网络课堂个人认为不如老师一节课一节课的线下教，没自律的小孩网上容易溜号，做小动作……
网络直播课程最大的好处是可以实现远程教学，在当下这种时候实行网络教学是最好的教学手段。相对于传统的课堂教学，网络直播课程一样可以实现在线的答题，讲解等。网络教学应该是对传统教学方式的一种补充，并不能取代传统的教学模式，网络教学应该说是教学的一种手段，在对教学内容的教授过程中，其实除了传统意义上的讲授方式，还有e-learing（网络教学）、仿真，实验等等教学手段，这些教学手段的应用都是为了更好的服务教学，利于学生掌握教学内容。
您好！发表下个人意见:网络课的好处在于可以共享优质资源，反复学习视频课程，在线答疑等等好处，但却永远也不可能取代线下面授课程。教学是教与学互动的活动，现场互动是最重要且不可替代的。
那我先来分下网络直播的优势和不足。
网络授课的弊端
现阶段的网络教学主要有两种方式，一是学校老师在线上授课，另一种是教育机构配合相关部门及学校要求免费开放网课。
不管哪种方式，网络教学都有较为明显的弊端，比如缺乏师生互动，学校效果差，老师无法有针对性地进行辅导，授课效果会受到设备、网络信号等客观因素的影响，学生长时间盯着电子屏幕容易近视、缺乏监督的情况下，孩子容易受网络游戏的吸引等。昨天网上反馈的上课效果来看，不少学生确实很难集中注意力认真跟随停课，缺少了课堂纪律的约束，上课的效果很有可能大打折扣。
网络授课的优点
当时网络授课的优点在这段时间也非常容易凸显出来，首先是不受时间地点的限制，现阶段减少学生聚集是减少疫情扩散的有效方式，在不方便出门的情况下，学生在家也能学习，效果如何暂且不论，但是试想，如果不安排课程，学生在家可以做的事情有哪些？安排合理的家长，自觉性强的孩子也许能过得很充实，但是绝大部分孩子是需要一定指导和约束才能够坐下来学习，不然绝大部分时间都会流向手机电脑游戏。
其次是教学视频可以反复观看，利于学生和家长自行查漏补缺，也可以反复学习，加深印象，巩固知识。同时网络课程内容相对丰富，利于学生拓展知识，开拓视野。
第三，现阶段个教育辅导机构的网络课程基本都是免费向全国中小学生开放。在现阶段来说也算是一种有利之处吧，毕竟换着别时，不少机构的网络课程收费并不便宜。并不是说大家都占了多大便宜，只是想说，对于愿意学习，能够好好利用网络课程的同学来说确确实实获得了实惠。
当然从另一个角度来说，不管是有意还是无意，不少教育机构也可以对自己的网课做一个广泛的推广，今后如何选择，还学要家长和学生慎重。
是否以后要取代传统教学？
网络课程无法取代课堂教学
网络教学与课堂教学最大的区别，就是课堂氛围，学生坐在教室里，会有一种无形的压力约束着孩子的行为，也就是课堂纪律；老师与学生的互动也会促进学生把注意力都集中在学习上，网络教学最大的局限就在于不确定性，跟学生个人的自我管理能力有直接关系，而课堂教学能够在很大程度上弥补这一点，特别是中小学生自我管理能力不强的情况下。
现阶段的网络教学是为正式开学后的教学做准备
因为疫情的影响，目前中小学基本都推迟了开学时间，具体时间还待定，也可以预见，本学期的学时极有可能会比较短，不排除缩短暑假的可能，但是学校和老师不得不未雨绸缪，正式开学后很有可能需要较快教学进度才能完成教学任务，现在阶段进行网络授课，并不是说开学后就不教不学了，只是进度会加快，所以对于学生来说，跟随进度保持学习是非常必要的，以免后期跟不上节奏。
取代是不会取代的。未来一定会改变教学模式是一定的。
网络课堂优势很多
1.打破了时间和空间的限制，随时随地想学就学
