关于小学生的教育，我们首先要从两方面开始。
第一，知识教育
这时期的小学生知识属于搜集阶段，小学生除了把学校的学好，更多的涉猎课外书，学会一些简单的方法去学习。比如语文，读完一篇文章要慢慢学会分析时间，人物，.地点等方式方法，英语就要不停的听，读，写等，数学记住一些公式，懂得一些公式的变化。其他科目也要学习了解，开始慢慢学会做一些简单的研究，并要锻炼好体能。
这一阶段是孩子学习知识打基础，这样到了初中才不会吃力。
第二，家庭教育
小学生这阶段年龄是在6到12岁，这年龄阶段是一个人性格的彩排期，0到6是性格形成期关键期，到了小学生阶段孩子形成了，彩排期，这样孩子那里做的不得当，就可以随时随地调整。
小学阶段的学生的家庭教育是很重要的，做父母的要正确引导孩子，和孩子有效的沟通。
如果这个阶段的家庭教育做不到位，孩子就会在12岁左右的时候有个叛逆期，这个时期就会让家长很头疼，就无法解决那时候的我问题了。
所以这个阶段的小学生无论学习知识和性格形成还是家庭教育都是非常重要的，做父母的就要用点心了。
关于小学生的教育问题，我觉得在父母教育方面不能太过严厉，但也不能太过放松了，先举一个身边的例子给大家看看吧。
我邻居家的小孩今年上三年级了，这天她来我家串门，一说起他家孩子的学习成绩，又是好一阵抓狂，孩子各项成绩都很差，竟然还有一门不及格。
我问她，你天天抱怨孩子学习成绩不好，你找过原因么？
她摇了摇头，又开始数落起他的儿子来，因为儿子有写作业拖拉的毛病，她给儿子报名参加了一个课外补习班，专门用来写作业，这样她就再也不用监督孩子写作业了，每天孩子做的什么作业，做的怎么样她也不得而知。孩子写完作业回家后，就开始疯狂的玩，一会逗逗妹妹，一会玩手机，一会看电视，直到玩的乏了开始睡觉。
听了她的絮叨，我想说，你家儿子学习成绩能好才怪？
首先，作为父母，对孩子的学习没有起到一个良好的监督作用，明明知道自己家孩子自制力太差，自己却反而当上了甩手掌柜，这样孩子对待学习肯定也不会有一个好的学习态度，不会认真对待写作业这回事。当然，能自觉完成作业的孩子，家长还是尽量不用陪写作业，让孩子独立去完成比较好。
其次，家长总是抱怨孩子不学习，抱怨孩子贪玩，可是家长又做了什么呢？家长总是一味的看电视，玩手机，没有给孩子营造一个良好的学习氛围，那么孩子能安下心来学习么？我觉得要想孩子爱读书，作为父母首先要成为一个爱读书的人，父母要成为孩子学习的榜样。
最后，我觉得小学教育虽然学习课堂知识很重要，但我觉得最重要还是要培养孩子的学习习惯，做到课前预习，课后复习，课外做好阅读，这些好习惯的养成将对孩子的初中，高中，大学乃至一生都有很大的影响。
最后希望所有家长能让孩子明白，学习并不是任务，并不是为了考试而学，而是为了更完善自己，更充实自己，让自己的所学能有所用。
我认为小学生的教育包括方方面面的，不止父母的教育。当然，父母在小学生教育中扮演的角色还是十分重要的。第一，父母作为孩子第一任的老师，在日常生活，学习，习惯养成等方面有这不可推卸的教育责任。第二，小学生走进校门后，老师的教育就成了主要的，家长需要成为教师的左膀右臂，配合老师完成对学生的教育，比如家庭作业的辅导，一些课外活动的参与等等。第三，父母应该尊重孩子自己的一些想法，不要将自己的愿望强加给孩子，给孩子带来不必要的负担。总之，小学生的教育需要方方面面的努力，这是个比较复杂的事情，需要大家的共同努力。
其实这个问题有点宽泛，要知道农村和城市的教育还是有差别的。
城市里的孩子，不仅要学学校的知识，还要参加各种补习班，兴趣班。他们，假期提前学习下学期的知识，开学学校老师讲一遍，周末辅导班又讲一遍，有的家长还会请家教。家教也分两种，家庭条件一般的，请大学生，家庭条件特别好的，就要请老师，花费较高。但是家长为了孩子的教育，不惜花费重金，可是家长们忽略了一点，就是孩子的主观能动性。如果孩子的主观能动性强，自己爱上学习，那么不用这么多人去辅导，其实光在学校老师讲的就够了。所以，家长们，重点提高孩子的主观能动性就好，不必花费大量的时间，财力去逼迫孩子。当然，家长的陪伴最重要，因为父母是孩子最好的老师，父母以身作则，孩子自然会效仿。
农村的孩子，没有条件去那么多的辅导班，基本上就是在学校老师讲的知识。可是农村的孩子不一定会比城里的孩子差，这是为什么呢？
原因就是，在孩子上一年级开始，就要给孩子养成良好的学习习惯和行为习惯。一旦习惯形成，孩子就再也不用家长和老师管着学了，他形成了主观能动性，自己主动学，还有什么做不到的呢？