕。总的说来，耳模往往比耳塞更容易被孩子接受。(2)初戴助听器应该选择一个安静的房间，声音不要调得太大。而且，至好让孩子听些比较明快的声音，比如流水声、钟表的滴答声、柔美的音乐声等。千万不要在孩子刚一戴上助听器就迫不及待地教他说话。这样做往往适得其反。应过一段时间后再一对一地进行说话练习，至后才让孩子戴着助听器到较复杂的声音环境中去。(3)如果孩子坚决不戴助听器，您也可以采用分步戴用、逐渐适应的办法。比如先让他戴上耳塞(或耳模);适应后再接上导线;过一段时间再接上机体;至后才让他听声音。(4)在孩子逐步习惯的过程中，根据孩子对声音的反应调节各个旋钮，尽快找到至佳位置。(5)初戴助听器时，每天戴用的时间不宜台太长，孩子表现出反感了就摘下来。但总的说来，每天都应比前一天戴用的时间长一点才对，逐步做到醒来的件事就是戴上助听器。(6)强迫孩子戴用助听器，无论如何都不是好办法，应该尽量避免。在孩子戴助听器哭闹的时候，您不妨试着分散一下他的注意力，比如让他玩一件新玩具等。实际上，孩子戴用助听器时间长了，就能体会出助听器的好处。到那时候，不让戴用他反倒会哭闹。
您好，戴助听器是个循序渐进的过程，不能操之过急。首先要慢慢去适应，一天佩戴时间缩短，坚持佩戴。希望我的回答能帮助到您。
不少听损儿童会拒绝戴用助听器，主要原因有以下几点：(1)以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一开始声音就过大，还会加剧他害怕的心理;(2)耳机(或耳模)放在耳朵上使孩子感到不舒服;(3)别人都不戴助听器，这使孩子感到特殊，认为不是好事。针对这些情况，您应从下述几方面着手：(1)耳塞(或耳模)的质地、大小、光滑程度等应尽量适合孩子的实际状况，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒绝。此外，初次戴用时不要将耳塞硬往孩子耳朵里插，动作要轻，否则有可能让他今后一看到助听器就害怕。总的说来，耳模往往比耳塞更容易被孩子接受。(2)初戴助听器应该选择一个安静的房间，声音不要调得太大。而且，至好让孩子听些比较明快的声音，比如流水声、钟表的滴答声、柔美的音乐声等。千万不要在孩子刚一戴上助听器就迫不及待地教他说话。这样做往往适得其反。应过一段时间后再一对一地进行说话练习，至后才让孩子戴着助听器到较复杂的声音环境中去。(3)如果孩子坚决不戴助听器，您也可以采用分步戴用、逐渐适应的办法。比如先让他戴上耳塞(或耳模);适应后再接上导线;过一段时间再接上机体;至后才让他听声音。(4)在孩子逐步习惯的过程中，根据孩子对声音的反应调节各个旋钮，尽快找到至佳位置。(5)初戴助听器时，每天戴用的时间不宜台太长，孩子表现出反感了就摘下来。但总的说来，每天都应比前一天戴用的时间长一点才对，逐步做到醒来的件事就是戴上助听器。(6)强迫孩子戴用助听器，无论如何都不是好办法，应该尽量避免。在孩子戴助听器哭闹的时候，您不妨试着分散一下他的注意力，比如让他玩一件新玩具等。实际上，孩子戴用助听器时间长了，就能体会出助听器的好处。到那时候，不让戴用他反倒会哭闹。
不少听损儿童会拒绝戴用助听器，主要原因有以下几点：(1)以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一开始声音就过大，还会加剧他害怕的心理;(2)耳机(或耳模)放在耳朵上使孩子感到不舒服;(3)别人都不戴助听器，这使孩子感到特殊，认为不是好事。针对这些情况，您应从下述几方面着手：(1)耳塞(或耳模)的质地、大小、光滑程度等应尽量适合孩子的实际状况，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒绝。此外，初次戴用时不要将耳塞硬往孩子耳朵里插，动作要轻，否则有可能让他今后一看到助听器就害怕。总的说来，耳模往往比耳塞更容易被孩子接受。(2)初戴助听器应该选择一个安静的房间，声音不要调得太大。而且，至好让孩子听些比较明快的声音，比如流水声、钟表的滴答声、柔美的音乐声等。千万不要在孩子刚一戴上助听器就迫不及待地教他说话。这样做往往适得其反。应过一段时间后再一对一地进行说话练习，至后才让孩子戴着助听器到较复杂的声音环境中去。