2.可以均衡教育资源，你可以在家就听名师讲课
等等还有许多。
你好！很高兴回答你的问题。目前的线上教育热潮是受肺炎疫情的影响，又正好赶上学生开学季，老师和学生不能返校进行正常的教育教学活动，国家紧急启动了预案，用线上教育来暂时代替传统的课堂教学，这样做的出发点是停课不停教，停课不停学，国家不管遇到多大的困难，不能耽误教育教学的正常进行，生活还是要继续，毕竟我们祖国的未来耽误不起，所以我们要理解这种线上热的背景。
我认为线上教育将来在很长一段时间不会成为我们国家主要的教学模式，它只能补充传统课堂教学模式不足。与传统课堂教学相比，网络直播授课固然有它的优势，我认为它的优点有：
1、不受时间的限制
传统线下教育，需要按时按点去上课，错过了时间就只能是白花钱了，如果碰到有良心的老师，可能会帮你额外补课时，如果是一般情况，课时费就只能白白损失了。线上教育则不一样，即使是错过了上课时间也会有回放提供，当然这指的是班课的情况，如果是一对一上上课，错过课程也就没有回放了，但是因为没有交通等其他成本和时间成本，机会成本相对较低，即使临时有事，也可以取消课程，这和传统教育相比是一大优势。
2、不受地点的限制、安全方便
传统线下教育，需要家长接送孩子，把孩子送到指定的教室上课，而在线教育则不需要，一个手机就都可以搞定，只要是有网络的地方都可以学习。足不出户就可以开始学习，相对远离外面的环境，比较安全，同时避免了堵车等风险，也比较方便，能有效节约孩子的学习时间。
3、可以随时看回放，随时复习也方便家长进行学习监督
传统教育错过了课程就没有了，即使是没有错过课程，大部分孩子也在埋头记笔记，而没有花全部的精力在听老师讲课。而在线教育就就不一样了，大大减少了记笔记的时间，课上专心听讲，课后随时可以看回放，复习起来也比较方便。从家长的角度讲，没有办法时时刻刻跟着孩子一起上课，但是空闲时间可以调取孩子上课的回放看看，及时监督孩子的学习也方便看到孩子学习中的问题。
其实传统的课堂教育模式也不是尽善尽美，也有它的缺陷性，比如(1)不利于全面提高教师的综合素质;(2)不利于开阔教师与学生的视野，扩大知识面;(3)不利于培养学生的自主学习能力，教学形式单一;(4)不利于提高教学效率。
所以我认为传统的教育模式是教育的主阵地，线上+线下有机结合才是完美的教育模式。
希望我的回答能帮到你！这只是我个人的观点，欢迎关注留言。
您好，我认为网络直播授课的模式有以下几大优势。
1、突破了空间：授课不仅仅局限于教室，只要由网络的地方都可以上课。利用录制软件录下来之后，还可以反复播放，多次揣摩，理解老师每一句话的意思。
2、突破了老师能力：网络直播授课可以做到一名优秀的老师对全校的学生上课，降低了因老师能力的不均而造成学生的差距。
3、突破了上课形式：网络直播课程更加强化了多媒体的运用，课堂上可以利用课件，随时上网搜索，加入视频或者动画，让课堂跟加有趣。
但是我认为网络授课在未来的发展过程中会对技能类的学习，比如烹饪，插花等产生很大影响。但是传统的义务教育阶段的文化课学习很难完全取代。因为传统的小，初，高中教育孩子们除了学习文化知识之外，更是社会化的过程，世界观，人生观形成的和完善的过程，所以网络课程可以让课堂变得更加丰富，但是不能完全取代。
谢谢。
网络课堂的优势在于受教育者足不出户就可以从平台上学到所需相关学科知识，非常方便，而课堂教学受教育者与教育者之间与灵活的互动，有思想思维的碰撞可以生生互动，师生互动，这是网络课堂所欠缺的，我认为网络课堂是为来发展的趋势，但却不能代替课堂教学。
