讲讲自己的一次尝试吧。
学校让孩子回家做静电实验，于是呢我就想借机教孩子思辩一下。学校让孩子用塑料尺和头发摩擦起电，于是我就给他出了课题让他研究一下什么和什么摩擦起电的电量大。
孩子一脸茫然，不知如何下手。我就帮孩子找来各种材料实验。紧接着问题就来了如何才能判断电量大小呢？只好去查资料，发现了静电力的概念。于是，又开始设计各种方法测量静电力。好歹帮孩子做出了一个表，罗列了各种组合起电的效果。
我们做出了第一个假设，电子数目相差越大的物质起电的效果就越好。现在要根据假设做实证实验了。这个实验的条件已经不是能在家里完成的了。
我们只好在书面上完成，查阅资料搜集数据。不过，问题又来了以前有没有人做过类似的实验？他的实验是否存在局限？如果没有人做过又是什么原因？是否有更有意义的思路？思辨就是这样从一个问题入手逐渐展开了。
我不知道孩子从这次尝试中学到了什么，他从头到尾都是一脸懵逼的样子，反正我自己废寝忘食地学习了很多以前不知道的关于静电的事情。
思辨能力，顾名思义就是思考能力，家长都希望孩子聪明伶俐，活泼可爱
每个孩子都是一个独立的个体，他都有自己的思辨能力和辨别能力，要说要如何培养孩子优秀的思辨能力，还真没有一个一呼百应的办法
父母和家庭教育可以说对孩子的影响是深远的，是不可替代的
三等父母是端着手机，看着孩子写作业
二等父母是陪着孩子写作业
一等父母是和孩子一起学习一起写作业
想要把孩子教育成一个什么样的人，首先父母就要改造成一个什么样的人，正所谓育人先育己教育是一个持久战，孩子不是一俩天能教育出来，罗马也不是一天建成的
想培养一个既有修养又有道德的人，从这一刻改变自己开始
希望可以帮助到大家
这离不开信息——客观信息。
孩子从出生那一刻起，作为家长首先要从生活经验类信息（生活中的点点滴滴）培育孩子，逐步到社会经验类信息（与人作用沟通），再到科学知识类信息。有了客观而有效的信息后，孩子会对人事物有分析能力，辨识能力。
个人感觉，要想锻炼孩子优秀的思辨能力，家长一方面要去引导孩子“思”，另一方面要锻炼孩子“辨”的能力。
如何引导孩子“思”的能力呢？家长多采用启发式的教育方法，多给孩子留问题，少给孩子说答案，让孩子自己学着去思考，去寻找答案，在寻找答案的过程中，孩子会不断的调整自己的思路，通过不断的试错，最终得出自己想要的、正确的答案，这种不断试错、不断思考的锻炼，对提升孩子的思辨能力是很有帮助的，思辨能力不是天生的，是通过后天的锻炼形成的。
对于孩子“辨”的能力的锻炼，一方面要锻炼孩子的口才，思辨能力再优秀，如果说不出口，那就无法体现；孩子的口才锻炼，无非就是多说多练，家长多与孩子沟通，多给孩子创造开口讲话的机会，孩子说的多了，口才自然不会差。
“辨”不光只能有一个好口才，还要有一个逻辑思维缜密的大脑来指挥，这样说出来的语言才具有逻辑性，而不是杂乱无章。大脑逻辑思维的锻炼，可以通过“辩论”的方式来锻炼孩子。日常生活中，父母要鼓励孩子多发表自己的意见和建议，提倡孩子坚持己见，敢于向父母挑战，只要孩子说的有道理，能让家长信服，家长就要遵从孩子的意见，让孩子体会到“辩论”的乐趣和实惠，给孩子制造坚持下去的理由和动力。
父母要想锻炼孩子优秀的思辨能力，还要从自身做起，要做一个“明理”的父母，与孩子意见不一致时，父母不能以势压人、不能蛮横不讲道理，理智的父母才能锻炼出具有优秀思辨能力的孩子。
教育的核心要义是因材施教。教育一定要适合孩子的年龄特点，拔苗助长必定会失败。
我国传统教育叫教化，将大人的意志强加给孩子，将圣人的意志强加给民众。教育不是为受教育者服务，而是为教育者服务，颠倒教育的本质。教育应当以学生为中心，不是用老师和家长为模板来雕塑孩子，这样做如何能青出于蓝而胜于蓝？
至于什么是思辨能力更值得商榷。现在一些人的思辨能力，只不过是诡辩论，阴谋论，实用主义的代名词，混合体。根本没有理解思辨的本质。西方哲学是二元论，主观和客观，物质和精神是对立的。为了克服这种天然不足，避免走向极端，才提出了辩证法。思辨主要是指辩证思维。辩证思维只是一种方法论，服从于价值观。没有一个正确的人生观和价值观，方法论只能帮倒忙。
厘清了一些基本概念，也就知道具体该如何做了。
小学主要是养成教育，知道哪些该做哪些不该做，哪些是对的，哪些是错的？有一个好的生活习惯，有一个正确的人生观，避免人生走错路。不要用成年人的思维要求孩子，要给孩子自由思维的宽松环境，因为孩子的思维和大人根本不是一码事儿。
初中要广泛接触古今中外的一些优秀作品，增加知识面和人生阅历，养成一种开放式思维习惯。初中还在萌动期，是养成独立人格，独立思维和习惯的关键时刻。要正确对待孩子的反叛思维和行为，既要引导，也不要管得太死。
高中以后，可以适当学习东西方的哲学著作。现在思想界以西方为主导。特别应该指出的是，青少年一定要学一点传统文化，了解一些东方哲学原理。东方哲学是一元论，主张天人合一，天道和人道的统一。了解了东方文化和哲学可以很好的避免走极端。
人类社会是不断进步的，人们的思维能力和思维方法，也是在不断前进，东西方文化和哲学，各有长短，不要绝对化。不能用现成的思维习惯和方法，限制人们的思维能力。教育不仅是传承，更重要的是培养改造现社会，创造新社会的能力。
一家之言，仅供参考。
