这是一篇写事记人的记事文，但是事件有限制，必须是文明的事。这样就限制了中心思想，你写的事体现文明这个中心。这样的题材很多，比如公交车上让座，公园里讲卫生等事例。
多写自己身边发生的一点一滴的正能量的事情
此类文章有话谈，文明事迹紧关联。
开头引人定基调，行文起伏读者馋。
结尾点旨写法好，大作出炉竞相传。
表明文明事迹的具体内容，时间，地点，不可吹嘘，实事求是。
跟一般记叙文一样，时间，人物的地点，还是就是事件。最好就在结尾总结文明时间对自己的影响，表达自己的见解和获益。
首先，抓住重点：文明事迹！所以材料中需要突出“文明”，这就需要知道“文明”包括哪些具体的行为。
其次，结合自身的经历和优势，展开个人的文明事迹的记录；
再次，表达这些文明事迹带给自己的成长，以及对别人的帮助！
最后，总结个人的文明事迹，并对将来提出更高要求！
让孩子们从自己生活角度去寻找文明事迹，只要培养孩子观察能力，用心去做，总会有收获。
真实的，对不文明的事自己亲身去改正
可旁孩子用思维导图方式去写作，结构框架和关键词出来，整体就比较好
小学生写文明事迹该怎么写？
小学生的文明事迹的写作，就是要从他们的文明行为、文明习惯等方面入手，通过他们文明养成的背景与文明行为的点滴方面，如遵守校规校纪、拾金不味、助人为乐、文明守信等具体行为，以一个个事例尤其从一些细小的细节中，挖掘他们的闪光点，反映他们的文明行为，从细小的文明行为中，起到以小见大的作用。
以记叙文的方式，按时间，地点人物，具体事件的经过，分析和结果，最后做出表扬，就可以了
这不是首要问题，首要问题是你得有文明事迹！
宣传文明，表扬正义，愿文明之风吹遍祖国各地！
就写他在日常生活中是如何文明有礼、尊敬师长、尊老爱幼、讲文明、懂礼貌的。
写我所做，做我所写。
这个问题包括两个方面。一，文章里的事有限制，必须是文明方面的事。那就要选对事。也就是说选材很重要。不能写不是文明方面的事。二，写作功底平时要练好。
这两方面平时都要加紧训。不能懈怠。这两方面平时练好了，那末到写的就会胸有成文，信/手捻来
小学生可以在家长的指导下读书看报看新闻，客观事实的了解文明事迹。用自己的方式描述出对文明事迹的理解和学习到什么意义。