印象中的班主任大概就是我高一的班主任吧，他总说我跟他年轻的时候一摸一样，所以想让我尽可能的少走弯路，他对我像女儿一样，每次见面都能畅所欲言，他也开始像我爸妈一样操心我男朋友的事情了，但是很多事情他能给我跟客观有效的建议，他说我的经历也实现了他曾经的梦想，让我好好加油，每次遇到坎了第一个想到的总是他！
正直无私，公平公正，待人和善，
理想的班主任我觉得应该是：教育上似“严父”，关心上似“慈母”。
提到“班主任”三个字，你脑海里会回想起怎样的画面？
小学时在班会上表扬你的那张温暖面孔？还是中学时不厌其烦给你讲道理的年迈身影？
到了成人的世界里，班主任看似已经离我们很远，但在尚德，班主任却是教学体系中一群最可爱的人，比你自己还上心你的学业呢！
杨锅锅是尚德的一名班主任，他每天都要围着3161名自己的学员团团转，打开班电话、办开学典礼、解答学员的各种问题、指导报考以及各种有关学员的一切……尚德班主任的24小时作息，你想象不到。
下面，就让我们一起走进杨锅锅的24小时。
每天9点多一到公司，杨锅锅就会打开尚德班主任工作台，一天的工作任务就呈现在了眼前。
新生开班，班主任按规定24小时内必须联系上学员，提醒学员出勤开学典礼以及绑定官方微信（这样每天都能收到开课提醒）。
“尚德为了减轻班主任的负担，现在都有助教AI来帮忙打电话，我也会一起拨打，如果没有联系上一般会对接咨询老师或者要打三通电话留言且要连续三天，才算我完成了这部分工作。”杨锅锅说。
10点开始，班主任就要在线值班了，这时班主任的工作是先回复完昨晚下班后到今早的留言，值班期间，新进入的留言要保证在2分钟内回复，杨锅锅的及时回复率在99%。“这没啥，咱们尚德班主任的及时回复率都在99%以上，学员很忙，我们不能让他们等太久。”
不只在电脑端回复，值班期间，杨锅锅手机不离手，就连上厕所都要带着，随时来回复学员的各种问题。
学员有时也会通过自己的订单发起售后，这时班主任也要和学员规划师一起配合对接。
“咱们的规定是要在24小时内联系且通话1分钟以上，联系不到的也要保证打了三通电话且是间隔两小时打的，最后还要给学员留言。”杨锅锅说，“一般的售后问题集中在对课程的疑问、手机号修改等，学员们人都很好，大家相互都很体谅。”
杨锅锅也会用微信来回复一部分学员的问题：“公司规定要在每天18点前答复好所有问题，但晚上经常还会有学员来找我，他们真的想学习，我们许多班主任都会回复到深夜，已经习惯了。”
除了上面这些对接学员的工作，尚德班主任还有一个专业的知识库，报考政策变更和时间的节点都在上面，供班主任们随时学习提供专业准确的解答。
除此之外，他也经常在空闲时分享一些尚德资讯、报考信息、学员故事和日常习题到朋友圈，帮助大家更好地融入尚德的班级中。
杨锅锅所在的班主任小组有四个人，服务的学员有1万人，工作琐碎，也要做到面面俱到，有时学员还会找他谈心谈工作，会说自己坚持不下去了，希望班主任来打打气，每一天对他来说都是全新的挑战。
杨锅锅坦言，自己最怕的就是报考季，咨询人多，哪怕工作一天到了深夜，一打开手机还会有300多条未读信息。巨大的工作量让他常常忙到吃饭都来不及，于是他的办公桌下常备一箱泡面。
“有时会有一些已经过了服务期但还没考完试的学员找到我，我会帮他们建小群发资料，人工提醒他们报考。”杨锅锅说，“但不管怎样，我坐在班主任这个位置，就会尽力帮助大家，不放弃任何一名学员！”
杨锅锅说，自己最有成就感的就是帮助学员，获得他们的信任，“从事这份事业的初心就是帮助想提升学历的学子实现梦想，我有几千名学员，但他们只有我一个班主任，所以我一定要把工作做好，陪大家好好走完这条自考路！”
谢谢邀请
我觉得班主任应该因材施教，有一定的威严，尽量全面授课，不要想着课后补导，不要把自己的责任与义务推卸给家长，有事及时与家长沟通……但是这些，现在很多教师都没有做到……社会的普遍现象……
