现在的老师和以前的老师都是一样的，都有一颗爱心，都有师德约束。但，三十年前读书的比例少，老师也少，许多农村老师课后还要种田忙农活，城镇老师回家做家务，比如挑水、做饭、锻炼身体，哪有时间去给孩子补课；再说那时能读初中的村里的能人；能读高中是秀才；能读大学的是专家、国家栋梁，怎么要老师补课？？那时舆论也没现在发达，不会吃饱饭管这些。现在，每个（不管会读不会读）都要强迫每个孩子读到高中、甚至是大学，这个过程总有孩子不会读、不想读的（大家知道读书很苦很累很无奈吧）父母又想自己的孩子“成龙”，就认为是老师不会教、不尽力教导致的，就请家教；第二、社会都在发展，家长不一定认为要大学毕业才会工作、生活，读了初中、高中也是对社会、家庭有用之材，这样的例子举不胜举；第三，我认为老师家教肯定比社会机构为赚钱办的“家教”更好。国家聘用的老师都是大、中院校毕业后的优秀生，才能考入学校当老师。而社会机构为嫌钱而开设，现在国家规定在职教师不能去做家教或培训机构兼职，那么这些社会机构请的老师有比国家招聘后的老师更好吗？（也就是国家招聘之后落聘的都流入了这些私人机构）。第四，现在與情、舆论都是喜欢蹭热度。林子大了（教师是中国的最大的专业人员群体），其中不乏有个别这样的老师——为一点利益，有失师德做法，但是，广大的老师群体，在上岗前都是宣誓了的：学高为师，身正为范！师德师风每时每刻牢记在心的！不忘初心，牢记使命！都是老师一生的誓言。
所以，家教不是教师师德的缺失，而是教师清贫的表现；教师家教有违规之嫌，做为教师的确不应花精力于此，而应多花精力于课堂。这样让那些舆论无孔可入。
教师有偿补课已经成了现在一种危害千家万户的“毒瘤”。一方面它让教师失去了“传道”的最根本职责，为学生树立了“唯金钱论”的不正确的人生价值观榜样；另一方面，现在高额攀比的有偿补课风气（一小时动辄大几百甚至上千元）严重加重了学生家长的生活负担，让家长们苦不堪言。此外有偿补课让学生们养成了上课不专心听讲，课后等着“吃小灶”的依赖式学习的习惯，不能形成主动学习、独立思考的能力。因此个人认为相关部门应当把有偿补课纳入立法的范畴，把这种危害社会的不良风气彻底铲除，同时也还教育一个公平的社会氛围。
课外补课，成了教师发财的好门道，何乐不为
让老师休息无可厚非，只要孩子能学会，谁教不重要，重要的是让有资格的闲着，看着没资格的办教育机构，那种无奈无语真是无法接受，建议学校可以办有偿兴趣班，让老师的才华施展开来，优胜劣汰，学生可以选择上什么班，家长也放心，毕竟是一群有资质的文化人。浪费才华是最大的浪费
我是六零后，只读过初中，发表一下个人的看法，我们那个年代没有补课老师，小学也没有，初中也没有，在初中我的成绩，语文，政治，农业常识，卫生，都有八十多分，数学，化学，物理，英语，平均四十多分，如果当时有补课在师，后面几科没有极格的，就是补课，也不可能有八十分，就是当时成绩偏科，所以就不想读书了，我们班也出过二名大学生，都是后来听同学讲的，我们班有一个同学读了三以初中，也没有考上大学，我认为小学生补课还是有作用，如果当时小学有补课老师，我可能也可以考上大学，因为小学基础还是很重要，有读过大学的，应该知道这个道理，读书数学很重要，我认为一个班只有几个会读书的，这是在农村，城里我不知道，我看过二个学生真的会读书，当时在小学有一个四发的女孩，是老师的女儿，就跟我们一起读书，在小学只读四年书，就上初中，初中也只读二年，就读高中，后来考上了大学，因为她父母都是老师，就没有去读大学，直接在初中当老师，不知她们父母是怎样想的，我在认为浪费了人材，我妹有个女儿也同上面那个女孩一样会读书，考上了大学，我自己的体会，小学补课有一定的作用，初中，高中还是没有作用，除非在班上十名之内，补课还是有一点作用，我就这看法。
