我觉得这话题确实太烦也不具体，跟中国人幸福吗有得一拼，那么如果要回答这个问题，首先我们要清楚快乐的定义是什么，如果要准确到现在小学生快不快乐，那么也要定义他们认为的快乐是什么？认真审题之后又发现是，我认为现在小学生童年快乐吗？那么就又变成我是怎样定义小学生童年快乐的问题？唉……发现认真的思考了半天，我确实无法回答这宇宙级的问题……
如果学的是自己爱好的，便学而有乐！如果只是满足大人而被动上各种辅导班肯定不快乐！小学生应该尽量空出时间来玩，去和父母或小伙伴四处游山玩水打开眼见。尽量去学中玩，玩中玩！童年只有一个应该是充满童趣而美好的！
很不快乐，压力太大大了
子非鱼，焉知鱼之乐
谈不上快乐，没有孩子应该快乐做的事，基本被上课，上课外班，作业填满了。哪有时间快乐？！总之国家的义务教育需要加大力度整改，还孩子们快乐的童年，无忧无虑的童年。
嗯嗯小学的快乐时光我感触很大
我觉得并不快乐，就用我的例子来说吧：我的小学时代每天都有写不完的作业，背不完的课文，没有尽头的考试等等。
没有了童年，就等于没有了欢声笑语我是果儿，对此，你怎么看呢？
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在经济上和环境下应该是快乐的。但是有些孩子心理真的是不快乐。也希望父母要重视这个问题。
哪有快乐啊？上课，写作业，课外班父母接送，没见学到什么，反正得有一个专职司机兼保姆伺候着否则安全就成大问题。我小时候连上小学报名都自己去的，也挺快乐的！
我觉得现在的小学生童年不是很快乐，就拿我身边的例子好了，我哥哥的儿子也就是我的小侄子每次去他家不是在做作业就是因为作业的事情在和他妈妈争吵，而且连周末都是满的，前两天去他家得知我嫂子刚给他报了补习作文，还有跆拳道。现如今的小学生作业布置的很满，并且就算还是小学压力也是蛮大的。
我觉得这一代人的童年生活很单调，也很乏味，并且没有时间玩，快乐或许对他们来说已经变了味了。现在的家长顾及以及想的都太多了，家长自己累孩子也累，很多孩子都是按照父母给予的生活模式一步步走的，要参加各种各样的补习，他们一般都是在课后玩的话也只有在网络上了，这样还会快乐吗？以前孩子很多，玩的游戏也很多，大家在一起很happy，现在呢？几乎小学生都在网络游戏，而游戏会给他们带来快乐吗？
当然这仅仅是我个人的观点，不知道你们的想法是什么呢？
好像不快乐！现在小学生压力也特别大平时除了上学还要上各种特长班，有的是自己愿意学的，有的是父母强迫学的！和我自己小时候的小学童年差太多那时候写完作业就出去疯玩，没有任何压力什么时候饿了什么时候回家吃饭，现在的小学生也许吃饭的时候还在想着吃完饭该去哪个特长班了！还是希望让孩子能有玩的时间
现在的小学生起五更睡半夜。做不完的作业，学不完的功课；承载着老师的业绩，背负着父母的理想。考考老师的法宝，分分学生的命根；应试教育，智育第一，分数挂帅。小学生不堪重负。本该阳光灿烂，欢乐无忧的童年，变得灰沉暗淡。小学生太累太苦。
怎么说呢！每个家庭不一样对孩子的要求也不一样！我可以肯定的说我的孩子是快乐的最起码小学初中我们什么辅导班也没上，在孩子同意下学了个英语兴趣班，他自己特别喜欢，每次回来还都给我们表演一番，这也成就了他以后英语课成绩的优秀！孩子不喜欢的我们绝对不勉强！画画学了一年不学了！不勉强！兴趣是最好的老师！必须的承认！我外甥不喜欢英语，他妈妈也没少花了钱依然是差的很！我儿子上的大学虽然不是名校但是我们也知足了！我敢说我的孩子童年是快乐的！
不快乐，没什么玩的时间，老师不布置作业，家长也会布置，好辛苦，好可怜
看了好多都说不快乐，先表明下我是生活在农村的，我家的孩子我可以说是放养的，但小孩放学后自己写完作业就看电视，有时看天气好叫他出去玩，他不出去说没什么好玩的。我家孩子也没上兴趣班，我不知这样放着他看电视好不好？
现在的小学生，虽然说物质生活水平提高，吃好的，穿好的，但是他们童年却没有多少快乐，平时有学习的压力，节假日双休，寒暑假都是被各种兴趣班，补习班占满，家长累，孩子也累
