乡村的教育质量到底好不好？

不好，我们老家都没几个人在乡里读书，原因就实在太多太多了，不然怎么有那么多人挤破脑袋往城里的好学校砸钱找关系想进一切办法让自己孩子去读书。

很高兴回答你的问题，乡村的教育质量到底好不好？这个问题要一分为二的去看，首先，相对于农村自身和自身来说，乡村教育质量，比以前是强多了，众所周知，近年以来，国家加大对农村的教育投入，农村教育无论在硬件还是软件上，都比以前有了翻天覆地的变化，得到了长足的发展，农村教育质量和自己比，应该说很好了。

但是，要是和城市比，无论在软件还是硬件方面，农村教育质量还是有很大的差距，应该说相对于城市而言，农村教育质量要低很多，当然，这也是由于历史和现实原因，多年形成的，相信，随着国家经济的发展，对农村教育的投入越来越多，乡村教育的质量会越来越好！

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不好

原因有一下几点:1、现在社会压力大老师的收入有点低，当一天和尚撞一天钟，搞第二职业的多。2、农村的大部分老师都是农民，对教育责任心不强，自己还种着地一到农忙就没有心思教学，还有的让学生去帮你干活。3、农村老师没有新鲜血液注入。

不好。首先，国家在硬件上投入不多，这是个不争的事实，现在城里学校都有天文台和塑胶跑道，乡村学校几乎没有资金建设，其次，也就是最重要的，乡村师资力量越来越弱，人人往钱看，教师也不例外，往往教育质量好的乡村教师会被城里学校花大价钱挖走，这也导致乡村师资力量越来越弱，最后，每个家长望子成龙，望女成凤，都会花钱择校，把自己子女往城里送，在城里受教育

这个问题好与不好，不好一概而论，乡村也有正式编制，还有老师的教学时间等，时间久自然经验丰富，当然城市也一样

比城市相对性比较差

跟城市想比乡村是有差距的，但是如今我们的乡村已经有了很大突破。

城市的经济更发达，经济基础决定上层建筑，我们的教育要有经济支持才能更好。而乡村的经济是显然比不过城市，所以就使得乡村水平绝对的低于城市水平，这是不争的事实。

但是，我们国家的经济发展水平越来越快，带动乡村发展，同时我们的扶贫政策也如雨下，润物无声，我们的乡村就这样迅速发展起来了，比起以前的乡村，我们的现在的乡村经济更发达就使得教育更上一层楼。

我们乡村教育质量越来越好，潜力无限，希望乡村教育可以早日追上城市教育。毕竟教育是百年大计，马虎不得。

希望我的回答能够给您更开阔的思路，可以解答您的疑惑。

质量不是不好。只是教育环境没有城里好

随着教师队伍的壮大，城乡师资力量差距在逐渐缩小！

不好，很多小学校都关门了，因为没有好的教师资源，也就没几个学生，我家农村小学校都关门大吉了

首先，乡村学校的条件不如城市学校好，这是必然的。硬件条件的差距现在还是存在的，此外教师的力量也相对薄弱。由于在农村的职业发展前景有限，许多年轻教师不愿意回到农村发展，这就极大地限制了农村教育改革的发展。同时乡村的学校投资有限，教师力量薄弱，教学质量低下等等。而且乡村一般几个村子才设立一个学校，路途遥远，很多学生都有旷课迟到的现象，自然教学质量不好。每年培养不出优秀的毕业生，甚至是升学率都存在了一定的问题。现实很多农村家长也不重视教育，一些农村的孩子在读初中就辍学了。因素让农村教育变得更加困难，教学质量难以提高，想要改变这一状况需要更多的努力，教育部和社会各界共同努力。

