到学校卖证书职称，可幸福了。评职称靠买卖。中心校办公室栓个羊都是高级职称，都是各个学校的校长，有的是窜子校长也是高级职称，悲哀，
中小学教师何来幸福感？
不知道~抱歉~
保护自己，凭良心做。
教书四十年，桃李好几千，师生相遇时，幸福谈不完。
事少钱多异性爱
把学生当成自己的孩子，给孩子们所有的爱，他们就会有不一样的人生。谢邀请
学生金榜题名时、则是你感到欣慰和幸福的时候，你的付出得到领导的肯定，学生的赞同家长的表扬。
作为万千教师中的一名，你只要守好自己的本心，则会满足于现状。
现在的教师谈不上幸福感！管学生有家长的压力，教学上有成绩的压力，工作上有校长的压力，工资上有职称的压力，社会上有师德的压力，家庭上有孩子和老人的压力，上串下跳左右逢源人际关系的压力，以及各个单位的工作任务都压给了学校班主任老师和学生，严重冲击正常的教学，就这样你努力拼搏承担着巨大的风险，可能到头来还是竹篮打水一场空！不但评不上职称，还弄了一身病痛甚至英年早逝！
要说幸福感，我觉得没有。我们学校都是包班教学，每天满课，空闲时间不是备课、写教案就是完成各种表册。这还不够，还要扶贫各种，真的是身心疲惫……
我既没有感到有多幸福，又没感觉到什么不幸。只是凭良心和热情认真工作而已。
一、调整心态，感悟幸福。
二、专业引领，品味幸福。
三、和谐管理，感受幸福。
接纳孩子们，与孩子们共情，建立师生之间的信任与和谐关系，孩子们愿意和老师沟通，就会主动学习，不仅老师拥有幸福感孩子们也有幸福感
作为一名教师。我对这个还是挺有发言权的。我教过中学生，自己正在教小学生。我很喜欢自己的工作，也在这份工作里找到了意义。现分享以下几方面。
一在与孩子的斗智斗勇中成长
孩子们的自制力差，让他们在一个教室坐着好好学习很难。如果没有控制就感觉他们乱糟糟的，一会儿一说话。弄得你很有挫败感。
怎么办？很多老师的办法是吼，吼过后，吵过后，孩子是很安静。但是你真的吼了，会发现生气会严重的影响自己。过一段时间你自己对这个工作都很反感了。因为每天就是吵孩子维持纪律，讲课改作业，沉寂在枯燥的工作中。
但是换个角度，想让孩子听话也有很多办法。我不善于吵别人，我不吵自己的孩子，我也不想吵别人的孩子。所以我用自己的方法。比如特别调皮的我让他们当课代表，他们就会感觉自己被重视。其实孩子很多时候都是在证明自己，用调皮捣蛋掩饰空虚。给他们任务，让他们觉得自己被重视，就会有约束。
然后其他捣乱的私下里我总找他们。悄悄告诉他，我观察你可有潜力了，你要是好好学习肯定能········，他听了觉得自己确实了不起会在上课上保持安静。
这样，你不吼，孩子喜欢你，每天实验了新招数，有效了，自己就觉得有成就感。孩子喜欢你，在爱的教学环境中。心情自然好很多。
虽然有很多反复，孩子还会被打回原形。但是，你再次出发，一天天的学习如何在心理上影响他们，自己也成长不少。
二不断学习
我有一个很好的学习习惯。每天读书，写写日记。越学习越通透。觉得懂得越多越无知，越无知越去探索，越探索越有力量。
每天都很充实。在教课之余充实自己，过得很开心。我在学习中找到了快乐。我也鼓励孩子们在学习中找到快乐。
三你看待事情的方式很重要。
我们从最简单的情绪ABC理论说起，这里面A是事件，B是你对事件的看法，C是A+B得到的结果。事情已经发生了无法改变，那能改变的是你对事情的看法。
人对事情的看法，说高级点儿叫认知重评。这确实会影响一个人。你怎么选择很重要。这在心理学上有相关的实验。
我这人比较积极。会积极地看待生活中的事情。我从自己的孩子身上看到她的成长也看到自己的成长。从别的孩子身上也看到成长。
对于这份工作，要么你别做，工资这么低，只要不懒，你去哪儿都能挣这份儿钱。如果你决定干，就调整好心态，实现自我成长。
四在工作中实现成长
教师的工作很琐碎，在外界看来我们有寒暑假。但是每天都要改作业讲课，还有上级领导安排的各种无意义的琐碎事情你都得做。
但是你每讲好一节课，每完成一点儿都是成长。每天都成长，你就感觉自己可开心。自我效能感提升。
五每天幸福一点儿的小练习
学了刘嘉教授的心理学课。这一个小练习对我很有效果。我把它分享给大家。
每天晚上入睡前，用一分钟的时间在一个本子上，写下今天让你高兴的三件事情。这些可以是大喜事，比如今天我升值加薪了！也可以是非常小的小确幸，比如，我今天吃了一顿美食。每件事情都只用一句话记录。不要详细记录事情的来龙去脉，不要分析为什么我会感到快乐。写完之后，倒头就睡，不要再玩手机或者做其他事情。这个小练习应该是你睡觉前做的最后一件事。如果你按照这样的方式坚持一周，一周后你会发现，你早上起来不仅精神充沛，而且心情愉快。你可以试试，亲试很有效果。
这是我的感受。希望对你有所帮助。
谢谢邀请：只有把工作做好做顺，才能有职业幸福感。所以要在努力提升业务能力的基础上，再给予这份职业最大的热情与爱意。