#读《父母的格局》有感#我想说的是，孩子的成绩并不代表一切。“成绩好”不能作为衡量一个孩子成长是否成功的标准。
和成绩同样重要，甚至更为重要的，还有身体，心智，习惯，情感，性格等等方面的素质培养。如果你忽略了孩子其它素质的培养，就很可能制约了孩子最终的发展。
谢谢邀请!成绩不是衡量一个孩子的唯一的标准。好多家长却把它当成孩子的唯一，一致于孩子压力大，父母望女成凤望子成龙的急切心里和小小身曲的孩子硬碰在一起，才有了孩子稀奇古怪的不健康的甚至扭曲的行为。个人认为，孩子只要健康快乐成长，懂事明理，就是最棒的，三百六十行，行行出状元，老祖宗的话还是有用的。
#读《父母的格局》有感#这个问题初看很奇怪，为何把成绩摆在第一位？又一想，挺符合现实的，尤其等到孩子上了初中高中后，父母也会有中考高考的压力成绩确实太重要了，以至于忽略了其他的素质。我认为一个健康的身体，健全的人格，幽默感，勇于担当，坚持不懈等都很重要。举个例子吧！我高中就有一个同学，学习成绩可以说很一般，但他就是身体素质特别棒，从小就喜欢捯饬各种小玩具，机械啥的，(物理并没有因此而考高分)，最后是我们学校唯一招飞走的，当时可是很羡慕人的呀！地球人都知道，有一项本领忒别厉害你就牛了，比如霍金，不过我也不否认成绩对大多数人来说是排在前面的！
#读《父母的格局》有感#
除了成绩，你认为还有哪些素质对孩子来说非常重要？
首先，我想说的是，从内心深处我还是认为成绩很重要的，孩子的学习成绩与孩子的各方面的素质也有千丝万缕的联系。往往学习成绩好的孩子，其他方面也表现突出：譬如高度自律、勤奋、好奇心强、做事能坚持等等。当然，也有少数孩子学习成绩差，但其他方面素质不错，但这样的孩子往往是家庭教育存在缺陷，在孩子学习环境、学习习惯养成方面做得不够。
其次，我认为除了成绩之外，对孩子来说比较重要的素质有：
1.善良。善良的品德，与成绩无关，成绩好的，未必善良，成绩差的，未必不善良。一个人如果丧失了善良的品德，那么她也许一路鲜花与掌声，但迟早一天有可能会栽跟头。缺乏善良的人，格局不会太大，事业发展迟早会遇到瓶颈，不会做得太大。正如微信刷屏的文章《我不怀疑你的能力，但不相信你的人品》所表达的意思也是如此。
2/诚实。对于成年人来说，诚实这个词语似乎有点可笑，但是对于孩子来说，诚实最可贵，诚实这个品质是亲子关系的一面镜子。一个诚实的孩子，往往反应亲子关系和谐，沟通顺畅，反之不诚实的孩子是糟糕亲子关系的必然结局。诚实也是与责任心连在一起，坚持诚实的品质的人，勇于承担责任，将来才能担当重任。
3、身体素质。身体是革命的本钱，没有好的身体，会影响一生的幸福。有些孩子，从小肥胖，父母不引起重视，真是害了她一辈子。
4、心理素质。应对挫折的能力。否则好不容易培养的大学生，遇到一点小事就跳楼岂不是悲哀。
5、独立思考的能力。不人云亦云，不轻易相信别人，否则现在社会骗子这么多，骗财骗色。。。
「你想让孩子成为什么样的人，先让自己成为那样的人」
首先，我不认为成绩对孩子来说非常重要。比它重要的东西还有很多，比如品德，态度，习惯。
人的智商都差距不大，为什么表现出来的特点却有些千壤之别。除了受环境影响，我觉得还跟看待问题的态度和习惯有关。
女儿三岁半，学习生活算是比较自律的。每天有相对固定的作息时间，阅读时间，娱乐时间。跟她说好看一集动画片，她会在结束的时候主动关掉电视，如果看到我在忙着，她会自己玩。
阅读时间，她会选好自己喜欢的书，等着我跟她共读。
我喜欢学英文，所以也跟她讲英文绘本故事。所以现在她也会很享受跟我学习英文的时刻。
我喜欢做瑜伽，她也会跟着我比比划划，对着视频做的有模有样。
她喜欢画画，我也喜欢。所以我们会一起涂鸦，一起把水粉调成喜欢的颜色...