班主任是一个班级的管理者，面对的不仅仅是学生，还要而对家长，科任教师，学校领导等。首先应具有沟通和协调能力，才能处理好班级各项事务。第二就是具有一定的组织和管理水平，才能他班级班风好，学风浓，形成良好缺序，积极向上的班级氛围。第三是具有博爱仁心，平等对待和关心每一位学生，做学生学习的引路人，生活上的保姆，纪律上的警察，人生观的向导。现主任是副业不是专业，现主任也要拟任繁重的教学任务，所以也必须是教学上的内行。一句话，当班主任难，当好班主任难上加难，
有责任心，既有为师者的尊严，又有长辈或朋友般的随和可亲，不但传授知识，而且为生活中的各种问题解惑。班主任，官小担子重，向她们致敬。
我心目中印象最深的就是小学的班主任，从一年级教到我们五年级，小时候还自费买一些小礼物奖励给成绩好的学生。真心用心关心学生的班主任就是好的班主任。
和蔼可亲，与孩子们能打成一片，既严厉又有亲近感。
要有能力，不能光对学习好的同学好，对学习差的同学也要有耐心，每个孩子都有自己的闪光点，老师要看到，鼓励孩子，孩子会更有信心，一个好老师能改变一个孩子！一个不合格的老师能毁掉一个孩子！
和蔼可亲，与孩子们能打成一片，既严厉又有亲近感。
最少得长的好看，这话说起来可能有人要说我好色，其实不然，首先如果让你每天对着一个自己看着就别扭的上课学习或者工作，你顺心吗？？还有心思学习吗？第二一定要有比较渊博的知识，只要她有知识，讲课就会轻松思路就会清晰！第三有充足的教学经验，针对每个孩子用不同的教学方法，第四有足够的耐心，对于学生来说永远都会有一些不成熟的，不老实的不能以暴制暴的方法去教！！第五就是有亲和力，有幽默细胞的老师最好，这样就能提高学生的学习兴趣！！虽然我们不能奢求每个老师把这些能力都占全了，可是如果能碰到这样的老师也是每个学生的幸运！！！
神一样的人。有神力分分钟收服你，有颜值迷惑你，有慈念渡你。
认真负责，因人施教，和蔼可亲，能与学生互动。还能与家长沟通了解每一个孩子善待每一个孩子。还要有幽默感！
十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我们都知道，老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
和蔼可亲，严师出高徒，首先教会学生做人，其次才是成才！
首先我不会强人所难，我自己都做不到，就更不会苛求别人了。
其次中国的教育只是成绩教育
所以，我不会去期待班主任啥样，因为，她自己不认同，其他家长不认同，学校也不认同，都不认同，一切都是枉然，自己的孩子自己上点心，认清现实，既要顺应潮流，又要有远见有自己的原则。
班主任应该是什么样子？一万个班主任有一万种样子。干嘛不问演员该什么样子？医生该什么样子？警察该什么样子？美国总统该什么样子？
如果教师应该有一个刻板的样子，那是全人类教育的悲哀。奉劝不懂教育的有才人士不要瞎想了，教育够难受的了。
班主任很多时候比任课老师更为辛苦，这也是我们的印象里班主任往往比较严肃的原因。
首先，一个好的班主任应该是爱学生的。
心怀爱意才能善待学生，才能把学生当成自己的责任而不是工作。我小学的时候，学校比较穷，基本上班主任都是身兼数科，同时还是班主任。尽管很累，但是从来没有见班主任对我们凶或者烦躁过。那个时候的老师真的是用心爱学生的，一心就想学生可以有出息。
其次，一个好的班主任个人能力要足够。
有足够的能力才能负起责任，才能管理好一个班级。如果本身没有能力，肯定不能胜任，班级自然也不会管理得当。
最后，一个好的班主任一定要尊重学生。
当下很多老师体罚学生的新闻，体罚的同时更多的是侮辱性的语言，这会给学生造成很严重的心理阴影。尊重学生，和学生平等相处，自然能获得学生的尊重，班级也会更加和谐。
蚯蚓啊！一看就是人类灵魂的工程师啊！我心目中的班主任是即能教书又能育人的全才。大洪山就有。
个人观点:班主任首先要管理班级事务，协调各科之间的关系尤其是教师之间的关系。再就是本班学生的思想动态，学习素质，家庭大致情况。要善于用人分管各方面工作。要率先垂范，教好本科，带动全班。