期得东西也越来越多，越来越高，而家长和学生的满意度？
幸福感不是因为得到的多，而是因为计较的少！
教师工资太高了，应该限制。
不当对就找不到幸福感，表面看，工资是提高了，但如果按照比例来说，工资增长的幅度没有物价提高的比例多，所以，找不到幸福感；其二，现在社会上很多人通过不正当的手段获得很多钱财，所以就更感觉不到有幸福感；第三，是社会地位底下，一个明星一部戏就能挣到很多钱，而老师一辈子也不可能挣到钱。你们说幸福感从哪来?
首先告诉你，收入并木有越来越高，而且现在除了工资什么都不发。比原来实际收入少了。并且物价在飞涨，所以收入高有但绝大多数并木有增加收入。
第二，幸福感这种东西主观认识，因人而异。做老师的就是稳定穷着，财富不影响什么。但现在很专心的上一堂课难。今天一个会议，明天一个通知。今天下载一个app，明天要注册，还要上街当志愿者。这些都是义务劳动了。。。。
还是那句话，没有人会和你一样感同身受。
现在的老师工资待遇怎么样真是不知道，但是知道一点，负责任的老师真心的为他感到累。本人孩子的班主任就是一个负责任的教师，全体学生家长都很认可他。老师天天对学生尽心尽责的教学，最主要的是教导孩子全面的德智体发展，每天十一二点还在为孩子操心课时作业。家长会的时候和老师聊过，班主任说，太累了不想当班主任了，怕孩子受委屈家长找学校，压力太大了。真心的希望这种老师多一点，那种孩子写作业家长批改的老师少一点[赞][赞][赞][赞]
压力山大
回答：成反比例。
身在福中不知福
收入什么时候高过！
工资高的老师在教师群中应该是极少数，占不到10%，绝大部分老师还是干着骡马的活拿着可怜的工资，连起码的养家都做不到，有什么幸福感可言？！
收入并不高，像我这样教了三十一年书，每月到账3700还差1.2元，算高吗？不过80年月工资48元确实高了！
对教师的期待不断提高！
教师的一生充满了挫败感，屈辱感，所以鲜有幸福感。至少我认识的一个从教35年的老教师，就是这种感觉。不知道全国的老师朋友们是不是也有这种感觉呢？（文章有点长，希望大家看完，看我说的有没有道理）
教师缺乏职业幸福感的原因说起来也比较单纯。
我知道我把这个说出口，将必然会引来数以千万计，甚至数以亿计的网络喷子喷我，他们会说，既然没有幸福感，那你辞职啊！考公务员啊云云！
我借此想对全国数以亿计的喷子说，如果有比这更加稳定的，旱涝保收的，不受疫情影响的工作，老师当然会，但是，放眼望去，除了公务员，你见到几个。
诚然，没有完美的职业，但是，教师作为一种职业，当然有她的优缺点。我在这里只是客观公正地说出教师职业的缺点而已。
这这篇文章，我也是有顾虑的，可能我把这篇文章发出去，必然会引来很多喷子开喷。
那么，请张开你的嘴巴，开喷吧！不然，你们存在于网络的意义在哪里呢？你们不就是为了喷而喷吗？来来来，我恰恰给了你们“发光发热”的机会了！
借用“火云邪神”的话：多喷点，我还行！
言归正传，转入正题。
第一，教师的收入并没有变高。
你所谓的越来越高，是指和谁比？
如果你硬要说越来越高的话，那只能和十几二十年前比，如果那么比，那是越来做高了，没毛病。但是，你觉得这种比较有意义吗？哪个行业的收入从字面上反应，不是越来越高了？
这种比较没意义，因为，通货膨胀很厉害。工资越来越高，只是为了抵消货币通胀带来的货币贬值罢了。我相信，这个原理，你是懂的。
