合理的问题是要尊重的！不能说是条件，如果是条件一定要是正能量的，孩子的引导很重要！家长是最重要的人生导师！
小学生也是独立的人，要尊重人提出的条件吗？当然！但是尊重不代表算盘接受。你可以和孩子讨论他所提出的条件是否合理？如果是合理的，就接受，不合理的可以一起修改条件，让它变成双方都能接受的一种约定。这样做的话，父母在孩子心中的地位会更高，说的话分量会更重。
需要，但是不是什么条件都要满足，不能让孩子觉得什么都容易得到。
还要看是什么问题，具体问题具体分析，是对孩子有帮助的条件，可以尊重，如果对孩子会起到消极作用，要正确引导，不能直接拒绝，通过与孩子商讨的方式帮他分析问题，让他知道结果的利与弊，最后让他去抉择，如果孩子还是要继续要求获得，家长也适当的给予尊重的空间，让孩子自己去碰钉子，但是最后结果不如人意，家长也不要指责不听劝，家长还是要成为他的“避难所”，这样孩子才能真正理解家长对他的尊重是什么。
不要看小了孩子。对于孩子的要求，够得着的可以愉快的满足他，够不着的或不能马上满足的也要给孩子解释清楚，让孩子从小懂得什么情况能要什么，是什么原因不能要什么。
首先，小孩和家长是平等的关系，不能因为你是大人，你暂时懂得多，就觉得孩子必须有时不能尊重。其实，孩子在两三岁时，就已经有十分丰富的情感了，作为大人，你要真正的融入到孩子所想所做中去，真正去理解孩子，你会有意想不到的收获。毕竟孩子年龄比较小，作为大人，我们不能一直用成人的眼光看待孩子。作为小学生，他的情感更加丰富，更容易有自己的想法，而且已经可以非常认真的与成人进行沟通了，所以当他们有想法时，我们作为大人，首先要去了解他为什么会有这样的想法，如果他的条件是正确的，我们应该去鼓励，如果他所提的条件有失偏颇，作为大人要积极去引导，耐心解释我们不同意的原因，不要特别粗暴，毕竟儿童整个童年对他的人生十分重要。
首先，要先看孩子提的条件是否合理。如果提的是合理的那家长需要尊重，即增加孩子的自信心也增加亲子关系，如果孩子提的条件合理，而家长没有尊重的话，那么慢慢的孩子不会再和家长说任何事情，变得疏远，而孩子的自信心也会严重受到影响，对于孩子的成长也不好。那如果孩子提的条件不合理，那么家长需要耐心的与孩子沟通，告诉他为什么？讲明原因让孩子清晰自己提的条件不合理，知道问题所在。
看什么条件啦，合理的肯定的遵循，对于不合理的条件，不能遵从，但得跟孩子讲清楚原因，已经可以遵从的方面，让他明白不是你不尊重他的条件，而是他的条件不合理。
需要，但不能盲目顺从。合理的可以实现，不合理的婉言拒绝。合理与不合理的实现与拒绝，事后都要与孩子亲切的交流沟通。为什么实现？为什么拒绝？帮助孩子从小养成良的习惯，而不是一味的娇宠和指责！
我觉得需要尊重，要把孩子当成一个独立的人来看。
1.如果孩子的要求合情合理，家长尊重孩子的要求，孩子能感受到尊重，有利于孩子形成独立的人格、良好的心理。
2.如果孩子的要求不那么合情合理，建议家长先鼓励孩子说出自己的想法，只要孩子的想法站得住脚，我觉得家长还是要予以肯定的。
3.如果孩子的要求跟家长的想法相悖，家长心里觉得很不合情理，建议不要直接拒绝，先听听孩子的想法。如果孩子能说服家长，要求就能达成；即使孩子的想法家长很不同意，也要跟孩子说清楚家长的想法。
总之，把孩子当成一个独立的个体来对待，有效交流，而不只是直接同意或者反对，有利于孩子身心发展。
谢邀。这个问题需要一分为二去看，小学生提出的条件合情合理，家长当然要尊重小学生提出的条件了。但是这里面需要说明一点，孩子提出的的条件合理但无法尊行，那要和孩子和颜悦色地说明原因，为什么？哪怕孩子提出来的条件不合情合理，也要和颜悦色地说道理，只有这样家长和孩子才和谐，互相尊重。
谢谢邀请。
答案是肯定的。小学生也是一个具有独立人格的个体，必须受到应有的尊重。家长对孩子的尊重是很重要的教育手段和方法，也很能体现出家长的素质和素养的高低。
家长应该充分利用孩子所提出的条件进行有针对性的教育和引导，使孩子更加了解和认识真实的生活。
既要与孩子平等相处，听其言，观其行，以增强其自信心；又要当好他的指导老师，扬其优，去其劣，使其走正确之路。他提的合理条件可以满足，但不能一味地满足其提的条件。