既得管好学生，还不能被家长投诉，头上顶着卖白粉的责任，口袋里不足卖白菜的收入，起早贪黑被学生虐待千遍万遍，对待学生如初恋的感觉。
很累很累，很多都不愿意当
当班主任真的是一件辛苦的事，要完成校长的工作，操心班级活动事物，要解决家长的各种问题，批改作业，回家还要照顾孩子
作为一线班主任来回答一下这个问题，班主任简称“冤大头”，又当爹又当妈，什么都得管，家长还不一定领情，班级一有事，领导也是只找班主任，甚至连科任老师自己的科目管不了都可以撂摊子让班主任去处理。记得自己当班主任前，同事说我是00后，当了一年班主任，同事说我是80后，就是这么折磨人，所谓威风，不过是假象，唯一的好处大概就是能遇到几个感恩的学生当当心理安慰。
在尚德，每个学员最熟悉的人可能不是为自己提供报考咨询的学习规划师，也不是给自己上课的老师，而是时常嘘寒问暖提醒上课时间的那个TA——班主任。
等等！最近，尚德君在我们的班主任群体里发现了一个特别的存在——这个班主任，简直让学员们“操碎了心”：学员们会担心她找不到男朋友，担心她穿得太少会感冒……到底是怎么回事？
她就是尚德机构狐逻&泰罗学院人力资源本科班主任尹欣露，一个全心对待学员并赢得学员真心相待的老师。这些“牵肠挂肚”的背后，是学员们对她专业能力的认可，对她人品的肯定、信任和喜爱，哪怕是和她“拌嘴”，学员们都乐此不疲……
01
按理说到了成人的世界里，班主任应该已经离我们很远，但在尚德，班主任却是教学体系中一群最可爱的人，比你自己还上心你的学业呢！
尹欣露是2017年5月份进入尚德机构工作的，她的性格非常热情开朗，业务能力过硬的同时还极其擅长讲冷笑话，在短短几个月内，她就结交了许多好朋友，无论是同事还是学员，都很喜欢她。
尹老师与人交流有个小“忌讳”：不喜欢被尊称为“您”，每次一有人说“您怎样怎样……”的时候，她都会提醒：“不要‘您’啦，就随便聊聊天呗”毫无架子的她，对谁好像都有一种自来熟的亲和力。
02
别看尹老师这么亲和，但对学员的大事小情却异常“较真“，“认真，是因为自己深知学习对一个人的命运会有多大的改变，以及作为班主任的自己责任重大。所以，对每一个学员都要尽心尽力，不敢有丝毫怠慢。”尹老师认真地说。
她至今记得初到尚德的日子，如果不是因为自己的“较真”，一个学员就差点永远地放弃了学习。
“起初，这位女学员从报名到入学都很顺利，但当一切安排妥当、我给她准备上课的材料时，这个学员突然发消息过来说自己想退学。”
这让尹老师感到很吃惊，因为从这个女孩报名时的表现看，她对于学习非常渴望，没想到居然主动提出放弃学习。再三追问后尹老师才得知，这个女孩缴纳报名费时并没有和家人商量，报名后她对自己的学习能力又产生了怀疑，害怕后续的考试不能通过，于是心生悔意想退学。
尹老师鼓励她：“虽然证书是学习结果的检验，但是学习的过程才是最大的收获，不能因为害怕通不过考试就轻易放弃。”
同时，尹老师还鼓励她把自己的想法告诉父母，尝试和他们进行沟通。最终，在尹老师的鼓励下，这个学员选择留在尚德机构学习。尹老师还时刻关注着她的学习状况，陪伴她一起学习，帮她克服心理障碍。现在，这位学员的学习状态越来越好了。
03
在尚德机构App的社区里，喜欢提及尹老师的学员可是不少：“很喜欢也很佩服这么努力的你”、“我的班主任很美丽”、“全世界最好的老师，谢谢你”、“她好像有一种魔力，可以让你真正地从心底里开心，从此笑着面对每一个困难”……
面对超级多的学员头像，尹老师总能如数家珍般说出背后的故事，比如看到一个女学员的头像，尹老师就笑着说：“她就是每天拿男朋友刺激我的学员，必须记得她！”