她喜欢手工，我就搜集各种资料一起做手工，粘粘剪剪会忙活一下午...
我也喜欢学钢琴，喜欢街舞...我喜欢的很多，虽然都还不会，但人生很长，我想我会和女儿一直体验下去。
我想这大概也是一种习惯，从各种生活的体验中获得成长，她学会了专注，学会了坚持，学会了自律。不带目的的去和孩子相处，你会发现，她甚至比你期望的还要出色。
＃读《父母的格局》有感！＃
#读《父母的格局》有感#
除了成绩，健康的身体，健全的性格，良好的习惯，坚毅的品质，对孩子的一生更为重要。
但是在生活中，对于学龄的孩子，特别是生活在像北京，尤其是海淀区这样的教育资源极度的不均衡的地区，学业的竞争已经下放到了小学，甚至是幼儿园，父母们疯了似的把孩子送进各种各样的培训班，学奥数，学英语，学国学，学各种各样的才艺，哪里还有时间关注孩子的其他方面的培养呢？
而其他方面的培养，同样也是应该花时间来培养的，比如说一个良好的收拾书包，准备学习用品的习惯，一个认真刷牙的习惯，一个坚持阅读和运动的习惯，都不会是天生的。爱孩子就从这些习惯开始。
#读《父母的格局》有感#
大家好！孩子成绩好与不好，对应的是孩子对学习的态度，热爱学习的孩子成绩肯定不会差。语文好的孩子未来语言能力就会好，数学好的孩子逻辑思维能力会很好等等。成绩和我们成人工作绩效是一样的，对应的就是态度。
《父母的格局》中有提到分数代表硬实力的一部分，是硬数字，更是冷数据。由于分数不带任何感情色彩，是直观的对与错的评判，所以它变成了一个相对公平的评判工具。
学习生涯中除了成绩，还有哪些对孩子来说非常重要呢？现在学校社会都在培养德，智，体，美，劳方向全面发展。比如《父母的格局》书中有提到在欧美以及国内的国际学校以及现在我们女儿就读的学校都会采用两个评价系统，关注早期素养和学习态度，提升孩子素养，自控力，协作能力，主动性，独立性，认真度，是否会在老师需要时向老师或同学提出帮助需求，在接受品格教育时是否积极参与等。
女儿现在的学校就会让学生报读兴趣班，有棋类，舞蹈，唱歌，武术，演讲，小记者，书画等等，女儿就报名参加了舞蹈，在学习舞蹈的过程当中我发现女儿能吃苦，能坚持，也不骄傲，非常的棒，女儿学校的舞蹈在当地学校之间比赛还拿了第一，真是为她们骄傲，也为她们的付出表示出彩。
除了成绩还有更重要的一项素质教育就是我们作为父母要以身作则，言传身教，把自己格局放大，高瞻远瞩，拥有三个维度，高度视野，广度胸怀，厚度理想，把世界带到孩子面前，用自己肩膀把孩子托向天空，让孩子成为世界的财富。
愿每个孩子开心成长！每个家庭幸福美满。
读《父母的格局》有感！在如今竞争激烈的社会环境中，成绩分数成了学校对孩子们三六九等划分的唯一方式，想进哪所好学校必须通过考试，从而考试分数成绩也就成了是否能进理想学校的敲门石！
我们从来不否定成绩的重要性，但是每个孩子从哇哇大哭来到世上，上学工作成家，在不同年龄段扮演不同的角色，上学时要成绩好，工作时要工资高，成家后要对家庭负责，中年后又得上有老下有小的照顾！纵观人的一生，只能说成绩分数只是人生中的一小部分，而除了成绩，领导力、行动力、协调能力、独立性等等都需要每个孩子在除学校之外的地方再学习！而是否拥有这些能力，决定了孩子能否把自己学到的知识成绩更好的展示出来服务于社会！
所以我认为综合这些能力培养就是性格的培养！一个人性格的好坏决定了他在社会上的生存能力！除成绩之外，性格也起到决定命运的作用！
我们经常在新闻中听到某重点学校的孩子不堪学习压力、或者是因为与别人一点小摩擦就跳楼身亡！试想这些孩子在成长过程中父母能注重性格的培养，让孩子乐观开朗，遇到事情学会换位思考，可能这样让人心痛的案例就不会再发生了！
