毫无意义的节日，取消更好！
九十年代的教师是一个神圣的职业，而如今的教师大部分成了师腐。义务教育，免去了书费，但负担更重，每学期老师想尽办法也要搞你个六七干元才放手。
我本人就是一位幼教老师，在许多“业外人”的眼里，幼儿园教师是最快乐、最幸福的，常常是跟“年轻、活力、美丽”等美好的字眼连在一起的，因为教育对象是美的，一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们；教育过程是美的，在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音，萌发灵感；教育结果是美的，通过教育，稚嫩的孩子们将逐渐长大成为祖国的栋梁。
不知从什么时候起，在用“职业倦怠”、“职业压力”对幼儿园教师生存状态的白描中，我们还是隐约看到了似乎不是幼儿园教师应该拥有的快乐和幸福，而是幼儿园教师眼中和言语中有了更多的无奈和艰辛节。
玫瑰花是美的，却也有刺。幼儿教职业是美的，实际工作是非常艰辛的。如果我们将注意力放在刺，而忽略了花的美，那就是再美的工作也会感到痛苦的。其实幼儿园教师的职业之美就存在于幼儿园一日的方方面而，就存在于幼儿园于教育生活的角角落落。当孩子牵着我们的手、拽着我们的衣服、呼啦啦跟在我们的身后、伤心地偎依在我们的怀中哭泣时，我们已经感觉到孩子对我们的信任；当孩子们欣喜地和我们一起谈论动画片中奥特曼时的那份激动与兴奋时，让我们觉得自己就是童话中帅气的王子；当孩子的妈妈告诉我们孩子在睡梦中，呼唤着“老师！老师！”时，我们就觉得自己是传说中美丽的圣母；当孩子伏在我们的耳边轻轻地说“我最爱老师了”这一句天底下最动人的表白，我们便会觉得我们就是舞会上那个最迷人的灰姑娘了……这些来自孩子的曼妙感在我们的幼儿教生活中比比皆是，是其它职业难以体验到的。静下心来慢慢地品味幼教生活给我们带来的种种感动，我们会惊奇地发现，原来幸福一直在我们的身边。教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，在这样一个功利性的充满诱惑的社会里，你得耐得住寂寞。优秀的教师都能从教育中品味到快乐、享受到幸福，能在日复一日看似平常、平淡、平凡的工作中不断发现新奇、新鲜、新意，能体会到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感和成就感，看到自己的心血在学生身上溶化、萌芽、生长，真是越干越快乐，越干越幸福。
当教师的人毕竟是读了很多书的，丰富的精神世界让教师的生活一样充满了欢乐；教书虽然辛苦，也很累心，但又有什么工作不累人呢？如果要比那么自己和自己比吧，看看自己每天是不是都在进步，这也是一种乐趣！乡村教师退休了也只是中一职称。即无奈又郁闷。没有幸福可言。
刚有教师节的早十年，高兴又新鲜，发礼品、有奖金，尊师重教又评先，文艺会演加聚餐，热闹非凡似过年！
教师节过二十年，口号声震入云天，表彰评先1、2人，大多教师不沾边，什么福利都没有，冷冷清清过一天！
教师节过三十年，教师节日看黑板，”热烈庆祝“有字样，”庆祝活动“无从谈，该上课的去上课，该执教鞭执教鞭，出了问题罚教师，喜庆淡出九霄天，只为教书埋头干！
如今节日差三天，退休在家赋清闲。节日无味渐远行，更似冬雪小大寒，退休大街无人问，老死往来不相干！
教师节，对大城市的教师来说可能是非常幸福的各种礼物。我们在大山深处的乡村教师从来没有感受到这样一个特殊的自己的节日存在过。填不完的报表，录不完的系统，各种各样的检查。早上6点30起床到晚上十点回宿舍，带了4种不同的课程每一种都要备课，不会的自己学。一学期班主任津贴125块钱，一个月工资3127元。还不能按时发放。更不敢提幸福感！房价7500一平方，乡村教师太难！
没有体会到，现在一说就是乡村教师，你知道吗？我们这里的乡村教师是最幸福的，学校的教师比学生还多，上的课又少，而且教学之外的事也少，休息时间还多，补助也比我们多一千多，最不幸福的是我们这些县城里的教师！同意的举手！