原来，这名学员当初是由男友帮助报的名，考试前几天，她由于太过紧张焦虑导致睡眠不足，她告诉尹老师：“我头很晕，感觉很不舒服。”
尹老师十分理解她的心情，她不仅用亲身经历开导这位学员，还秒变段子手，帮助学员转移注意力，让她暂时忘记考试的压力，待学员心情调整好后，又认真地帮助学员分析学习过程中存在的问题，并送给她两本笔记本，提醒她做好课堂笔记和课后的复习。
“大家都说我是一个很逗的人，我喜欢和学员聊天，因为聊天的过程中，我能够知道她们的所思所想，这样才能真正帮到他们。我经常逗大家，开玩笑，我想通过这种方式，让学员们能够稍微轻松一点，用愉悦的心情去学习。”
在后来的考试中，这位重新调整好心态的学员，如愿地考出了理想的成绩。
写在最后
聊起自己的工作，尹老师动情地说：“我很喜欢尚德机构的氛围，喜欢这里的纯粹。”
“我遇到的很多学员，最大的问题就是不能坚持学习。学一天容易，学两天也容易，但要每天坚持学习确实不容易。首先要做的就是要养成习惯，我经常和学员说，我们要一起进步。作为班主任，我们要做的就是在必要的时候正确地引导他们，适当地监督他们。而学员的进步反过来也激励和影响着我们，鞭策我们做的更好。”
第一次站上了讲台，第一次当班主任，第一次被那么多孩子叫老师……有太多之前没有体验过的事情在这里发生。开课前一天我第一次失眠了，听着窗外的蛙声和虫鸣，心里也是百感交集，有初为人师的忐忑，也有面对孩子的无力，还有初次支教的彷徨……我该以一个什么样的形象去面对孩子，他们如果调皮捣蛋我应该怎么教育他们，他们哭泣了我又应该怎样去安慰他们，作为一个班主任我是不是不应该和孩子过分亲密。但是这些念头在我踏进教室的那一刻都消失了，我本能的进入了班主任这一角色，自我介绍，孩子们自己设定班规，自己设定惩罚措施，选班干部，一切的行为都出自本能却又仿佛早已考虑好了。
在孩子们眼中我是严厉的班主任，即便在调皮的孩子在我面前都会乖乖的，而我也一直扮演着这样一个和平时的我截然相反的角色。课间我喜欢找高年级的孩子聊天，询问他们的家庭和孩子们之间的矛盾，然后用过来人的语气告诉他们正确的处理方法。最后一节班会课我对孩子们讲离别不应该流泪，春晖一直在，但是毕业汇演那天不管志愿者还是孩子都哭的稀里哗啦的。而班上最调皮的男生却过来抱住我对我说：“老师你是第一个和我交流那么多的人，也是知道我的秘密最多的人，你说的对今天我不会哭，哭是没用的，我会慢慢接受这种伤感的情绪，这样我是不是就像你说的慢慢长大了。”说完对我笑了。现在想起来反倒是有点泪目，应该是欣慰吧，我说的话还是有人听进去了，只要对他们来说有一丁点帮助，我就会有很大的成就感。初为人师，很累很欣慰！
我就是班主任！
很有成就感！有归属感！有价值感！
我建议每个人都应该当一当班主任！这是一种锻炼，是一种成长的途径！孩子们和班主任最亲，受到的影响也最大！所以班主任一定要正，要正义，正直，善良，公正……
如哺婴的妈妈一样！
先说说特别有成就感和幸福感的地方：
1.本来我们学校是不会让一个刚入职的老师当班主任的，但我是个特例，另外我也是我们年级22个班主任中唯一一个女班主任。入职一学期就直接换去当实验班班主任，说实话自己并不是个有野心的人，更没什么经验，所以当时压力大过惊喜。
2.能够把一群并不看好你的学生，最终臣服于你，并在分班后想方设法想调到我班。
3.生病后会有孩子偷偷去给我买药，并倒好水叫我去办公室吃药。
