个人认为言传身教更为重要！我们要给孩子创造一个好的学习环境，父母的一言一行都在影响着孩子的心智模式。网络教学是一个工具，我们要正确对待网络教学，他能给孩子带来很多先进的资讯，同时也要避免孩子受到网络上不良的信息和游戏危害，规范孩子网络上的认知！
能自律的人怎么上课都一样，但这种人太少，学生就更少。以义务教育为例子，一个班50人，不管你老师如何教，也不管他家庭条件怎么样，总有那么几个学生很努力听话，成绩也好。也总有一小部分不管老师家长如何努力他就没读书的兴趣。剩下的大部分，老师，家长，环境对他影响很大，逼的凶成绩就上去了，放任他就下去了。所以说网上授课不适合大多数学生。
无法确认眼神，没有心灵呼应，效果打四折。
亲情、陪伴、交流、督导等方面都是网络教学不能相比的。
我想题主应该想说的是网络教学和线下课堂教学的区别吧。言传身教是指一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用，无论是网上教学还是班级教学，对老师来讲言传身教是作为教师的基本道德要求。
任何事物都是两面性的，有利就有弊。网络教学的好处，第一，同学们在家不出门就能接受教育，比较方便。第二，对孩子们的自律性有更高的要求。第三，教育资源能更好的进行共享。但可能会受硬件条件的影响，像网络不好，手机像素差等，不能很好的开展，同时缺少班级学习的氛围，孩子自主性较差，吸收效果大打折扣，老师和同学的沟通减少。
而班级课堂教学，对孩子来说，首先，有固定的环境，能够营造很好的学习氛围。其次，对教师的讲解有不懂的可以及时询问，提高了学习效率。最后，学校里的老师同学能给到孩子更好的言行模范作用，锻炼到孩子社交的能力。对老师来说，也能及时的了解到学生的掌握程度，更好的调整课堂教学，达到教学目标。
希望对题主有所帮助。
网络教学和言传身教是两种不同形式的教学过程，网络教学虽然可以打破地理位置的隔阂，但是网络教学不能像传统教学一样，有很好的互动性好，老师的言行举止等都对学生有直观的影响。再一个是传统课堂有很多同学可以讨论交流，在网络有局限性，不利于头脑风暴，思维碰撞。
网络教学主要是告诉咱们一些经验和方法一些视频呀等等供大家去参考之类的。但言传身教是用言语讲解、传授;身教:以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人，更具有影响力。
网络教学与言传身教差距在哪里？
大家好，我是爱讲故事的牛仔爸，很高兴能回答这个问题。
就单纯网络教学与言传身教两种形式的教学效果来看，网络教学必然要弱于言传身教式的现场教学。
1、网络教学不够直接，缺乏互动
虽然网络教学、远程教育的时空分离在某些层面上具备一定的灵活性，比如不需要所有老师、学生同时都在课堂，也可以同时覆盖在多个地方的多个学生同时学习，但是它的局限性和不适应性也是显而易见的，因为它缺乏了教学活动中最重要的一环——互动，或者再具体一点来说，网络教学缺乏的是“教与学的行为不能够直接、实时以及连续的互动”。
有人也许也说了，网络教学也有互动啊，我们也能实时通过网络平台回答老师的提问啊，也能积极发言啊。但我想说的是这与面对面的教学还是有很大不同的。
我们通常所理解的教学行为是面对面的，人与人之间连续的、直接的互动。老师不仅需要“讲”，还需要“看”与“听”，也就是看学生们的表情，听学生们的发言。老师们在课堂上通过“看”与“听”学生的反应，可以随时调节自己的教学行为，使得教与学都更为流畅，因此这两个方面也是评估课堂教学质量的重要标准。
但是网络教学往往在老师的“看”与“听”方面会有很大的缺失，造成老师无法真实了解学生们的学习情况。
特别是对于一些低年级的学生，这部分孩子本身就不具备太强的自律性，如果当他们知道教师看不到自己，也无需遵守课堂纪律时，很可能学习过程中就没有课堂上那么专注了。