这一段时间，由于新冠状病毒的入侵，开学延期，为了做到停课不停学，各地网络直播课又火了起来，其实以前网络直播课早已开始，只是不是大势，是一种辅助的教学手段，由于现在是非常时期，网络直播课一下成了主角。
网络直播课的优点:
1方便、灵活、快捷。可以整合优质资源，受教人员多。学生可随时随地的学，不受时间，空间，地点等条件的限制，可以在网络平台上与老师交流，老师可以给学生解疑答惑，也可以随时随地的了解学生的状况，这种教学方式适合年龄大，自律性比较强的学生，效果好些。
2网络直播课的缺点:
由于是网络直播，师生不在一处，老师无法做到和学生情感的交流，平时上课学生不认真，老师一个眼神就能让学生心神领会，但在直播课上，眼神交流就比较困难，既使平台上交流，也没有面对面的交流让人感受深刻，畅快，对于年龄较小，自律性差的学生，效果差些。
总之，在这关键时期，网络直播课也是在没有办法的情况下，最好的一种选择了。
线上课的优势是可以在内容为王的当下让优质的教学资源得到广泛传播，使更多学生受益。尤其是教育落后地域也会享受线上教育，实现教育公平，均衡发展。
线上不会取代传统教育。在真实教育场中，师生交流的信息是全息的，带给双方的感受直接，也就是教育隐性的价值会在传统的人人可视可感可触的教育场得到充分体现。这点线上替代不了。
与传统课堂教学相比，网络直播课的优势是可以实现远程教学。
一，节省空间，省时省力，课堂容量大，授课内容可以反复播放，可以共享优质资源，共享名师讲课，促进教育公平化。在某些特定的场景中，让观看者更有介入感。比如，2013年6月20日，女航天员王亚平的在太空给全国中小学生上了一堂太空直播课，更生动更真实的让观众清楚地看到了太空的精彩画面及很多有趣的现象，从而丰富了许多航天知识，并留下了过目不忘的印象。
二，试验课网络直播优势更大，比如生物物理化学等实验课现场直播，能让学生更详细了解事物的发展变化，或者某些试验的操作步骤等等。
三，能够应对突发事件，目前针对疫情，全国开展了线上授课，便于广大全国广大中小学生高效学习，节省时间，节省空间，从而达到停课不停学的目的。
但是网络直播课不可能取代传统教学中师生互动生生互动的课堂氛围。
一，教师的职责是传道授业解惑，传道放在第一位，很明显是强调教书育人，是需要教师的情感言传身教投入其中。一个赞许的眼神，一个轻微的安抚，一句温暖的话语，是任何高秒的可爱的网络符号代替不了的，隔着电子屏老师传递的情感的温度其温暖指数达不到传统课堂上的高度。这正如你看到微信回复一个笑脸一样，一个笑着的符号，不能代替师生面对面的灿烂如花的笑脸，声临其境、身临其境更能让学生享受情感上的愉悦。所以现代化的传统课堂模式更需要教师投入情感，让它变成一个有温暖的课堂。
二，传统课堂教授师生互动效果好，师生面对面讲听练，教师可以针对学情讲课答疑，尽管网络直播也可以提问学生，但远不如课堂上面对面效益最大化。
第三，传统教学的互动课堂学风浓，便于班级整体学习状态的提高。这正如鲶鱼效应，积极回答问题的同学会带动消极状态的同学。还有，便于老师发现不学习者或假学习者，网络直播有可能不学习的同学反过来无视直播课堂的授课内容，甚至有可能去自我屏蔽课堂，发呆者、做大动作的、不学的……再高超的电子技术也很难扫描到众生百相，远不如教师课堂上明察秋毫的火眼金睛好用。
纵观两千多年中国的教育史从先祖孔子的杏坛到今天的新课改，到国外发达国家现代科学技术，广泛应用于课堂，都没有摒弃传统教学的课堂模式，所以从目前来看，传统课堂教学是网络直播课不可以也不能取代的。