如果你连这个都不懂，那么你没有资格提出这么荒谬绝伦的问题。
事实上，从教师收入看，教师收入一直是低于公务员的，公务员有车补，教师没有，有各种补助，教师没有。即便教师死掉，也只达24个月工资，而公务员法48个月工资，好像是这样。这就是教师队伍中的人一直非常热衷考公务员的原因。因为，毕竟收入高啊！
用脚投票，最能说明问题的。
你有见过，或者听说过公务员的人争着抢着要当教师的么？
所以，别睁着眼睛说瞎话。
第二，教师缺乏职业幸福感不外乎以下几点：教师的挫败感来源之一：学生。
学生和老师是一对天然对立的矛盾综合体。
这两个团体，在某种程度上来说是天生的“对手”。
你必须明白，不是所有学生到学校都是来学习的。他们的家教千差万别，参差不齐。
你必须承认，有相当多的一部分家长把孩子送到学校的最大的目的就是让娃长身体的。在这些愚蠢的父母眼里，学习仅仅是副产品，是孩子的兼职。因为，很多学生的父母就是没有家教的人，即便他已经为人父母。
他们最大的目的，就是想通过学校制度和老师来管理自己的孩子，好让自己腾出身子，外出打工，或者做生意，或者做自己喜欢好的事情。
总之吧，不想让孩子打扰到自己的生活。
这从全国广大网友把学生统称为“神兽”就可以窥见端倪。
网友们为啥这样称呼自己的宝贝孩子呢？除了戏谑之外，难道别无他意吗？难道真的就没有对孩子的不胜其烦？
说没有的网友，你违心了吧！你的良心不会痛吗？
严格地讲，学生和老师是对立统一的关系。大对立，小统一；多数对立，少数统一。
对立，是因为学生来到学校必须服从学校的制度和纪律，而制度和纪律的落实，必须通过老师来实施。（图片来源网络，可能有点血腥，没办法，这是当年真实事件。）
（下面这个人，20年后打老师的新闻，大家应该都知道。）
（下图是学生用砖头公然在全班面前从背后狠砸老师后脑，这个新闻当年也挺轰动的）
大家都知道，每个人都是渴望自由的，是很不愿意被人约束的。（下图是学生用板凳打老师）
那么，这样一来，在学校里面，学生就必然会和老师产生矛盾和对抗。
当然，这种矛盾虽然是天然的，但是绝非不可调和的。
因为，学生和老师的关系，既是对立的，又是统一的。
说学生和老师的关系是统一的，是因为在升学考试这件事情上，学生和老师的意愿是一致的。
因此，学生和老师的关系是对立而统一的。
第二，教师职业的挫败感来源之二：学生家长
学生家长是一个不可忽视的可怕群体，他们虽然不能呼风唤雨，但是绝对可以左右我国教育大政方针。
大家已经看到了：老师不能在微信群里布置作业；老师不能在微信群里公布学生成绩和排名；双减政策的执行；老师不能批评学生等等诸如此类。
也可以说全国的家长们攻城略地，摧枯拉朽，所向披靡，战无不胜，攻无不克，硕果累累。
窃以为，几十年来，一些好的做法，却被他们视为对学生的伤害，他们的做法和想法，我认为是完全错误的。
最终导致，学生不好管，不敢管，管不得，说不得，否则老师就有可能被砸掉饭碗。
所以，老师们个个都成了“佛”了，佛系老师一大片一大片的出现。
说实在话，这实在是我国教育的悲哀。
对于学生的批评教育，是很有必要的，方法我觉得完全可以指定工具和流程。
让专门的学校机构承担这个任务。
这样一来，老师也没有了体罚学生之罪过，学生也得到了教育。
教育分为家庭教育，学校教育，社会教育三类。家庭教育里，父母可以摔孩子两巴掌，以示警示。而社会大学中，有监狱、法庭和法律，以示惩戒。唯独学校没有可以用来警示学生的工具和依据。