2、网络教学需要更强的自律性
同时，网络教育、远程教育往往需要家长在一旁监督，否则一些自制力差的孩子很可能就会走神，甚至打游戏、看电视、吃零食。
可以说在线学习对学生与家长来说也具有很大得挑战性。除了设备条件、学习环境以外，挑战的还有学生的自主学习能力。
3、网课的有点在于灵活与便利
而相对地说，网课的灵活性、便利性又是普通课堂无法比拟的，更适用于当前疫情期间无法上课时，对学生的教育与培训。
所以分时分地选择适合的学习方式才是重中之重！
差距肯定很大，不能国家就不会形成重学校而轻网络的布局，网上教育连学生一个鬼影都不见，怎么实现因材施教，有问才有学问的教学效果。欢迎加评，集体智慧总大于个人看法，你们怎么看？
我认为有以下三个差距：1.网络教学师生双方都需要先进的设备，少数农村落后地区是没有这样的设备的，而言传身教的教学就没有这样的局限性。2.自律性差的学生不适合网络教学，而面对面地教学生则更方便管理学生。3.网络教学缺乏课堂教学时的学习氛围。
与传统课堂教学相比网络教育具有哪些优势
一、网络教育对学习时间没有限制。由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难挤出大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因此摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要自主安排学习时间。
二、网络教育对学习地点没有限制。网络教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率。
三、网络教育对学员基础没有限制。每个学员的知识基础不同，学习进度也不一样，网络教育能为不同的学员提供个性化服务。学员可先通览全部的网络课程，然后自由选择学习的起点。
四、网络教育对办学条件没有限制。传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制，而网络教育则不同，屏幕课堂可使学生人数不再受到限制；师资力量也空前壮大，不同学校的老师可以联合授课；课本则以图文、声音、视频等多媒体形式出现，可大大提高学员的学习兴趣。优点：以学生为中心；资源丰富；学习具有开放性、自主性、协作性、情境性
我觉得网络教学和言传身教的差距有以下几点：
1.氛围不同于教室上课，没有氛围孩子的精神头就提不起来，学习质量就没有课堂上好！
2.约束力差，自律性好的孩子还好说，自律性差的孩子他不可能在那认真听讲，不是有小动作就是走神。
3.作业不能按时完成，在课堂上老师要检查，网课没法监管检查，甚至批改和纠正。
4.给孩子一个玩手机打游戏的好机会，网课家长不可你能时时刻刻在跟前盯着，一旦有机会就是玩游戏。
5.网课毁了孩子的眼，天天盯着手机看，屏幕小，时间长眼睛近视了。
你认为呢？欢迎留言讨论！
差距？什么是差距？我想如果有差距，那就是自律！
自律这个东西怎么说呢？但最起码大多数的人的都认为自律是个好东西，你拥有了自律就像拥有了成功的阶梯一样。我们先来说一下网络教学和言传身教。
网络教学和言传身教的本质都是一样都是教育他人，只是方式不同，也各有优点。言传身教可以面对面的，用肢体、约束和眼神交流等等的交流，毕竟面对面的交流有一定的震慑性和亲切感。网络教学呢可是不存在地点环境的因素，直接可以接受知识，而且还可以回放循环把自己的知识点弄懂。当然了他们的区别还有很多，我就不说了，再说一下自律。
自律并不是适应与每一个人，或者可以这样说每个人自律的方式和结果各有千秋，你总是拿着别人的自律的子那个是强迫自己，那后果不一定就是娘的这个样子。就像不是好的学习方法都适应于每个人一样，只有在想学习的情况下结合自身的特点中就磨合出一套适合自己的学习方法才是最好的。