4.不管什么节日都会惦记着你，也会在她的朋友间夸赞我。
5.不管在什么地方一定会主动迎上来打招呼。（我以前属于见到老师就躲的类型）
6.虽然都知道我以前实心球破过校记录，仍然会主动帮我做很多事，把我当弱女子看待上次班上篮球比赛，有几次差点被篮球砸中，不管男女生都会去帮我挡，当时心里感觉特别暖，总算没有白疼她他们。
7.在篮球赛和校园十佳歌手大赛中分别取得第四名和第一名，运动会入场式惊艳全场等表现着实让我自豪了一把。
8.能够得到同事的认可，学生的喜爱，家长的支持，我感觉自己特别幸运。
9.当班主任能有更多创造性的发挥，比如教室能按自己喜欢的风格装饰，我在教室贴上象征生命并能保护视力的绿色墙纸，还会每周买鲜花摆在讲台，还有很多绿植，在讲台铺上清新的桌布，科任老师都反映在里面上课都不想出来。
10.对于自己的能力也是一种锻炼，为了让班上总体成绩上去，自己除了会去听本学科的课之外，还会去听其他科目的课。同时也提升了我的应变能力和处事不惊的能力，因为班级管理总会好一阵歹一阵，每个阶段我都能预测学生可能会出现什么问题了。另外，你什么都得会，比如说各种病你要了解症状，有活动，需要制作视频，剪音乐什么的都找我，活动策划也必须在行。再比如还得会木工，安装鞋柜，多媒体修理等
当班主任确实很威风！班主任是全国最小的主任吧，却是操心最多的主任。班主任工作细、碎、杂、乱！总之就是班级里的什么事情都要找你。从这点来看班主任老师确实危风！不但危险而且风险大。
班主任就是那个从早晨你走进教室就陪着你，到你睡着了还要查寝室的那个人，班主任几乎是全天陪着学生，学生不论发生什么情况都要找班主任！
班主任就是那个你在捣乱时候心里最忌惮的那个人。如果班主任今天出去学习，那学生们一定是玩嗨了！不曾想班主任突然出现在了后门玻璃上！
班主任就是那个打你打的最狠却绝不允许别的老师说你一句坏话的人。我自己的孩子我来教育，你算哪根葱教育我们班孩子？
班主任就是那个你取得了成绩比你还要高兴的人。当学生取得了好的成绩班主任一定是最高兴的，我们班孩子我看行！
我是一名初中班主任，已十几年了，酸甜苦辣只有自己知道。每天过得小心翼翼，第一件事到班后点卯，缺一个规定时间内打电话给家长。经常要应付各种各样检查材料，各种参赛..……，给家长打电话要注意方式方法，和学生做思想工作不能过激，注意保护他们脆弱的自尊心，总之一言难尽……
孩子王
当中小学班主任具有很大的挑战性。班主任是学校基层管理事情最繁杂、任务最重，教学与育人，课内与课外都在不停工作的学校管理骨干力量。
因为中小学生大多未成年，所以心理受挫抗压能力较低，对班主任管理工作带来了更多挑战。
任课教师一般上完课后就不再与学生打交道，班主任就不同了，早出晚归，手机要随时开机，学生请假、学生打架、学生逃课都需要班主任第一时间赶到学校解决问题，学校几乎成了班主任的第二个家。
任课教师管不下来的调皮学生还需班主任配合教育，班主任老师可以说是学校老师中最忙的群体了。
曾经有位班主任，他的心很善良。他的班上有位学生家庭十分困难，新学期开学时一千多元的学杂费一时拿不出来，于是班主任就出于好心先帮那位学生交清了欠学校的一切费用。后来那学生突然辍学，从头到尾没与班主任老师和学校打过招呼，而且联系方式也没有了。所以，班主任工作之艰辛非普通人所能想象。
总的来说，大多数学生还是很敬重班主任老师的，班主任老师的威望一般可与学生家长相媲美。任何岗位都各有千秋，请且行且珍惜。
