培训机构给孩子们补课，是为了赚钱，高中的政治课本上就说过了，公司的根本目的是盈利。机构也没什么不同。培训机构绝对不会为了别人家的孩子而如何尽心尽力。很多的培训只是名义上的而已，里边的老师很多都是大学生，不仅没什么教学经验，也并不清楚现在的知识重点是什么。而且还容易与孩子打成一片。所以，很多孩子都是在里边玩啦。
而家长们又实在是望子成龙，望女成凤。
我并不提倡把孩子送入培训机构，因为我本身就是进过培训机构的孩子。价格贵，而且效果也不好。
如果不从学习方面的角度说，培训机构是一个能集体管理孩子们的好地方。如果有些爸爸妈妈工作非常忙，无暇顾及孩子的话，不在乎钱，倒是可以选择找个自己信任可靠且正规的培训机构把孩子放那儿。
现在这个社会，对有些道貌岸然、为人师表的老师也要格外当心，作为家长，要防止自己的孩子身上发生林奕含事件。
谢谢邀请！补课这个话题谁也下不了结论，该补或不补。我认为有个别学生因各种原因误课要补，最好让带课老师补。某一科差的学生也可补。学校集体补几天也行，有带课教师专门解答开导最好，因为老师最了解学生掌握知识底子，有针对性，效果最好。当然也可请家教。近来有各种谣传和抺黑教师言论，补课成了热门话题。(|)教师课堂故意给学生讲一知半解，办课外补习捞钱，果真如此?剧我所知，带课教师每节课都尽最大努力给学生讲课，都想占几分钟课间时间给学生教课，下一节课老师来了拉着脸很反感，因为学生得不到课间休息调理影他的授课较果，常争着占用体音美等副科，学生的成绩不高教师是要走人的。自己孩子成绩不佳责任全推给老师，我们子女很优秀啊！(2)带课老师给学生补课是家长多次要求，可能送了些礼品。主要是这些学生理解接受能力差，老师碍于情面和对家长同情理解才补课，因效果不佳，家长的怨气，学生摔锅，好了，老师背，黑你是有证据的，也许你出了补课费是应该出，老师也食人间烟火啊！真正指点一下或在讲一遍就能提高成绩的学生，老师是不会收费的。这类黑老师的人心里很明白，睁着眼瞎说，旁观者清。可悲，装睡的人叫不醒呀！
假期对一般孩子来说是成绩的分水岭。
同一个课堂的孩子所能接受的是参差不齐的（每个孩子的接受能力不同，所以会出现优良差）。接受能力强的学生一堂课下来基本都会了，而一般的学生还需要消化与吸收，但是初中以下阶段的孩子课下一般很少主动去找老师解决疑惑（他们的天性就是玩）。长此以往知识点自然而然的落下了，成绩也就不会好。所以假期多督促孩子复习一下还是很有必要的。
辅导机构就算了，他们谁了解你的孩子?别逗了，等他们了解的时候培训班也就结束了。去那也就是浪费金钱和孩子的时间罢了。
如果家长有时间还是一对一辅导比较好。
以下几个问题值得思考。
1.谁在假期补课？据我了解，小学生假期学艺体特长的较多，基本没有补文化课的；初中生补课的开始多起来，且年级越高，比例越大。高中生假期补课就相当普遍了。所以初高中学生是假期补课的主力军。
2为什么要补课？这个很简单，为了提分。因为升学有压力，初中生为了能考上高中或为了能考上理想的高中。高中生则为了能考上本科或理想的大学。当然，也有个别家长因假期没时间管孩子而给孩子报个辅导班，拿辅导班当保姆用的。
3.怎么补课。采取什么方式补课与家长经济实力最有关系。有钱人家的孩子采取一对一一对二等方式的比较多，经济条件一般的采用报大班方式的比较多。补课方式还与学生学习成绩有关联，一般来说，尖子生往往采用一对一的方式，学生处于主动地位，学生提出问题老师予以解答，老师跟着学生走，这种方式效果也会很好。中游学生往往是参加十人二十人的精名班或大班额的普通班，以班级为单位补课，老师处于主导地位，学生跟看老师走，班级授课制针对性不强，学习效果和在学校差不多。
4.补课效果。假期尤其是寒暑假，时间长，能否利用好是加剧成绩分化的重要原因，用好了超越别人，用不好则暑假退步（summerslide）。假期补课是有效利用假期的很重要的方式之一。至于最后效果如何，因人而异，只要学生态度端正，努力学习，一般都会提高成绩。至于学生本身不愿补课，被家长逼着去补课，补课只是为了应付家长的学生，补课没什么效果也在情理之中。