这个图片中四岁的小女孩，在炎炎夏日跟父母一起去给高温天气工作的环卫工人送水！尽管孩子年龄小，但是在自己做好事的过程中被人称赞是一件多么愉快地事情，由此可见她的父母也是很有格局的！相信在这样的教导下孩子内心装着爱和善良，她的性格养成在平时的行为习惯中就培养起来了，她也会把这种好性格再教给她的孩子，这种好的品质不比成绩重要吗？这两张图是讲这个折纸少年因为自己高超的折纸手艺在高考时享受直降60分的待遇！这也再一次说明，除了成绩外，发现并坚持培养孩子的兴趣爱好也是父母在教育方面应该做到的！所以说，不论是培养孩子的兴趣爱好，还是培养孩子的爱心、责任心归根结底就是要孩子有开朗乐观向上积极的性格！这样孩子在得意时能淡然，失意时能释然！调整好心态，努力坚持攀向人生的每一次高峰！
读《父母的格局》有感，小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低。做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。以开放的，学习的态度面对世界，世界终将回馈给你美好！未来收获什么是由你当下播种什么而决定的。在孩子的心灵，播种理想就会收获行为，播种行为就会收获习惯，播种习惯就会收获品德，播种品德就会收获命运。
我认为除了成绩，还有很多素质对孩子来说是非常重要的。
第一：自信。一个人首先要有自信心，因为相信自己能做的更好，自己就会努力奋斗，去做好每一件事。
第二：善良。古语说，人之初，性本善，善良是一种美，是自古以来道德与伦理的延续。
第三：阳光。要有积极向上的生活态度，要有正能量。
第四：诚信。诚信是立人之本，孔子曰：“人而无信，不知其可也”。人若不讲信用，在社会上就无法立足。
第五：自律。《大学》中说“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正。”张九龄在《贬韩朝宗洪州刺史制》诗中也提到：“不能自律，何以正人？”所以自律就是要为自己的行为和行为所造成的后果负责。
……
#读《父母的格局》有感#读《父母的格局》有感
成绩不是用来衡量孩子优秀的唯一杠杆，但却往往成为压倒孩子的最后一根稻草。
许多父母非常清楚成绩不是最重要的，在教育孩子的过程中，渐渐的迷失了方向。那些外在的压力，会离你的初衷越来越远。比如，来自学校的压力、同学的压力、还有自己的面子问题等等。不由自主的将关注点集中到孩子的学习成绩上面。
而我的观点，成绩真的没有那么重要，和成绩比较起来，拥有一个好习惯，一个健全独立的人格、明确的价值观、各项能力的培养，才是尤为重要的。
养成良好的习惯著名教育家叶圣陶曾说：“教育，就是培养好的习惯”。我特别认同这样的观点，与其注重孩子的学习成绩，不如培养孩子养成良好的习惯。比如，上学不迟到、不早退，课上认真听讲，主动发言、与同学友好相处、拥有独立的思考，敢于提出自己的观点，课后能主动完成作业，并承担相应的后果。
培养孩子的价值观帮助孩子发展个人能力，拥有独立的人格，拥有一个明确的价值观。比如，培养孩子的行动力、领导力、创造力、沟通力、协作力、理解力等。比如，孩子上幼儿园，与老师之间、同学之间的沟通协作，包括老师讲的东西，孩子是否理解到位，是不是有自己的想法，是否敢于说出自己的想法，这些是我们身为父母都要与孩子交流的，慢慢的去引导孩子，让他学会如何与人相处。
而不盲目的去攀比，相信每个孩子都是独一无二的个体，都具有独特的天赋，学习成绩不好，可能有音乐方面的天赋，或者是绘画方面的特长。不纠结与成绩，让孩子充满自信，健康的发展。要相信，上帝是公平的，创造了每一个人，但是资源毕竟有限，不可能将所有的资源都分给一个孩子，某些方面对你关上了一扇门，在另个一个地方一定悄悄为你打开了一扇窗。