与其说网络教育和言传身教有差距，不如说个人有差异。
我是秋风妩媚，欢迎留言我们一起成长！
我是数理化助学课堂黄老师很高兴回答你的问题，关于网络教学与言传身教差距在哪里？
网络上课家长可以不用浪费时间接送孩子上学放学，但是对于学习不自律的需要家长在身边督促，学习上虽然都是一个老师在上课，但是师生经常处于一种分离状态，老师教的行为活动和学生学的行为活动是相对分离的，当上课学生开小差时，大多数情况视频里老师要监管起来就显得很无力，传统课堂有老师在身边学生或多或少都会惧于老师的威严不敢乱搞小动作，学生可以在课堂上第一时间提出自己的疑惑，老师可以第一时间发现学生不懂的地方，学生能否主动参与到教学课堂中去，往往能直接决定学生学习的收获程度，不让问题积累，互动性很强。
2.网络教学学生的学习不受时间和空间的限制，更加灵活，但是，网课往往以教师讲解为主，学生只是学习的附庸，而传统的教学老师更关注学生的具体学情。
总之，网络教学替代不了传统教学，但是信息爆炸的时代网课必然会成为一种趋势，通俗的理解网络教学和言传身教的区别一种是人和电脑一种是人与人面对面的关系。个人观点仅供参考！
你好，网络教学的效果说实话比不了言传身教（也就是传统教学，你的意思应该是这样吧），因为今年疫情的影响，这种学习模式刚刚进入全国各个大中小学校，对于大多数老师、家长和学生来说，这还是一种新鲜事物，各种理论和经验还不够成熟，特别是对学生上课和完成作业都不能有效管理，尤其是家校共育的工作无法落到实处，开展了整整一个月的网课最终的结果是是老师累、家长累、学生更累，而学生学习的效果也差强人意。为什么会这样呢？
1.网络教学对学生的身心健康影响巨大。近期的网课需要学生长时间坐在电脑前或手机前上课，虽然各个学校对于上课时间都有明确规定，但是，上课的老师真能把时间控制的那么好吗？传统教学时都很容易拖堂，更不要说网课了，再者，孩子们在网课期间所有的学习任务都要用手机或电脑来完成，这对视力的影晌是非常巨大的。
2.网课没有传统教学那样互动性好的优势。网课虽然把老师变成了主播，但这个主播真能像那些网红一样，把学生学习的积性调动起来吗？答案是否定的，课堂和网红与粉丝的互动是截然不同的，每节课的知识点必须要靠老师的讲解和示范才能让学生理解，和学生在网上互动只会浪费有限的时间，导致上课时间的延长。
3.网课最需要的就是孩子们的自制力。自制力好的孩子，能按时上课，并按要求完成作业，可是，大多数孩子的自制力是没有那么好的，拿到手机，拿到电脑，在没有家长监管理的情况下，他们很可能会被游戏，小视频吸引。要不怎么说家长在疫情其间变成了班主任呢，可想而知，家长在学生网课时的监督作用是多么巨大，但是，所有学生的家长都会呆在家里看着学生上课吗？答案也是否定的，他们要生活，就要出去工作，出去赚钱，这样，孩子们独自在家，拿着电脑，捧着手机，会把精力都放在学习上吗？想想也能知道是个什么结果。
所以，网络教学在现阶段真比不了传统教学，估计开学之后，所有在网课上做过的工作，都得重头做一遍。
教育分为好多种形式。网络教学与言传身教是目前两种比较常见的教育方式。近期网络教学发展的速度很快，因为它主要具有方便快捷，不受时间和地城限制，教学内容加入动画等多媒体手段形象生动等等诸多的优点。
但是同时网络教学也有一些明显的不足和缺点。对比网络教学与言传身教的差距主要包括以下几个方面。
第一，从上课的感觉来看有差距。
言传身教是身临其境，而网络教学由于时空上的距离感造成了上课过程的距离感。可能会有一部分学生产生思想不集中，上课效果较差的情况。这一情况老师也不一定能及时发现。