小孩子快乐就快乐伤心就伤心全在表面
我是一位9岁孩子的宝妈，我家儿子今年上小学二年级了，我个人觉得现在小学生的童年完全变了，和我们小的时候完全不一样了，不说在学校期间怎么样，就说放学回家吧！像我们小的时候放学回家书包一扔就跑出去玩了，家长不会问你的作业写了没有，更不会买一些学习资料让你去做，而现在的孩子呢，还没放学呢家长的微信群里老师已经把作业布置好了，回家就写作业，好不容易老师布置的作业写完了，还没来得及喘口气家长买的学习资料还早接着写，不知不觉就要睡觉了，还哪有时间玩啊，我觉得现在的孩子挺累的，很多时候我都觉得现在都是家长在比拼学习，不断的把更多的压力强加给孩子。
子非鱼焉知鱼之乐鱼之痛？快乐和痛苦是相比我们而言，或许我们觉得痛苦不幸福，但小孩并不这么觉得，他们听话且快乐，话又说回来，小学生的痛苦又是谁给的？我们应该深入思考一下。
就社会而言，生活就像一场比赛，从出生就要开始奔跑，要不就会在残酷激烈的竞争中被淘汰，在社会有一席之地何谈容易。就学校而言，好成绩和升学率是评价学校的关键，重结果不重过程，不断的检查评比增加了教师和学生的工作量。从家庭而言，把自己没有实现的理想放在学生身上，怕学生输在起跑线，不断地给孩子施加压力，报辅导班特长班，让孩子课余时间充实而紧张。
其实以一个学生过来人的身份和从教者的身份来看，小学时代是打基础接受知识技能最快的时代，不一定理解，但是最听话，可以按照你的要求认真贯彻执行，身体机械记忆让他们打下的基础非常牢固，对以后的学习生涯非常有帮助，跳一跳摘桃子的压力是有助于学生进步的。就个人而言，我还是赞成给他们施加一些学习压力，多学一到两样特长，再多就给你就着馒头吃了，没必要，现在的付出是为了未来的幸福。
但同样，我从书本中认识的教育，是可以改变每个人的一生，是能让人去伪存真，从恶变善，最重要的是可以让人快乐幸福的教育；而从我从教后自身经历的教育，绝大多数是一种让家长和学校用以炫耀获得功利性的工具，甚至可以为了名利抹杀掉孩子童年的幸福，老师的痛苦要比学生的痛苦多，因为大人想的总比孩子多。。。
名校可以让孩子感到幸福，但数遍中国，这样的学校寥寥无几，也几乎存在于发达城市。中国难生，教育资源分配不平衡，这才是孩子不幸福的最大问题。一代一代教育者前仆后继为实现孩子们的幸福而奋斗，有的人远在青海西藏，有的在偏远乡村，虽然他们也是为了生计，但不能抹杀他们为教育的付出。不要抨击现下的体制和教育模式，只要去实现教育理想就OK了，说到这里，似乎有点跑题了，因为对乡村教学的时光感触实在是太多了。
作为80后的妈妈，深深为孩子即将开启的小学生活而担忧！
记得我们上学时候，下午放学很早，作业学校完成，没有兴趣班，基本是散养，每天放学小伙伴们一起玩现在来讲过气的游戏，学习成绩还不错，偶尔嫉妒下比我考的好的那位，现在想想那段时光真的此生怀念。
现在我没有为孩子报过多的兴趣班，择兴趣而定吧，据说上小学会有各种补习班，想想就头痛，是我这个妈妈替孩子头痛，都说时代进步了，不是从前了，孩子也都不要输在起跑线上了，恨不能几个月就上早教班了，但是看到现在的小学生每天背着重重的书包，休息日被各种兴趣班课后辅导班占据，我现在就更不为难孩子了，在童真的年代好好享受下童真的生活吧，其实孩子还没怎么样呢，我先焦虑了，可能我自己就不是个处处想要拔尖的人，对孩子的教养也体现了我这个佛系妈妈的佛系理念♀️♀️，也许有的人会说你这是对孩子的不负责任，我也就是这样了，孩子走什么样的人生，我是参与者，不是主导者！
现在孩子在幼儿园，都是各种微信群，每天课上学习后回家还要家长督促练习，每天还通报孩子掌握进度，幼儿园学的，幼小衔接学的，一年级学的都是一样的内容，导致孩子上学后觉得都会放松学习，适得其反了，哎！普遍现象！
我能想象孩子的小学生活，作为家长能给予的只有正能量的引导和督促，我们也该想想怎样在有限的时间内，让孩子的童年别那么枯燥！