培养孩子的人际沟通能力沟通无处不在，不会表达自己的想法，更加不会赢得他人的认可和尊重。沟通是门艺术，其中，包括理解能力、分析能力、总结能力、写作能力、演讲和口头表述能力、动手能力、时间管理能力等。这些平时可以通过读书、朗诵等一点一滴的去积累。
自我管理能力还要培养孩子自我管理能力，自我约束力等。面纷杂的诱惑面前，孩子是否拥有超强的自控力。更要学会管理情绪的能力，让孩子学会认知情绪，引导孩子知道自己的内心感受，这样的孩子，会更加有同理心，更加能体谅他人，不仅能读懂自己，也了解他人。
还要学会与情绪做朋友，告诉孩子情绪没有好坏之分，坏情绪都是在处理不当的时候，才会对行为产生不良的后果，要教孩子学会用科学的方式发泄出来，比如打枕头，深呼吸，可以找个没人的地方大声喊出来，只要不伤害他人和自己的方式都可以，只要坏情绪得到合理的宣泄，就不会对人们造成任何的伤害。
也可以通过阅读绘本进行引导，包括看电影等方式，去年的《头脑特工队》就是帮助孩子认知情绪的一部好片子。
成绩本身不是一种素质，成绩背后反映出来的良好的学习习惯，查找资料的能力，思考的能力，对细节的重视(不粗心)等，才是素质。
除了这些，心理素质很重要。心理素质包括应对挫折的能力，管理情绪的能力，包括理解并懂得处理自己的情绪，把负面情绪转化为积极行动的执行力，情绪恢复弹力大，能够迅速适应逆境。
成功路上铺满荆棘，能否在逆境中安然自若并能继续前行，就取决于能否培养以韧性为中心的个人习惯。
身体素质也很重要。身体是个人的基石，也是一个民族兴旺发达的基础。通过运动提升身体素质的同时，也在锻炼一个人的韧性，长期坚持的能力，团队合作的精神。正如毛泽东的论述——体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。筋骨者，吾人之身；知识、感情、意志者，吾人之心。身心皆适，是谓俱泰#读《父母的格局》有感#
除了成绩以外，我希望我的孩子最起码应该拥有健康的身体、乐观的心态、正确的三观。
俗话说的话，身体是革命的本钱，没有一个健康的身体，其他一切都是空谈。当孩子生病的时候，是父母最忧心的时候，恨不得代替孩子去忍受那些病痛。拥有一个健康的身体，再去努力学知识，长本领吧。
乐观、积极的心态，可以让孩子正视自己所遇到的顺利和磨难。顺利时不骄傲、失败时不气馁。
正确的三观，知道什么是对，什么是错，不违反原则。
我最大的希望，就是我的孩子健康快乐的长大，有份稳定的工作，有个幸福的家庭。
#读《父母的格局》有感#成绩固然重要，从成绩反映出来的问题更加重要。相较而言，我会把孩子的健康排在首位。
情商。
这个问题，我有惨痛的答案，情商对孩子来说是最重要的素质，没有之一。
之前老公有个语录：“男孩子嘛，淘一点都没什么，很正常，千万别太笨就行。”他的言下之意就是希望儿子跟他一样，小时候玩，大了懂事了一学，聪明，什么都会，什么也没耽误。所以他看重启发孩子思维，经常跟他就一点小问题扩大化地谈天论地。但是当我跟孩子唠叨纪律、礼貌、友爱什么的，就说我没必要太较真，太教条。。。。。。
可是孩子小时候我们太过民主或者说骄纵，一旦发现孩子出现问题了又没有理性系统地分析，我们立刻又摇摆成为严厉型的爸妈，所以孩子这三四年来情绪控制上面逐渐出了很大的问题，特别容易被激怒，激怒后又不知道如何冷静，事后还一直容易介怀，即使解决了，以后还翻旧账，情绪模式反反复复，让我们非常伤脑筋，也伤怀。
而且这个脾气性格已经极大地影响到了他的方方面面，包括社交，包括学习，包括家庭生活，我们的亲子关系。。。天天被老师同学和同学家长投诉的日子让我苦不堪言。
所以去年我开始痛定思痛地学习了正面管教，并且开始实践，我惊喜地看到，由于我逐渐地接纳了他的情绪，儿子越来越会冷静、控制，而且也越来越感恩、细腻、善于等待和忍让，思想越来越豁达，情商提高了很多。