应该！现在教师的地位，福利，已经够高了。真有学问可以写文章，出书，都可以赚钱的。我不知道别的地方，我们这里的老师为了突出学习班的好处，在学校上课时候故意不说重点！只是把课本上的东西跟流水一样讲一遍！然后把大部分精力放到学习班去辅导学生！所以我觉得，课外办学习班，有偿补课的老师应该终身吊销教师资格证！
全面取消老师补课只是缓解孩子教育公平的笫一步。真正要想缓解孩子教育公平，必须全面禁止辅导班补课。更主要的是高考的题目要更灵话，要考孩子的智力和知识转换能力，只有这样，才能选择真正的人材。补课是一种害国害民的教育模式。
补课怎么可以禁呢？百万老师指望着呢，不仅不禁而且要大力鼓励和发展，把教育彻底产业化才好。
另外，补课纳税，彻底正轨起来，让补课明码标价，也不用再偷偷摸摸，不明不白的，能创收还能贡献GDP。
补课不如学习好的方法，习惯。
早就应该禁止补课了！
支持。因为一个没有必有。如果我们的老师能教育学生把握好预习、学习、复习、三个环节根本无需补课。再有有偿补课使得少数师德不高的人为了生源可能出现那种上课不讲，补课讲的现象而且在出考试题时故意将补课内客拿去考，使学生和家长长误以为补课效果好。最后是加重了家长的经济负担和学生的学习负担。总之有偿补课应该坚决取缔，绝不姑息十。，
应该禁止文化课补课学校和学校以外的补课机构多学点音乐和社会实践活动生活上的事情
老师可以利用寒暑假有偿补课，而且不可以给自己任课班级的学生补。
补课的目的是出人头地，未来风光。亦是高学历是人才，抑或是高学历是“人”的定位所致。
三百六十行，唯有读书高，学而优则仕。老二灌输了几千年的东西，又回来了。
强调十几年了，可还是一如即往的补课收费，并且课时费也一路高歌猛进！寒暑假那个中学老师不赚个十万八万啊！坐标天津！
我认为这个问题要从两个角度来看，如果是家长自行送孩子去校外辅导班进行补课，那么无可厚非，只要家里经济条件允许，孩子也确实需要，那就没有任何问题。如果是在职教师，制止其有偿补课，也各有道理，一方面防止教师把知识点留到课下教学以谋取利益，但另一方面，也让教师从业者无法通过用自身技能得到额外的收入。
普通辅导班的补课是合理的
每个孩子的接受能力、学习能力都不一样。自然就有一些孩子学有余力，那么让这部分孩子自行去参加辅导班的补课，学习更多知识，是很正常的事。只要家庭条件允许，让孩子学会更多更快对我国的未来发展、对这个孩子的个人发展都是有利的。
在职教师有偿补课的危害
由于在职教师往往有自带的生源，一旦加入辅导班，会出现为了在辅导班得到更大的效益而极力劝导学生参加辅导班的情况。这对教师的正常工作是否公允就产生了挑战。
教师有偿补课也有合理性
很多人会利用自身技能多做一些工作，以得到更多的收入。教师的教学技能符合这一点。教师如果利用自己的教学技能去辅导班教学以获取报酬，这件事本身是没有错的。对于在职教师的收入提升也有好处。
但教师是否会因为有偿补课而影响其工作的公允性，是很难判断的。
因此，要想完全制止有偿补课，需要提升教师收入，保障教师生活。
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最好是全面禁止任何形式的补课，不论是有偿还是无偿，除了自己给自己的孩子或者亲属的孩子补课。
禁止在职教师补课千真万确!课外辅导老师挣得多，在职教师可以辞职去补课!其实，你是否有能力!?
我觉得必须禁止，真正的好学生不是补课补出来的，如果都不补课，这样就更公平
尽快停止，把在校的老师好好管理管理