假期补课对于真心想学的孩子来说是一个机会，因为时间很长，如果有学的信心，坚持每天学一点，假期这么长肯定能学有所获的。但是如果孩子没有学的心，怎么补也是白搭的。
首先谢谢邀请
关于这个问题，我觉得家长和老师会各执一词，正好我既是老师也是家长
1、首先我要说的是，对于我来说作为老师作为家长都希望孩子去补课，暑假孩子的补课费也是我最大的支出。
作为家长，大家可以想想，每次我们放长假，再回到工作岗位的时候，需要一点时间来进入状态，所以对孩子们来说也是，每次长假，再回学校，也需要一定的适应期。为了让孩子们放假了之后，不至于都是玩过去，所以很多学校都设置有开学考试，每次寒暑假、国庆这种长假作业卷子总是一堆，老师总会想，总有孩子会去认真做的。但是能这样去做的孩子其实很少，因为在家学习的效率真的不高，所以我们这里最好的学校都给学生说，特别是寒假，都让学生去补习班，一定要报早上8点或者8点半开始上课的班，这样你就不会一上午都在床上渡过。
作为家长，我也不希望我的孩子每天以电视手机为伴度日。小学开始各种孩子喜欢的兴趣班，孩子只要说想学，就去，绝不含糊。随着慢慢长大，有的兴趣需要继续坚持下去，有的就不得不为升学让路，孩子越大，就越是偏重成绩提升的补习了。
2、我要说的是，有人会说老师为了让孩子去找他补课，上课不好好讲，不讲重点，讲真，我不敢说100%没有这样的情况，但是有也是及其个别的行为。
我师范大学毕业就去了一所重点中学，每个年级20个班，每次考试完第二天成绩就出来了，各种排名，我想没有谁会觉得考得不好无所谓，你的班考的不好，年级主任以及分管教学的校长也会找你谈话，就连班主任也会想要换掉你，所以，有人敢不好好上课吗？再说如果你自己教的班级排名很不好，也不会有人找你补课的。对于班级排名总在年级前面的老师，家长会抱着钱去托人托关系找你上课。讲真，学校老师的压力真的很大，特别是一些名校，老师们都是抢时间去上课，以前我当班主任的时候，每到期末考试，数学物理英语各科老师都努力霸占孩子们体育课，自习课，甚至班主任的3晚。还有，比如学校规定晚自习不准讲课，但是老师们也会偷偷讲，家长们也可以问问孩子们，他们是不是这样的。
真正的师生和谐才能使教育走得更远，家长多体谅老师工作的不易，比如在午休时间不给老师打电话。这个是因为我自己的体会，在学校当班主任的时候，每天7点要到校，晚上11点才能到家，中午真的很想休息，但是学校要求班主任24小时待机，很多时候你刚趴下，电话就来了。我还记得有次到家，一边泡脚就睡着了，第二天发现没有关门，吓得半死，还好那个时候住在学校比较安全。
另外，不管家长多么大的能力一定不要在孩子面前说老师的不好，老师水平不高，你的孩子对老师有敬仰，甚至是崇拜，那么那个学科一定不差。我还记得我当班主任的时候，我们班除了物理，其他学科每科年级排名都是同类班级第一，孩子们就给我说，是物理老师不好，上课枯燥没有意思。所以那周班会的时候，我给孩子们讲了物理老师的一些个人成绩。比如发表的论文，比如曾经获得了哪些奖项，我要求孩子们一周就一周认真听课之后来给我讲到底好不好，后来物理也成功排名第一。
再次，学校对老师也会有一些调查问卷什么的，这个时候真的就是考验你的时候。其实我们班之前排名并不好，高一第一次月考，同类班级排名是倒数的。每个学科老师都是教2个班级以上，有老师总给我抱怨我们班学生太笨，一样的教法，就是要差一些。学校在半期之前，会对老师做一些调查，都是让学生填机读卡，当时填完机读卡，我找了我们班的班长和学习委员，让他们悄悄改了机读卡，这样我们班对每个老师的打分都是最高的。另外不管学生找我说某某老师怎么样，我都给老师说，我们班的学生都非常喜欢你，觉得你教的好又幽默，对他们很耐心。人都是相互的，当老师觉得我们班的学生喜欢他，比其他班学生更喜欢他，这个时候上课的氛围就发生了改变，自然成绩就提上来了，到期末考试的时候，我们班就成功跑到了同类班级第一，并且各科都是第一。我想一样的道理。老师觉得家长尊重他，自然对你的孩子也会更耐心一些。
最后我说一下，学习一定是家校共同努力的结果，希望孩子们都能健康成长