相应的，本来在情商低的那两年一落千丈的学习，居然在我们完全没有去管理的这一年，自然上升了！应了那句话：纠正之前先联结，我们只是联接了孩子的情感，帮助他提高了情商，他就自然会一切变得好起来。
所以我认为，情商是孩子最重要的素质。
#读《父母的格局》有感#
读《父母的格局》有感，看到这个问题的第一反应是暑假期间孩子的很多同班同学都报了英语辅导班，也有各种教育培训机构每天电话的不停骚扰，在应试教育的今天，成绩固然重要，但是坚韧的品格，良好的修养，体验幸福的能力，创造的能力等等对孩子的人生影响同样重要，这就是黄老师书里说的“软实力”。
从我孩子的亲身经历来说吧，幼儿园时期孩子报了围棋特长班，兴趣浓厚，兴趣是最好的老师，在班里孩子所向无敌，这导致了孩子有点“输不起”了。后来随着年龄的增大，孩子围棋班里人数也逐渐增多，水平逐渐增高，孩子越来越接受不了失败。所幸的是这时也换了更优秀的老师，伴随着老师的潜移默化的影响，我也配合老师，在孩子每次输赢后共同分析原因，慢慢孩子开始接受比赛输赢，并能自己总结经验教训，也越来越自信了。我想这种品质应该就是孩子的一种“软实力”，而这种品质在孩子的人生路上也会起到积极的作用。
“软实力”背后所包含的品格，特质，追求，会使孩子在未来的人生路上有独特的竞争力！并对孩子人生格局构建有巨大影响！
#读《父母的格局》有感#成绩，关乎一个学校的升学率，也关乎你是否能获得各种文凭的依据，更是你走入社会的敲门砖，但却不是衡量一个人成功与否的唯一标准。除了成绩，还有很多值得我们关注与努力的地方。
小时候，村里有个上初中的“小才子”，不管走到哪都能听到大人们的议论，“那伢子”又考了全校第几名，写的作文又在报纸上发表了……的确，在只有报纸与黑白电视的时代，尤其在落后的小山村，口口相传便是最好的广告，尤其对那些学习成绩平平的人来说，简直比电视里的广告还频繁：“你看看你，考的什么？人家随便一考都是全校前几名，你再不努力，以后就跟着我种地、喂猪吧。
“造成“小才子”传奇的最重要的是：不管什么时候看见他，手里都是拿着书在看，连走路都是，可实际上，他看的根本不是课本，而是流行在那个时代的“金庸、古龙”等武侠小说，就连上课都经常被老师抓包，但每次也只是一笑而过，谁叫人家每次考试都榜上有名呢，那在老师和村人眼里，是实打实的“天才”，何况还那么有才华，写的文章能上报，那是有大出息的人啊！他也确实没有辜负村人的期盼，考上了师范学校，离开了小山村，等我们渐渐长大，人们也渐渐遗忘了轰动一时的那个“小才子”，只有几个老人偶尔才叹息着提起：可惜了一棵好苗子，连个老婆都没娶到，白读了那么多书（老人眼中，不孝有三无后为大）。好奇之下一问才知道，毕业后的才子如愿以偿的当上了老师，但却也迷上了桥牌，到了每天非打不可的地步，一如当年的小说那么着迷。每天下班后都呆在娱乐室，打着他永不知疲倦的桥牌，所有的工资都贡献给了别人，十几年都是这样，成了娱乐室雷打不动的“老客户”。
他的这种转变，是一种心理上的偏执，一旦喜欢了一件事情，那便是“天雷勾地火”，谁也劝不了，造成这一切的是父母年轻时对他的纵容。
一个孩子的成长，总在随着周围环境的变化而变化，除了成绩，还要有独立生活的能力、良好的习惯、健康的体魄、文明的礼仪、一颗感恩的心、一种让你变得“独有”的实力……更需要有一定的心理素养：即有足够的定力，能够管理好自己，不被花花绿绿的世界所迷惑。成绩固然重要，但习惯和爱好也会影响一个人的一生，当孩子沉迷于某件事情甚至影响了正常生活的时候，我们做父母的应该给予循序渐进的引导，或转移他的注意力、或奖励形式的合理时间……让他慢慢回归，帮他找到其他感兴趣且适合他自己的位置，才能创造属于他独有的人生！