思辨能力，这个问题好。我分以下几个层面说一下：
第一，思辨为什么？
每个人一生中都会逐渐形成对世界的看法，建立起自己的一套哲学体系。如果指导生活的这个思想体系有问题或者不完善，做事情就不容易成功。思辨就是在这样一个体系之上去看清楚人和事。
第二，思辨是不是要追求一个绝对正确？
有个词叫执着，如果凡事都想要分个青红皂白，人会很累。所以思辨最终目的还是要跳出二元分别，不让自己轻易产生贪嗔，心境平和。
第三，怎样培养？
哲学思想很多，穷极一生也不可能把前人的思想全部领会。中国人还是学自己的吧，国学经典很多，从儒释道三家学起，主要是儒家。对于孩子，建议从儒家经典开始启蒙，学什么不展开说了，可以留意我的相关文章。对于孩子来说，启蒙阶段树人为主，洒扫应对、基本礼仪，懂了孝悌学会做人，再去考虑思辨，不然可能培养不出思辨能力，培养出的是抬杠能力。
以上希望对您有帮助，祝孩子福慧双增。
1、什么是思辨能力
思辨一词，最早语出《礼记•中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
“慎思”与“明辨”强调的就是周密地思考，明晰地分辨。是以对信息的分析为基础的，但不等于信息的简单叠加。
思辨能力就是思考辨析能力，是一种抽象思维能力。思考指的是分析、推理、判断等思维活动。辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。
2、三步法锻炼思辨能力
第一步：思考明白训练内容究竟是什么？（是什么）
第二步：思考追问训练内容为什么是这样？（为什么）
第三步：深入思考，比较分析印证训练内容。（怎么样）
3、三步法训练意义
第一步——“是什么”，即是训练孩子看明白事物外在表现形式究竟是什么样子。即是知其然。
第二步——“为什么”，即是训练孩子进一步探究原因，透过表面现象追根寻底，看到事物本质。即是知其所以然。
第三步——“怎么样”，即是训练孩子将“是什么”和“为什么”加以融会贯通，有不断复盘中学以致用，构建自己的思维体系。
4、思辨的对人生的影响
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。
而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
这其实是告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。
其实思辨就是“学思并重”，就是“知行合一”，就是要培养孩子的独立思考的能力，
思辨传递的是一种寻根问底和不断反省的态度，传递的是积极主动深入的学习方式，传递的是做中学，学中做，在不断练习中补齐短板，将优势发挥到极致。
作者：若水无忧518，教育领域创作者。关注解读教育热点，传播教育理念。
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要想提升孩子的思辨能力，可以从以下方面入手。
首先平时可以在日常生活中多关注孩子成长的状态，他是善于主动思考去解决一些问题，还是习惯性的想要依赖别人来给他提供一些想法和主意。如果是前者，说明他比较爱动脑，相对来说也比较好引导，可以多创造一些机会让他去发挥自己的思辨力，他见识的问题多了，自然对各种问题有自己的见解。当然，如果小孩很多地方比较习惯性的依赖别人出谋划策，应该说他思想上还没有完全独立的意识，这种情况下，作为家长首先应该多去试图引导他独立面对问题，不管能不能把问题处理得很好，先要有一种个体意识，没有任何人能随时帮他处理任何问题，所以他必须要逼着自己学会独立，大胆去处理解决问题，哪怕犯错也不要紧，敢于试错，不断改正，在这个过程中他会逐渐形成自己的思维能力。然后在不断独立处理问题的过程中由量变走向质变。
当然，家长在这整个过程中也可以时不时给出一点指引，让他把握住大的正确的方向，细节很多就需要他自己去摸索了。在这个过程中引导孩子多读书，总不会有错，人从书里乖，读万卷书如行万里路，足不出户尽知天下事，书中很多都是别人经历过后的反思与总结，总能学到一些有用的东西，具体看什么书，可以根据他自身兴趣而定，当然大体方向应该是一些对成长有益正能量的书。
谢谢邀请。这是一个好问题。家庭教育推荐的方法：
（1）从小带孩子出门走走，走进大自然，看看外面的世界，去海边，去河边，感受大自然的魅力。让孩子逐步认识大千世界。让孩子主动去接触大自然。
（2）经常给孩子讲故事，同时，让孩子和父母一起讨论故事里的人，是怎么好，是怎么坏。我们如果做才算是好，我们不应该如何做？
（3）让孩子多看书，拓展知识面，养成看书的好习惯。
（4）关注电视上的辩论会，让孩子和家长一起评论和讨论。
（5）灌输一些积极的，有意义的思想，引导孩子正确思考问题的方法。
（6）从小交孩子学习象棋，围棋等，多参加比赛和活动，锻炼思考问题的角度，家长们借机会告诉孩子学习这些，辩证的看待输赢，学会从大局出发。同时培养孩子一个特长。培养孩子的一个兴趣，也是做事的大局观。
以上这些都是在生活中锻炼孩子优秀的思辨能力，在生活学会知道和道理。希望这个能满足你的需要。你的关注，转载和评论是对我最大的支持。有关家庭教育的小知识请关注我的小视频。