本杰明·布鲁姆是美国当代著名的心理学家、教育家，芝加哥大学教育系教育学教授，曾担任美国教育研究协会会长，是国际教育评价协会评价和课程专家。
本杰明·布鲁姆的研究认为，若人在17岁所达到的智力水平为100%，那么儿童在4岁时已具备了其中的50%，4～8岁期间获得30%，而8～17岁这一阶段只增加了20%。按照这个研究，学前儿童的阅读是特别有必要的。整理一些学前儿童适合看的书籍，仅供参考。
①亲子阅读绘本：《亲爱的儿子》、《亲爱的女儿》
②游戏系列类：《点点点》、《变变变》、《谁藏起来啦？》
③情绪管理类：《小猪威比情绪绘本》、大卫系列的《大卫，不可以》、《大卫，惹麻烦》、《大卫、上学去》、《我的情绪小怪兽》、《菲菲生气了》、《生气汤》、《小情绪，大情感》、《杰瑞的冷静太空》等。
④情感表达类：《我爸爸》、《我妈妈》、《宫西达也恐龙系列》、《猜猜我有多爱你》、《抱抱》等。
⑤科普认知类：《偷偷看里面》系列、《我们的身体》、《小猪威比早教绘本》。
⑥日常讲故事：《彩虹色的花》、《大脚丫学芭蕾》系列、《妈妈，买绿豆》、《蚂蚁和西瓜》、《喵呜》等。
⑦无字少字类：《母鸡萝丝去散步》、《妈妈看》等。
⑧引导教育类：适合二胎家庭的《跟屁虫》、《我爱二宝》。引导解决宝宝打人的《手不是用来打人的》等。
我觉得应该给他多看绘本，而且必须是正版的，别怕花钱，正版的色彩，插图都对孩子的审美、美术素养有潜移默化的帮助，如果是盗版，图片、色差等就会大大折扣，对孩子不太好。绘本的好处就在于文字和图画的有机融合，可能文字没几个，但那种空间感会对孩子帮助很大。它是一个全面的教育，非常适合学前儿童。
学前的孩子需要看几类的书。
1:科普类：DK、乐乐趣都有不错的选择。可以投资一套好的科普书，帮助孩子做好科学启蒙。
2:性格养成类：情绪绘本是很重要的一类阅读物，通过孩子阅读故事，去学会控制情绪，表达自己。
3:习惯养成类：我更推荐习惯养成的时候，运用专注力和思维力训练的绘本，孩子先学会观察和建立自己的逻辑架构，他在未来形成个人习惯时会有很好的持续性。
4、幼小衔接练习册：很多家长忽略了幼小衔接，在孩子进入一年级以后，会因为对于知识过于陌生，学习模式难以适应的问题，选一套好的幼小衔接教材，可以在平时积累知识，打下基础。
5、游戏力：家长可以在平时帮助孩子搜集一些训练游戏力的书籍，比如手工书、涂色书、贴纸书，机关书等等，为孩子长期阅读习惯打下基础。
绘本
个人推荐自我保护、情绪管理系列20本，还有专注力练习的书。我觉得这3个方面的绘本，孩子特别需要。也是父母特别关注的点，以故事的形式教育孩子，好看又娱乐于教，轻松又实用。