而在课堂教学过程当中的言传身教，老师可以随时把握学生的上课情况，同时对自己讲课的节奏做出相应的调整，使学生更加适应。总的来说，网络教学教师对于上课的效果，及时把控方面要明显的弱于言传身教。
第二，网络教学受一定的软硬件条件限制。
网络教学首先要具有网络，而且网络信号要好，保证网络教学的顺畅。同时要有电脑或者手机等的电子设备的支持。比如，目前在一些比较偏远的地区，网络条件还不具备，所以开展网络教学就有很大的困难。
同时，多数学生在进行网络上课时，都是在家里，由于不同家庭条件的差异，很难保证绝大多数学生在上课时不受到外界各种因素的干扰，相比于学生集中在教室里上课，效果要差一些。
第三，受网络介质的制约，老师和学生在课堂上的交流受到一定的限制。
虽然在网络教学的过程当中，老师也可以随时提问学生，学生也可以及时的回答老师的问题，但是相对于在学校教室的言传身教，这种即时的交流效果还是要明显的差一些，相比较而言，师生面对面的交流更加顺畅一些。
第四，长期进行网络教学，会对学生身体造成伤害。
因为网络教学需要借助一些电子设备来完成长时间进行网络教学，会对学生的身体，特别是眼睛造成很大的伤害。同时在上网课的间隙当中，学生也更容易接触到网络游戏等其他不良的事物，也会对学生的身心造成很大伤害。
与之相对比，在教室里上课言传身教的过程，就不存在这种对于孩子视力以及身心造成的较大伤害，这一点伤害是在言传身教过程当中是微乎其微的。
任何事物都有其两面性，网络教学也不例外。在本次疫情期间，网络教学目前正在发挥巨大的作用，显示出了无可比拟的优势。但是鉴于上述缺点和不足，在今后的教学过程当中，还应该尽量发挥其优势，减小其不足，促使网络教育成为一种更加有效，更加普及的教学方式，为更多的老师家长和学生所乐于接受！
你好，这个问题提的很好，很高兴回答你的问题。我是一名围棋教练。在疫情期间，也在通过网络授课。我来说一下网络授课和传统授课到底在我这个领域里有多大的差距，希望你能旁敲侧推的得到启发。
1、通过网络授课，我发现有几个平时在课堂上不敢举手发言的同学，回答问题变得积极了。我细想了一下是不是因为我在传统授课的时候过于严肃刻板了呢？2、由于网络的限制我不能像传统教学中那样，去观察每个孩子的细节，所以对他们在课堂上的吸收效果会打上一个大大的问号。3、作业完成情况也不是很理想。在以前如果有某个同学没有完成我布置的作业，他是在我这里没办法交代的，可是网络就不同了，我找不到发力的地方。4、网络的教学，让我在讲课中很多的方法上收到了限制，所以不能形象直观的表达清楚表达更完美。
以上就是我觉得网络教学和传统教学的差距。希望我的回答能帮助到你。
网络教学缺少互动和人际影响力！
受疫情的影响，全国绝大部分学校都沒有开学，学生只能宅在家里上网课。那么，网络教学的效果怎样呢？这是许多家长最关心的问题。也有的家长直言:快开学吧！我们受不了了。
我是一名小学老师，结合近两个月的网络教学谈谈我的看法。
首先，教育部推广中小学校网上授课，是在疫病流行时期的特別安排，是不得已而为之。网络教学与言传身教还是有差距的，具体表现在以下几个方面:
一是学习氛围不同。在家上网学习属于个体行动，不像教室里集体授课有约束性，教室里不认真学习有老师和同学们的监督，可以随时提醒，甚至警告。而在家里上网课，高年级的同学自觉性比较高，低年级的小学生就不行了，需在家长的引导下才能坚持下去，所以在家上网课的实际效果不如学校言传身教好。
二是上网课对学生的身体健康不利，特别是眼睛容易疲劳，且易成为近视眼。
三是少数学生利用手机或者电脑打网络游戏，学生的自律能力不是很强，容易受到不良事物的诱惑，时间一长，有了网瘾，对学习有很大的坏处。
总之，还是在学校言传身教效果更好。只希望疫情早日结束，让学校都恢复到正常的教学工作中，让学生都能接受最优质的教育！