读《父母的格局》有感。第五天。今天学习的是孩子的软实力。什么是软实力呢？简而言之就是让你变得独有的实力，是无法替代的独特的竞争力。我们要跳出成绩分数的小圈圈，好好想想还有哪些素质对孩子们是非常重要的呢？一个词来概括就是软实力。软实力有哪些呢？首先找出孩子的潜力，发展孩子的特长，这要从兴趣着手，只有孩子真正从内心喜欢，对某事物的自发追求，才能发展成为特长。其次，是隐藏在特长后面的品格、特质和精神。优秀的思想品德是其他一切的基础和前提。还要具备乐观积极上进等的品质。再次，培养孩子的思维方式和推演逻辑，以及使用知识的力量。最后还要有强健的体魄，身体是革命的本钱。
除了成绩，你认为还有哪些素质对孩子来说非常重要？
#读《父母的格局》有感#
我们都知道孩子的成绩很重要，但是成绩却不仅仅指的是在学校的学习成绩？如果给你的人生也打一个分，你会给自己人生成绩打多少分呢？要想人生更完满，除了学习成绩，其他的素质和软实力对孩子的发展更有深远的影响。现在父母除了关注孩子的学习成绩以外，也越来越重视对综合素质的培养。我认为以下几个素质是每个孩子都不可或缺的
1.对生活的热爱，阳光乐观的心态。爱生活才能发现生活中的美丽，爱生活能感知各种美好。心情不会收到天气不会收到琐事的干扰，遇到什么烦恼都能以乐观的心态去面对，去解决。这样的品质是难能可贵的。当外面下雨时不能出去玩耍，孩子不会耍小脾气，而是选择在室内和妈妈共同阅读一个好看的绘本，或是自己玩起来积木；当看到雨后的彩虹，孩子会惊呼“好漂亮”呀；当收到幼儿园老师给的小红花而心生欢喜...生活中有太多的美好需要孩子去感知。
2.善良和感恩。善良的孩子对所有的事物都能心存慈悲，善良的孩子心胸必定宽广，善良的孩子有更高的人生追求，懂得人生的价值不仅在于小我，更在于能为社会为人类做出何种贡献，心怀天下的孩子的目光一点是宽广的。常怀一颗感恩之心，感恩拥有，感恩遇见，感恩身边的人和事，懂得感恩方能有所作为。
3.良好的行为习惯，自我管理和约束力。古今中外，凡是能成大事的无一不是自我管理能力超强的！想要成功一定能知道自己想要什么，并且为之真正的付出自己的时间精力。孩子从小就要养成良好的习惯，什么时间该做什么事，怎么利用好时间，如何控制好自己的欲望，这些都是很考验小孩子的，需要父母树立好榜样，和孩子共同推进
4.独立思考和不断学习的能力。中国的应试教育导致中国的孩子缺少自我独立思考能力和创新的能力，而独立思考却是最不可或缺的软实力之一。遇到问题不人云亦云，还是有自己独到的想法和观点，解决问题时能另辟蹊径，能走出一条与众不同的道路。大量的知识是学不尽的，知识是不断的更新和变化的，只有在幼年培养好思维方式和逻辑思考能力，运用知识的能力，才能以不变应万变，更好的在社会上施展拳脚。
父母在孩子的教育上一定要高度重视综合素质的培养，这些软实力在日后的成长过程中会和硬实力并驾齐驱，共同开拓更美好的明天！
#读《父母的格局》有感#：父母不能创造孩子人生，但可以帮助他们找到自己的位置，磨练出他们的软实力。
期末考试刚结束，我就收到了老师的通知，说学校决定选大宝和另外一个孩子当优秀学生在下周举行的散学典礼上发言，让我帮忙准备一下发言稿和PPT，时间大概是15分钟，还发了一些这个学期大宝参加学校组织的各种活动时的照片，供制作PPT时用。末了，老师说大宝这次期末考试考得不错，是班上第二名，还有上升空间。
听完老师的话，我很开心，能得到老师的肯定是多么令人开心的一件事啊，我马上打电话把这个好消息告诉了大宝。
她也很开心，转而就发起愁来：“哎呀，散学典礼那天我可要忙死了，要发言、要当主持，还要表演竖笛、太虚拳，衣服就要换四套呀……”
看她那幸福的小样，我心里很感慨。孩子不容易哪，相较之一、二年级我管得比较多，这学期课内课外基本都是靠她自己去安排学习，我没怎么插手。因为身边孩子稍大一些的好友，她们无不强调了：在孩子尚小的时候，一定要培养她良好的习惯，好的习惯，会让孩子一生都享用不尽，而如果没有从小帮他改正坏的习惯，那越大，就越难纠正，那孩子的一生都会受其困扰。