当班主任很辛苦，特别是面对几十个学生，各种繁杂的大小事务都要考虑，如果责任心不强，孩子们的家长肯定不满意，如果尽职尽责，想把班主任做好的话，那是相当辛苦的事情，没有做过班主任的人是很难体会到这一点的
有威风一面也有辛苦一面
班主任在学校有点充当父母监护人角色大事小事都找你，会十八般武艺吧，教得了学生，震得住场子，讲得了道理还能当得了知心朋友，那你就还当得不错。高危行业
说得对！做老师当班主任是一种既辛苦又快乐的事，做得好，学生是很敬佩老师的。
当然，老师必须热爱教育工作，关心热爱学生，把学生当成自己的亲生儿女关心，当着到自已不断成长、成材，心里感到十分欣赏和高兴，自已的心血沒白费。
如果做教师连班主任都不愿意当或得过且过，实际是应该无资格当教师！
我老公就是在学校里面当班主任，当我看到这个问题的时候，我就问他：有人觉得当班主任很威风，你有没有这样的感觉。他当时差点笑出了猪叫声。其实我想说，题主会有这样的想法，是因为你没有当过班主任，甚至是没有当过老师。
有人开玩笑说，班主任应该是这个世界上最小的官了，手底下管着几十号人，成天要操心他们的学习和生活。有人这样来形容班主任，就是操着卖白粉的心，拿着卖白菜的钱，总之就是钱少事多责任大，更没有题主所认为的“很威风”。
为什么这么说呢？
一、从管理的事务上来说，都是一些很细小琐碎的事情，做好了理所应就，做不好了就是能力不行。
作为一名教师，日常事务除了教学工作以外，就是参加学校的一些教学相关的活动，而作为一名班主任，除了教学工作以外，还要管理自己班级学生的学习，以及学生们的吃喝拉撒（因为很多学生住校）。
这些工作说不上是多难的事情，但是都很繁杂琐碎，要做好这些工作需要有足够的耐心和细心，也需要有一定的经验和智慧。做好了大家会觉得，这么小的事情你做好了是应该的，如果做不好了，人家会觉得你连一点小事都做不好。
其实在很多人眼中，教师这个职业并没有什么了不起的，甚至还有人很不屑的觉得，不就是当个孩子王带着学生玩玩吗？不就是照着课本讲讲吗？不就是天天重复那点儿知识吗？不就是.............
二、从面对的群体来说，主要是学生以及家长，从现在的教学环境来说，不要说耍威风，能让学生和家长们对老师有最起码的尊重就不错了。
从教近十年，接触了无数的学生和家长，大部分学生和家长对于老师还是比较尊敬的，但是也有不少学生和家长，对老师毫无尊敬可言。殴打老师的事情偶尔间会听到，辱骂老师的事件时有发生。
可能一说到这样的事情，就会有人跳出来说肯定是因为老师怎么样怎么样了，当然不否认老师有错的情况。可是就我所了解的和接触的事例来说，绝大部分是学生的原因。近几年来，很多老师都有这样的一个共识，就是现在的学生越来越不把老师放在眼里了，更谈不上尊敬老师。
很多时候，老师只是进行正常的教学管理或者是课堂管理，就会遭到学生的无端辱骂。甚至有时候老师并没有批评任何人，在上课期间或者是课余时间，也会遭到学生的辱骂。
所以不要讲什么威风不威风了，作为一名教师，我只希望学生在校期间能够对老师保持应有的尊敬。
三、从工资待遇上来说，教师的工资待遇跟很多行业比较一直都是处于弱势的，作为一名教师并不丢人，但也确实没有什么优越感。
近些年来，很多地区的教师工资确实也涨了一些，但是确实没有很多人以为的那么高。就在这几天，总是有人在问我，一个月工资有没有七八千，我都是只能呵呵一些。
首先，我一个月工资确实没有七八千，如果像现在这样的晋级制度，可能干到我退休也不可能拿到七八千。即便是当班主任的老师也只有很少的一点补贴，老师们经常开玩笑说，就这点补贴还不够打电话用的。