作为一名一线老师，针对这个问题，我想和大家一起聊一聊！
教师职业幸福感，并不在于一朝一夕，也不在于某一个节日的时候爆棚。我想从一线教师的角度来说，成就感也好，职业幸福感也好，应该在于平时，也就是说，平时作为一名老师感到幸福，感到有成就感。
作为一名一线老师，很多时候我们老师只敢在学校内说自己是老师，离开学校以后，我身边很多的同事，都不会主动的介绍自己是一名老师，甚至很多时候呢，当别人问到从事什么行业的时候，也会很隐晦的避开教师这个名词。
为什么呢？
是因为，当说到自己是一名老师的时候，另外的眼神马上就会飞来，会被别人以其他的目光进行区分看待。本身教师是一门职业，他和其他的职业有不同之处，但是他也是一门职业。
作为一名老师，我们也有角色的转换，在学校的时候为人师表，但是回到自己的个人生活的时候，我们也是父母，我们也是孩子，我们也有自己的私人时间，可是总会有各种各样的言论，把教师这个行业过于和道德绑架。
当我们身边的老师，当我们身边的人，都对这个行业存在误解时，我想，对于我们老师个人而言，可能只是是一种愤慨看待而已。
但是从小到大来说，到了社会，从社会角度来看，可能就是一种悲哀了，为什么这么说呢？
教师在于育人，而孩子呢，就是这个社会的未来，当我们对教师这个行业，常用另外一种眼光来看待的时候，一提到教师，总想到的是各种各样负面的新闻，总会因为一两个害群之马，把整个行业都给否定，过于以偏概全，过于绝对化了。
我们可以试想一下，如果老师没有职业幸福感，那么对于我们家长而言，孩子是直接受到影响的，孩子的学习受到了影响，进而影响的是我们的家庭，是我们的这个社会。
所以，那些总是想对老师这个行业指指点点，总是想抹黑老师这个群体的人，其心可诛！
我们可以就事论事，可以对一些害群之马进行发表自己的言论，但是请不要带上整个行业。如果当我们的老师都感到幸福感的时候，无论是平时，还是教师节，都有一种满满的幸福感！
无论是对于我们，还是家庭社会而言，都是很幸福的事情，孩子有希望，自然而然我们的社会国家和会更加有希望。
说实话，没有体会到自身职业的幸福感。
因为这种幸福感好像显得有点刻意，好像是教师节节日来了，才知道有老师这么一个职业，一句教师节的快乐也好，或者找个别老师茶话会也好，表彰某些老师也好，但是都是某些老师，不是全部，显得没有意义。
我希望老师的幸福感来自于，发自内心的让社会各界人士的尊重和理解，尤其是理解。不要因为惩罚了你的孩子怨恨老师，不要因为老师放假休息你还上班就心理不平衡，不要因为老师稍微涨点微薄的工资，就议论老师如何如何。到那时我们能平淡从容面对社会的关爱，批评，或者建议，更好的去指导孩子，教育孩子。
明天教师节，今天收到三条消息：
某眼镜店，凭教师证可领取一副老花镜。
某超市，凭教师证可领取冰敷眼罩一个。
今晚六点召开全体教师会，提前过节，明天正常上课不受影响。
没有福利，没有假期，荣誉表彰也与我无关。我要做的，是牺牲两小时休息时间，坐在台下，充当看客，为他人鼓掌；作为听众，接受思想教育。
在教师节这天，能感受到职业幸福的，也许只是很少的人吧！
但也不是完全与我无关。
这几日，教育部召开新闻发布会，宣布了一系列振奋人心的消息：教师编制足额配置，只增不减；落实教师待遇，力争三年内解决工资问题；职称改革，中高级比例增加……
特别是河南省，在教师节前夕，给全省农村教师奉上一个大礼包——“一补两贴，购房八折”。一补，是指乡村教师补贴提高到200（镇）、300（村）、500（教学点）。
两贴，是指班主任津贴，单独列支，不低于每月400元；教龄津贴，按每年教龄10元累加。
购房八折，是指乡村教师购房，可享受每平米1000元的补贴，或20%的优惠。
还有，听说今年某些城市，在教师节当晚，仍然会为老师们亮灯。
……
以上所有福利，我虽享受不到，但身为教师，亦略感“与有荣焉”。这样，便似乎沾上了一点儿“职业幸福感”罢？
其实呢，职业幸福感这东西，应是一种持续而长久的情感体验，来源于对职业的热爱、工作中的获得、个人价值的实现，以及意义感。
给辛苦恣睢中的人一句安慰，给饥寒交迫中的人一丝温暖，给穷困潦倒中的人一点救济，然后问：你幸福吗？这样有点不厚道呀！