印象特别深刻的是以前和我一起学车的一位大姐教育女儿的心得，前几年她女儿以武汉市第一名的成绩考到华师一附中，还获得过华罗庚金杯一等奖，孩子的才艺也是顶呱呱，可以说各个方面都是非常优秀的。她说她女儿从小成绩并不突出，但是她并不觉得考80分与考100分有多大差别，比起成绩，她更关注孩子的是好的学习、生活习惯。因为越到最后，习惯好的孩子越容易赶上。
比如时间管理：上学不迟到，做事不拖拉；生活细节方面：从小学习将东西归位，归类，让生活井井有条；在事情安排上放手让孩子从小学会自己安排好写作业、看书、练琴、画画和自由活动的时间。
家长的作用，是当孩子在某件事情上出现困难，不想坚持下去的时候，给予积极的关注与鼓励，帮助她度过难关，将好的习惯保持下来。
就这样，等孩子大了，特别是到初中阶段，她学习生活起来将会非常轻松，因为好习惯不仅让她拥有更多的时间去发展她的兴趣，更给予了她做事情的超高效率。
我也是这么去要求孩子的，不过分在意形式与表面上的东西，更注重长远的品质的培养。
生活中的要求是每天一定要整理好自己的房间、书桌，第二天要穿的衣服头天晚上准备好放在枕头旁边，还有书包的清理，老师要带什么东西的要求等，都是她自己做。
在学习上，我要求她上课认真听讲，课上1分钟，课下10分钟，上课能够集中注意力，听课效率高，成绩就好；反之，成绩就会下降。有不懂的内容当天就要搞清楚。每次考试之后，不管分数高还是低分数，一定要整理好错题，现在还是我在帮她整理，下学期开始会放手让她自己去归纳整理了。每天放学回来第一件事先做好学校的作业，休息一会儿以后，再完成课外作业或她自己想做的事，看电视玩游戏除外，这两件事只能周末的时候做，时间也限制为2小时。还有坚持写日记、定计划、阅读等还需要继续加强。
在督促她的过程中，我也经历了很多困难与斗争，她时常会忘记，有时我提醒她，她不乐意时，母女俩会爆发许多的不愉快。这期间，我看了很多书：《正面管教》、《游戏力》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《PET父母能效训练》、《孩子，你的天赋妈妈懂》、《陪孩子走过小学六年》、《最美的教育最简单》……我也在不断的学习和反省，学着去理解、接纳孩子的情绪，不给予负面的评价，并鼓励她的每一个小进步。
现在，大宝的学习和生活习惯都挺好的，三年级的成绩也说明她已经能够很好的安排自己的学习和生活了。
其实道理我们每个人都知道，但要长年累月去做并非易事，包括我作为家长的坚持。希望大宝长大以后会是一个懂得自我调整和控制，能有条理的生活，有效率地做事，会把自己收拾的干净整洁，让人赏心悦目的人。
到那时她也能理解我的苦心了！
#读《父母的格局》有感#成绩真是漫漫人生路上太轻的评判标准，我想除了成绩，一个人的生命之舟里更需要下面的东西。
一、幸福感。昨天晚上，我们一家人吃饭晚，五岁的大宝突然说，妈妈，我觉得我们的日子过得很不错啊，我觉得很幸福！尤其有弟弟以后，我觉得幸福极了，我很喜欢弟弟。这几句话瞬间击中了我，看着两个懵懂顽童，我觉得我才是幸福的人。我的大宝以后一定是个幸福感极强的人。
二、快乐的能力。有一天和姐姐聊天，姐姐是个很拼的女人，身上落下了很多毛病，脾气也很不好，这也是她身体不好的一个直接原因，年近五十的她得出一个结论，人一辈子就活个心情，所以要取悦自己。我想让自己的孩子能在平凡的世界里有制造快乐的能力。
三、终生学习的韧劲。在我的身边，有一些人工作已经很多年了，轻车熟路，糊弄小孩子够用就好，从不更新自己的知识，用流行的一句话就是，35岁死亡，75岁埋葬。多么可怕！终生学习会让人过得更积极更阳光，我想未来孩子能是个有持久学习动力的人。
育儿即是育己，妈妈的智慧太重要！愿自己可以更智慧！