其次，其实大家都清楚一点，不管老师的工资涨多少，总是涨不过其他的职业。比如说大家都喜欢拿来做比较的公务员，所以在众人的眼中，老师总是不如公务员的，不说晋升空间，发展前景之类的，就只说工资，也是历来都比公务员要低的。
所以，就这两点来说，作为一名教师，我并没有觉得丢人，但是也真的没有什么优越感，更不会说当个班主任就威风了。
四、从教师职业性质来说，班主任也是一名普通教师，只是作好自己的本职工作，何来威风一说。
其实我还真是第一次听到，有人说当个班主任很威风，相信有很多人跟我一样。不管是一般的教师还是当班主任的教师，都只是一名普通教师，本职工作都是教书育人，管理对象都是一群未成年的孩子，手里面并不有多大多特殊的权力。
所以不管是在一般教师还是班主任的心目中，自己就是一名教师，并没有什么特殊之处，也没有觉得自己很威风。一般来说，大家都认为很威风的职业，可能就是警察、军人，或者是其他的一些职业。但是对于这些职业的人们来说，他们本人可能也并不觉得自己很威风，每个行业都有它光鲜的一面，也有很多人们看不到的艰苦和无奈。
很多事情，可能别人告诉你是怎么样的，你并不能理解，甚至是不相信。就比如说，很多教师觉得工作很辛苦，可是别人并不这么认为。很多人会说：你们老师有多辛苦，一天上一两节课（说得好像是课是他安排的一样），平时节假日都可以休息，还有两个长长的寒暑假，不工作还有工资拿。说得我竟无言以对。
还有就是很多教师说工资低，又有人说了：你们教师还嫌工资低，成天闲着拿那么高的工资还嫌低（也不知是他哪只眼睛看见老师成天闲着了），再说你们还有补课费嘛，你们工资低，但是补课费高啊。我确实不知道全国到底有多少教师在课后进行有偿补课，但是就我所在的地区来说，这样的教师是很少很少的，绝大部分教师都是从来没有进行过有偿补课，总不能让几个人就来代表了所有教师吧。
还是那句话，不管是哪个行业都有它光鲜的一面，但是也有它艰辛不易的一面，没有真正站在这个工作岗位上，大家都不能真正的体会到。所以要想知道一个工作到底是怎样的，可能只有你亲自支试一试才会知道。
班主任工作没什么威风可言，教师中真正想当班主任的不会很多。因为，班主任除了正常上课，还得管一个几十人的班级，责任重大，事务繁多，几十个孩子的学习、生活起居、思想品行、安全……样样都得操心，事事都得躬亲。班级就是一个小社会，学生来自不同的家庭，有着不一样的个性特点、生活习惯，加之独生子女多，留守学生多，要有规矩和要求的统一在一个集体里，有很多事要做。作为班主任除了整体要求外，还要做大量个细的思想输导工作，每一个学生的成长过程，都要倾注老师大量的心血。特别是当下，家长对孩子的过份溺爱或过高要求，给老师的教育方法和手段上带来许多困扰，对学生要求严或小示警罚，随时都会面临意想不到的麻烦，老师对学生既要严要求，又得小心翼翼。如果遇到不理智的家长，会使班主任很难堪，或产生消极情绪。除此外，班主任还要应对学校的各种任务和活动，班与班级暗相竞争等都会对班主任构成巨大压力。当班主任的时间、精力几乎都会用在班级管理上，心无旁顾。还有许多……如此之班主任，谁还愿意当呢？又有什么威风可言呢？
能够管好一个班级的班主任，就可以当一个学校校长。
去年，附近的一个小区里连连发生电动车电瓶被盗案，警方在调查的时候，把我们学校的一个班主任列为嫌疑人，因为据群众反映，这个人虽然家在这里，但是一天到晚见不着人影，也不和人打交道，显得很神秘。
当妈管一个孩子都头疼，当班主任管那老些人，有什么威风的呢？！
体验，应该是欲罢不能吧。