作为教育大国，可悲的是关于顽劣学生的惩戒方面，我国现在还是一片空白。虽然官方也说了很多，但是说了等于没说，什么不可体罚和变相体罚，模棱两可，可操作性不强。
如果哪个老师缺心眼，依据这句话执行，无疑是自取其祸，引火烧身。
丢了工作都是小事，弄不好要坐牢。
所以，在目前高压之下，很多老师佛系就完全可以理解了。
第三，老师缺乏幸福感来源之三：灵岛
所谓灵岛，懂得都懂。为啥这样写？懂得都懂。不懂？那说明你还要历练历练。
教师要干出成绩，无非就是教学成绩。
其实教学成绩对于教师的成长来说，根本没有作用。
评优选模，根本不看你的教学成绩，而是看你是不是八面玲珑！这个，懂得都懂，多说无益。
另外，教学成绩对于教师晋升职称也是没有多大作用的。上面仅仅看你有几个奖，有几个荣誉证书……但凡教师，都懂这个。
那么问题来了，既然如此，为啥还要追求教学成绩？答案是灵岛要你这样做。
灵岛为啥要你这样做？
因为，一个学校的教学成绩好了，直接关系着灵岛的脸面，关系着灵岛能否评优选模，关系着灵岛能否给上级留下好印象，关系这灵岛升迁。
一句话，灵岛的前途就在你的教学成绩上。
所以，可以这样说他是在为他自己而殚精竭虑地追求教学成绩。
所以才弄出来各种各样的考核制度，个个都指向教学成绩，但是教师评优选模，却很少看教学成绩。
我认识的那位老教师资格证曾经多次教学成绩获得过全县第一，但是每年教师节，都没有他。对于他来说，个中滋味不好受啊！
教学成绩好了能怎样？
还不如歇着，多活几年！千万不要弄的身心疲惫，早早死去。
网传全国教师平均寿命59.3岁，我想这并非空穴来风。怎么没有公务员平均寿命之说？（不知道下图能不能作为佐证，现在无论干啥都要佐证，这不就开了么？）
第四：教师职业缺乏职业幸福感来源之四：数以亿计的网络喷子
喷子这种生物实在是太多了，可以说自从有了人类，就有了喷子。
而网络喷子更是把喷子这种古老的职业发挥到了极致。
网络喷子们前赴后继，络绎不绝，以喷天喷地喷空气为己任，当仁不让地长期位列于网络怪象之榜首。
喷子们已经把“喷”之技能练到了炉火纯青的地步了。
他们为了“喷”而无所不用其极。实在是把“喷子”事业发展到了一个新高度。
大家可以看到，喷子们专门就教师这个职业，可以任意喷，随便喷。
大家看看除了教师职业之外，还有哪个职业的会被这样喷？公务员？医生？警察？……有吗？没有了！就只有教师被这样肆无忌惮地喷。其他的职业，他们敢吗？
公务员，国家罩着，不敢喷！医生，命和健康在人家手中，也不敢喷！医闹可不是随便可以玩的。警察，对方有强制工具，更不敢喷。而教师，你啥也没有，不喷你喷哪个？
所以，他们为所欲为地喷，而豪不计后果地喷。说实话，现在情形下好像也没有啥后果可以担忧的，哈哈！
所以，这就恰似给喷子们给了鼓励一样，喷子们在他们喷子对象中，特别爱喷教师，因为喷教师可以不计后果，成本低。
他们的理由是，大家都在喷，我为啥不能喷，不喷感觉到自己吃亏。所以就有很多喷子纯粹是为了喷而喷。
你有见过比教师更加备受关注的职业吗？全民都在讨论，都在谩骂！只要念两天书，都能唧唧歪歪谈论半天，而且理直气壮，豪不怯场。
你有见过大家讨论谩骂公务员、医生，警察叔叔的吗？同样是国家财政拨款的，结果完全不同。你说，幸福感从何而来？就是你，现在也在问，为啥教师越来越没有幸福感了，怎么没有问公务员医生警察叔叔呢？