(3)如果孩子坚决不戴助听器，您也可以采用分步戴用、逐渐适应的办法。比如先让他戴上耳塞(或耳模);适应后再接上导线;过一段时间再接上机体;至后才让他听声音。(4)在孩子逐步习惯的过程中，根据孩子对声音的反应调节各个旋钮，尽快找到至佳位置。(5)初戴助听器时，每天戴用的时间不宜台太长，孩子表现出反感了就摘下来。但总的说来，每天都应比前一天戴用的时间长一点才对，逐步做到醒来的件事就是戴上助听器。(6)强迫孩子戴用助听器，无论如何都不是好办法，应该尽量避免。在孩子戴助听器哭闹的时候，您不妨试着分散一下他的注意力，比如让他玩一件新玩具等。实际上，孩子戴用助听器时间长了，就能体会出助听器的好处。到那时候，不让戴用他反倒会哭闹。
这个需要一定的时间的让小孩慢慢适应的，小孩佩戴助听器后最主要的还要语训的，
如果孩子拒绝戴助听器。有可能他不太适应。您可以自己戴上助听器给宝贝做示范。戴上助听器是很好的。显露出愉悦的表情。慢慢让孩子尝试，循序渐进，自然就会接受了要看孩子是因为什么不愿意佩戴，可以自己先排除一下。先检查孩子耳道是否有破、有红肿，有炎症，如果是正常的就建议：1、可以先只给孩子带耳模，不装助听器，看孩子是否拒绝，如果拒绝是因为孩子不适应耳道内塞耳模，需要做适应性训练。每天延长佩戴时间。2、如果孩子愿意佩戴耳模，只是不原意带上助听器，建议带孩子去验配中心，检查助听器的调试。3、分清原因后针对解决。不要强迫孩子，佩戴时转移孩子的注意力，动作轻柔，不要硬塞。不要造成孩子的逆反心理。具体的情况也可以咨询儿童听力专家。
不少听损儿童会拒绝戴用助听器，主要原因有以下几点：(1)以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一开始声音就过大，还会加剧他害怕的心理;(2)耳机(或耳模)放在耳朵上使孩子感到不舒服;(3)别人都不戴助听器，这使孩子感到特殊，认为不是好事。针对这些情况，您应从下述几方面着手：(1)耳塞(或耳模)的质地、大小、光滑程度等应尽量适合孩子的实际状况，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒绝。此外，初次戴用时不要将耳塞硬往孩子耳朵里插，动作要轻，否则有可能让他今后一看到助听器就害怕。总的说来，耳模往往比耳塞更容易被孩子接受。(2)初戴助听器应该选择一个安静的房间，声音不要调得太大。而且，至好让孩子听些比较明快的声音，比如流水声、钟表的滴答声、柔美的音乐声等。千万不要在孩子刚一戴上助听器就迫不及待地教他说话。这样做往往适得其反。应过一段时间后再一对一地进行说话练习，至后才让孩子戴着助听器到较复杂的声音环境中去。(3)如果孩子坚决不戴助听器，您也可以采用分步戴用、逐渐适应的办法。比如先让他戴上耳塞(或耳模);适应后再接上导线;过一段时间再接上机体;至后才让他听声音。(4)在孩子逐步习惯的过程中，根据孩子对声音的反应调节各个旋钮，尽快找到至佳位置。(5)初戴助听器时，每天戴用的时间不宜台太长，孩子表现出反感了就摘下来。但总的说来，每天都应比前一天戴用的时间长一点才对，逐步做到醒来的件事就是戴上助听器。(6)强迫孩子戴用助听器，无论如何都不是好办法，应该尽量避免。在孩子戴助听器哭闹的时候，您不妨试着分散一下他的注意力，比如让他玩一件新玩具等。实际上，孩子戴用助听器时间长了，就能体会出助听器的好处。到那时候，不让戴用他反倒会哭闹。
您好宝宝听力不好，但是他不愿意戴助听器该怎么办？您好宝宝刚开始戴时因为耳膜跟耳廓全部接触孩子肯定会有不适感家长要有耐心让孩子慢慢去适应可以从极短的时间慢慢延长在给宝宝戴上助听器时他能听到很多声音他自己也会慢慢适应听不到声音他自己反而会奇怪孩子要坚持戴不要错过最佳的言语期建议您到专业的验配中心去咨询希望我的回答对您有所帮助
您好，不愿意戴是一定会有原因的。比如孩子觉得害怕，比如戴上不舒服，比如别人不戴自己戴觉得心理上抗拒等等。建议还是观察孩子出于什么原因才不戴，对症解决。比如：在安静的环境戴，慢慢适应各种声音。比如可以将助听器戴在家长耳朵上，表现出喜欢，开心的样子给孩子看，影响孩子，培养孩子的佩戴兴趣。等等。
你好，宝宝听力不好，但是他不愿意戴助听器该怎么办？