乡村的教育质量好不好？

我觉得农村跟城市的教育质量还是有一些差距。

一，农村很多优质的生源，都到城市里面去读书。从表面上看会显得农村的教育成果会差一点。在一点一个班级里面有学习能力强的同学带动的话，学习积极性会更高。

二，很多优秀的老师。因为政策，家庭，等因素，他们更喜欢到市里面的学校里去发展。

三，农村的孩子家庭教育与城市小朋友的家庭教育还是存在一定差距，重视程度不一样，家长能力不一样。

我倒是希望加强农村教育师资力量。让孩子们受到平等的教育。

条件上来说是不太好，教书质量的话还是在于老师和家长了。

你好，很高兴回答你的问题，我是土生土长的农村人，我来说说这些年农村的教育变化吧，记得我小时候90年代那会儿，每个村子都有小学，上小学是不用出村的，上初中就要去镇上，我们镇上啊，当时还有两个中学，一个是乡级中学，一个是县级的初中，当时去县城上学的很少，一般情况下，周围的村子都会来我们这个镇上来上学，当时，还是有一些优秀老师的，教学质量还是不错的，到我初中快毕业的那一年，县城的中学发展起来了，把这些乡镇上的优秀老师都挖走了，随后去县城上学的学生就越来越多，基本上成绩好一点的都会去县城上学，从那以后，不管是学生的质量还是教师的质量，每年都在下降。

现在县城出现了好多私立学校，把农村的学生大部分都引到了县城，所以现在农村的小学学生都很少，但凡家庭条件差不多的，都去县城上学这样无形中也加大了家长的负担现在一个小学生在县城上年的话，差不多也得小一万块钱，有的孩子还住宿住不了，还得家长租个房子陪读，那负担就更重了。

目前我们这儿的农村教育就是这个情况，不知道大家那是什么样子呢？欢迎留言讨论。

乡村的教育其实不比城里差，但学习环境，生活环境相差太多。农村大多数是留守儿童，爷爷辈几乎没受什么教育，宠溺护短放纵是常态。所以大多数小孩子还是没有城里小朋友懂规矩讲道理。我在乡镇幼儿园上班，这次因为疫情，转了好几个城里的小朋友过来，区别太大了。说话的方式都不一样。不过很快就变同化了。什么叫近朱者赤近墨者黑，大概就是这个道理吧！

我从小在农村长大，小学初中的教育在农村，高中大学的教育在城市，对农村城市的教育差距深有体会。忽而有感，浅谈几句。

首先，农村的教育资源稀缺。一个村里甚至都没有一个学校，我记得小时候，从三年级开始，我就要到很远的地方去上学，每天上下学的走路时间都要两个多小时。现在更是从一年级开始，这些孩子就要经历这样的学习。所以，光是这个时间就要浪费很多。其次，教育可以划分为学校教育和家庭教育。从学校教育来说，城市的教育趋向于多元化儿农村的比较单一。举个例子，从小学开始城市的孩子除了基础的语文，数学，还有英语，科学，实践之类的课程，这对孩子的创新，开放思维的培养极为重要。而农村的学校，虽然也有这样设课程，但实际上主要就是语文数学，其他的课基本不上，或者就是了了完事，没有设专门这方面的老师。在学校教育方面，师资力量和课程培养城市和农村就有较大差距。如果说城市农村的学校教育差距为一到二级，那么家庭教育的差距可以说为七到八级。在人口日益膨胀的今天，学校一个班的人数已经很多，一个负责任的老师已无力顾及到每个人的情况，所以家庭教育就显得尤为重要。而农村的孩子在这方面又是极度缺乏的。为了工作，农村孩子的父母大都要离开家乡到城里去谋生，当然不可能经常回来，所以大多孩子便成了留守儿童，在家没有父母的管教。小时候，常在上学期间一群人对骂，脏话连篇，骂赢了以之为荣，现在看来简直是滑天下之大稽，没有父母管教，也可以说没有家教，教养。农村家长的教育意识不够。大多农村的家长本来受教育程度就不高，像我父母，爸小学毕业，妈初中毕业，不知道教育的重要性。对孩子学的好与差看的不那么重要。有这样一种想法，学得好就学学不好就不读了，还可以早点工作挣钱，少花钱。所以我的同学中大多在初中高中就没读书了。我有一特好的朋友，从幼儿园到初中毕业就一直一个班，他成绩也还不错。可是他婆婆就一直有教育无用这种思想，一直反对他去上学，后来由于种种原因，他在高一辍学。家长对孩子教育的重视程度不够，因为他们就没怎么受过教育，也不知道这个的重要性。在寒暑假期间，农村的孩子大多是去帮着干农活，而城市的孩子会去学习各种各样的技能或者上补习班继续学习，这样你在“玩”，别人在学，差距就进一步扩大。之前说的，农村孩子父母大都不在家，或者教育程度不高，孩子回家来不会的作业也就不会，不了了之。所以我认为，城市农村教育差距一个主要点就是家庭教育。