教师怎样才能感受到职业幸福？
无条件地热爱这份工作。如神父在结婚致词中所言，“不论祸福，贵贱，疾病还是健康，都爱你，珍视你，直至死亡。”
地位低、待遇差、工作辛苦、充满风险、被人误解……在真爱面前，这些算什么？
如游坦之爱阿紫，任你欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我，我皆爱你、爱你、爱你，至死方休。
教师节那天，阿紫终于不忍，向游坦之温柔一笑，娇声道：“你是个好人。”
于是，那一刻，游坦之突然看到阳光明媚、春暖花开，一股爱的清泉滋入久旱的心田，他感受到了无比的幸福！
看看，只要你像游坦之一样，无条件地爱教师这个职业，在教师节这天，就一定能产生职业幸福感。最怕教师节这天，领导们又把游坦之牵出来，在台上溜达几圈，然后指着台下说：痴不痴，看看人家游坦之。一心扑在工作上，从不叫苦喊累。你们要以游坦之同志为榜样，将全部的爱奉献给伟大的教育（把妹）事业。
游坦之也曾被阿紫温柔以待。那是在他莫名其妙当上丐帮帮主的时候，稍稍有了一点江湖地位。他知道，阿紫之所以爱姐夫，只因姐夫是真正的丐帮帮主，是顶天立地的英雄，在江湖上地位无人能及。
所以乔峰在遭遇变故之前，是整天沉浸在职业幸福感中的。
女人感受到婚姻幸福的一大原因是，“在家里，他什么都听我的。”即使穷得只有一个窝窝头，他也先让我吃饱。
可教师呢，所有行政事业单位工作人员都在地方财政这口大锅里吃饭，愣是人家有酒有肉，咱却只有白米饭。还声称，碗是一样大的，还特意给教师优待，加了一勺。
酒肉才是大头，加一勺米饭，骗谁呢？
贫贱夫妻百事哀。“有情饮水饱”都是童话里的故事，没有钱，怎敢奢谈幸福？九十年代，南下打工的人很多，也很乱。村里有个青年，不进厂，专门在火车站纠集一帮人“杀黑”——介于诈骗和抢劫之间，很弄了些钱。
他在老家，是颇以自己的“职业”为荣的，从不讳谈自己在干什么，甚至对进厂打工的同乡们嗤之以鼻。而他因为出手大方、有能力，竟然得到乡邻们的敬重——村里几位长老也经常向他讨教一些事。
那几年，他是很有职业幸福感的。
我妻子有位牌友，是杀猪卖肉的，在人流稠密处有条屠凳。某次打牌时，那人输了很多钱（其实也就几百元，玩得小），却不在意，对我妻子说：“咱每天上午卖肉，下午打牌，一个月的收入，至少顶你两个月。呵呵！”
妻子原本是以教师职业为荣的，虽然穷，也不自卑。但自这次受了刺激，就很少有职业幸福感了，变得爱与他人比较，比较之后，就叹气，长久地沉默。
她的转变，给我很大压力，以至有了负罪感。身为一个男人，当个教师，挣这么少的钱，不能让自己的女人过幸福的日子，又怎能从这份工作中体验到职业幸福感呢？
说来说去，又说到钱，又是负能量。那就不说了吧。明天是教师节，我希望不只教师，各行各业的人，都能从自己从事的工作中，获得满满的职业幸福感。大河涨水小河满，大家都幸福了，我们教师才有望也幸福！
教师节是国家法定给全国教师的节日。教龄32年，上班的第一年赶上第三个教师节，很高兴，教师一起欢乐庆祝教师节，然后退休和在岗的教师一起吃顿饭，学校再给每人发点礼品，无论多少是领导的心意，大家都很满意。之后，教师节变味了，教师节变成表彰和批斗节。这天，首先领导们在师生面前长篇累牍对前一年领导的工作做一下总结，当然了对领导工作的总结要详略得当。哪些需要详细讲解？当然是领导的工作和成绩，这要面面俱到，一点不落都要讲全了，必要时再参点假，真是没有成绩创造成绩也要讲出来。那么，哪些需要略讲昵？当然是学校领导们的整体工作存在的不足，这个用一句话一带而过即可。然后，领导表扬想表扬的教师，领导们‘慧眼’能看到某些教师干的工作和成绩，把这些教师表扬的心花怒放！当然了，当领导们‘打盹’时候，一些教师的工作和成绩领导是绝对看不到的，领导看到这些教师一年来的工作和成绩都是不足。那么，教师节对他们来说就是受难日！最后，公布优秀学生名单，发奖状，会议结束。这就是三十多年来农村学校的教师过的‘教师节’！大家觉得这样的教师节对于农村教师们而言还有幸福感吗？！