很多聋儿的家长在孩子验配助听器的初期都遇到相同的问题，孩子不愿意佩戴助听器，一戴上就自己拔下来，甚至哭闹不安。
对于这个问题，首先家长要下定决心，建立信心：一定会克服困难，让孩子戴好助听器。
首先，孩子初戴助听器时，要让孩子把助听器和让他开心的事情联系在一起，比如戴好助听器开始玩她喜欢的玩具，戴好助听器开始吃他爱吃的食物，戴好助听器开始看他喜欢的节目，戴上助听器妈妈开始给他唱歌、讲故事，就像吃饭前要洗手一样，把助听器的佩戴作为这些开心事情的必备条件。
其次，如果孩子开始时不喜欢戴，不要勉强带很长时间，从一次半个小时开始慢慢增加时间，开心时就帮他带上，不高兴戴可以拿下来，但是开心的节目也随之停下来。
让孩子在戴助听器的初期，就养成不自己随手取下助听器的习惯，让孩子知道这件事情是不可以做的，做了妈妈会不开心，会受到责骂的。
还要检查助听器的耳模，孩子戴上耳模是否会痛，每次取下耳模时，检查耳朵、耳道有没有红、有没有肿。如果有，随时联系我们进行修正。
关注孩子的助听器调试声音是否合适，我一般非常重视孩子配戴助听器之前的听力测试，一定要尽量准确、完整，否则仅仅根据医院的脑干和多频稳态测试报告，这样调试出来的助听器，会造成过度放大，孩子怕吵，也不愿意戴助听器的。
孩子戴上助听器，应该接近正常人的听力感觉，不要刻意用大声试他，和他讲话声音要轻柔，语速慢，吐字清晰，和他面对面、眼神对眼神讲话，对孩子听清楚和学习语言很重要。
不要要求孩子戴上助听器，马上能听清楚每个字，也不要要求孩子对每次的声音刺激都有反应，有时候你叫他，他在专心于别的事情，不理睬你，很正常。不是没有听见，而是大脑一心没有二用！希望我的回答对您有所帮助。
如果孩子坚决不戴助听器，您也可以采用分步戴用、逐渐适应的办法。比如先让他戴上耳塞(或耳模);适应后再接上导线;过一段时间再接上机体;至后才让他听声音。(4)在孩子逐步习惯的过程中，根据孩子对声音的反应调节各个旋钮，尽快找到至佳位置。(5)初戴助听器时，每天戴用的时间不宜台太长，孩子表现出反感了就摘下来。但总的说来，每天都应比前一天戴用的时间长一点才对，逐步做到醒来的件事就是戴上助听器。(6)强迫孩子戴用助听器，无论如何都不是好办法，应该尽量避免。在孩子戴助听器哭闹的时候，您不妨试着分散一下他的注意力，比如让他玩一件新玩具等。实际上，孩子戴用助听器时间长了，就能体会出助听器的好处。到那时候，不让戴用他反倒会哭闹。
不少听损儿童会拒绝戴用助听器，主要原因有以下几点：(1)以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一开始声音就过大，还会加剧他害怕的心理;(2)耳机(或耳模)放在耳朵上使孩子感到不舒服;(3)别人都不戴助听器，这使孩子感到特殊，认为不是好事。针对这些情况，您应从下述几方面着手：(1)耳塞(或耳模)的质地、大小、光滑程度等应尽量适合孩子的实际状况，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒绝。此外，初次戴用时不要将耳塞硬往孩子耳朵里插，动作要轻，否则有可能让他今后一看到助听器就害怕。总的说来，耳模往往比耳塞更容易被孩子接受。(2)初戴助听器应该选择一个安静的房间，声音不要调得太大。而且，至好让孩子听些比较明快的声音，比如流水声、钟表的滴答声、柔美的音乐声等。千万不要在孩子刚一戴上助听器就迫不及待地教他说话。这样做往往适得其反。应过一段时间后再一对一地进行说话练习，至后才让孩子戴着助听器到较复杂的声音环境中去。(3)如果孩子坚决不戴助听器，您也可以采用分步戴用、逐渐适应的办法。比如先让他戴上耳塞(或耳模);适应后再接上导线;过一段时间再接上机体;至后才让他听声音。(4)在孩子逐步习惯的过程中，根据孩子对声音的反应调节各个旋钮，尽快找到至佳位置。(5)初戴助听器时，每天戴用的时间不宜台太长，孩子表现出反感了就摘下来。但总的说来，每天都应比前一天戴用的时间长一点才对，逐步做到醒来的件事就是戴上助听器。(6)强迫孩子戴用助听器，无论如何都不是好办法，应该尽量避免。在孩子戴助听器哭闹的时候，您不妨试着分散一下他的注意力，比如让他玩一件新玩具等。实际上，孩子戴用助听器时间长了，就能体会出助听器的好处。到那时候，不让戴用他反倒会哭闹。