我觉得我当然是属于农村孩子中的幸运儿，我妈一直很注重我的学习，虽然她不懂我的作业该怎么做，但是她很支持我的学习，想让我学好，认为学习很重要，是可以改变生活，改变人生的大事。我呢，自己也明白，所以通过中考，来到了城市学习。

我不知道乡村教育的未来在哪里，我也无力改变乡村教育的现状，很多现实是我们改变不了的，城市的教育在于培养人才，而农村的教育在于脱盲，提升全民素质。但是我们祖祖辈辈生在农村，并在努力改变自己的生活和教育条件。虽然我们改变不了环境，但在孩子教育方面，我们或许可以做一些改变，来提高孩子的教育质量，点亮孩子的未来。注重家庭教育，家长要学习教育孩子，和孩子一起成长，教育理念要正确，要相信学习教育是有用的。这一条做起来很难，但孩子和家长都会受益匪浅。努力工作，把孩子留在身边，给孩子创造更好的物质条件。我们生在乡村，生来穷困，步履维艰，一代又一代的父母，为了更好的生活，艰难前行。我们别无选择，只能满怀希望。正因为别无选择，我们才不能放弃，正因为满怀希望，我们才坚持到底，我们唯一能做的，就是心怀明天，学习成长，坚持奋斗。如果父母是孩子的起跑线，那我们就用自己的实际行动，为孩子铺出一条通往未来的希望之路。即使有一天，我们未能如愿，我们依然艰难，但我们会很骄傲的告诉自己的孩子，孩子，去奋斗吧，像你父母一样。这可能是我们留给孩子最好的礼物。当然，随着国家的进一步发展，城市化的进程正在快速的推进，希望农村能早日改变现状。

在这里我要告诫那些好不容易通过自己的努力考入城市的孩子们，城市很好很繁华，但要记住，要身怀一颗农村人艰苦朴素的心，切不要被这繁华的城市花了眼，迷失了自己的本心，路还很长，现在在城市只是暂时的。

以上言论仅根据自身情况论述，如有冒犯或者不对，请多包涵。

乡村的教育质量到底好不好，如果和城镇比较那肯定是不好，这个问题是由多个因素组成的。

一，教师队伍的整体水平差异，现在人都喜欢往城市里发展，有能力又愿意留在乡村的肯定是少数，这就造成人才的向城镇聚集流动，而乡村越来越缺乏相应人才。不过政府和一些民间组织也相应的采取了一些措施，类似许多志愿支教项目。另外现在县级单位公开招聘的编制教师也会随机分配到乡镇的学校里，这些老师都是通过考试选拔的佼佼者，这也极大的补充了乡镇学校教师队伍的实力。

二，学校硬件，环境，配套投入差异，简单讲就是财政资金投入对于学校的改善性建设，乡镇学校在资金方面获得的支持低于城市学校

三，学生的整体素质水平差异，玉不琢不成器，前提是本质是玉，乡村的学生所处的成长环境和家庭环境造成其视野和认知比较城市孩子就显得劣势了，同样的老师，不同的孩子，自然教出来的成绩也会不一样。（没有贬低乡村孩子的意思哦）

目前来说，各地都在整合教育资源，在以前教育资源分配不均匀，自然也就谈不上教育质量。现在各地都在撤校并校，将村小统一合并到乡镇学校，目的就是教育资源集中化，争取让每个孩子都能尽可能公平的获取教育资源，当然乡镇小学的师资力量可能比不上城里，但最起码物质资料并太大无差异，农村也有非常多品学兼优的孩子，所以打铁还需自身硬，如果孩子不想学，放在哪里都没用。

不管怎么样，都没有县城和市里好

取决于它的教育人才多少！乃是乡村教育的好与不好！……