事实上，随着社会竞争压力的加大。各行各业都缺乏幸福感了，但是你不得不承认，程度不同。有的行业还是很幸福的，从每年教师行业的人考公务员，就可以窥一斑而识全豹，这就是事实。
问题是收入并不高啊
收入越来越高，是与过去比较。与其它行业相比，教师收入并没有优势。假如教师工资收入出类拔萃，就不会有那么多人怨声载道了。人们经常说教师工资高，是与农民和环卫工人，与农村老人比较。这是人们习惯了教师的无私奉献，总是认为教师就是无私奉献的。农村教师幸福感越来越少，是因为他们的压力越来越大，工作越来越不好干，各种各样的非教学工作接踵而来，扶贫防疫巡河样样找老师。星期天和节假日几乎被挤掉。校长把学校的体力工作让老师干，省下钱来搞建设，建设反反复复，其中有无尽的猫腻。富了校长，穷了教师。这个事情都是明摆着的，但是也是普遍存在，谁都没有办法。男教师心里十分憋屈，所以怨声载道。
感谢题主作为一个非教师人员对教师群体真心的关注。（相信，不是教师的读者，不一定会认真的看完我下面的回答）
不负责任的媒体的声音和非教师行业的而对教师群体生活不了解的人，把教师收入这个话题“黑化”了。尤其是少数人为了流量故意带节奏，制造一些关于教师群体的负面消息，使得不明真相的人误解了教师群体，尤其是一线教师群体的真实工作和生活状态。
首先，教师收入绝对数字的越来越高是相对于过去的。刚参加工作400多一点工资，房价不到1000，现在工资涨到了3000，房价是五位数。教师群体不吃不喝的情况下，原来两个多月可以买一平米房子，现在需要不止三个月。
其次，国内各地区教师群体收入存在巨大差异，一线发达城市和中西部农村教师，学校内部高级教师和十几年没有机会晋升职称的“老”教师以及刚入职的新教师之间，也存在不平衡现象。幸福感爆棚是外界人对教师群体的预期或者印象中的样子，事实上绝大多数都是挣扎着生活而已。谈不上幸福感，甚至谈不上生活，教师职业就是他们生存之道。
第三，绝大多数教师工作内容与收入不成正比。外界人眼中的教师可能是一天两节课，一周五天班，一年歇仨月。从事教师的人对这种误解都懒得辩驳了。朝九晚五的作息是人们臆想中教师的生活，朝五晚九的生活是多少一线教师群体的日常。“两头看到太阳的”负责任的老师对孩子在校表现不好联系我们家长会认为“事儿多”，主动找家长沟通被认为“为难孩子”，这不是个例。
第四，幸福感不仅仅和收入有关。高的经济收入仅仅是幸福感的一方面，更何况收入并不高。身边教师群体，愿意在陌生场合、公共场所主动宣称自己的教师身份的，没有一例。（教师群体羞于承认自己的身份，更谈不上荣誉感）除了自己收入不高外，外界对教师群体的异样眼光和不友好态度，也让教师群体缺乏身份认同感。
第五，教师群体被道德绑架。宣传优秀教师事迹，不是带病上课，就是家人亡故，好像只有遭遇天灾人祸的教师才是优秀教师和“最美教师”。教师群体从来不反对奉献精神，但是不应该无底线的提出非本职工作的无理要求，老师们也是凡人，也需要有柴米油盐酱醋茶的日常生活。一入教师行业，就意味着“不计报酬，无私奉献”，没有自己的生活，吓退了年轻的优秀人才，公费师范生招不满名额，也许是一个侧面吧。
总之，希望不明真相的人多了解教师群体真实生活状况，不要凭借个例以偏概全（像所有行业一样，从业人员中难免会出现极少数的败类），不能以极少数人的情况代替所有老师。
教师就想安心教书而已，却总是被架在舆论压力场中炙烤。