张工教育觉得学校教育的核心是教学工作。
学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。
学校是培养人才的摇篮，不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此，教学工作在学校教育体系中处于核心地位。
特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。
产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。
扩展资料：
学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。
学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。
在这样的学校教育下，教育就是书本学习，几乎否定了孩子们获取知识的其他途径，如动手实践。在这样的学校教育下，教育就是接受学校教育，否定了孩子们自主学习的能力。
张工教育觉得教育对孩子来说，越来越成为一种被强迫从事的艰苦劳动，而不是充满乐趣的身体和心智成长过程。可以说，现代学校教育已经偏离了它的核心目标。因此，男孩危机不仅仅是男孩教育的危机，而是整个教育体制的危机。
我觉得应该是启智。让一个人思想获得自由。
人很难自己察觉自己的不自由。教育会帮助人认识到这一点。举几个例子，我们看到时间认为世界的颜色由三原色构成，但是你能想象我们看不见的红外线和紫外线的颜色么？蝙蝠用耳朵“看见”的世界又是什么样的？说完这些感官上的，我们再说意识上的。生活中老说老板各种抠门，各种傻。有没有想过在老板的世界里面又是怎样的呢？总说婚姻是爱情的坟墓，是真的这样，还是不是坟墓的婚姻都很低调不会让你们发现呢？当大家都要哄老婆过日子，有没有想过这个模式里面逻辑是有漏洞的呢？
教育，就是应该消愚，启智。
职业关系我只能以艺术培训机构的角度理解这个问题，家长现在比较看重机构的教学和服务，所以在做选择时也非常理性。因此，艺术培训机构的教育核心肯定还是课程效果显性化，家长把孩子送来是相信，那么就要在孩子的学习效果上面让家长能看到。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢！
传道，授业，解惑，学校教育的核心是教学工作。学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。
学校是培养人才的摇篮，不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此，教学工作在学校教育体系中处于核心地位。
学校的教育核心是坚定地执行党的教育方针培养一代又一代既有扎实的文化知识又有良好的思想品质的一代革命事业的接班人
第一：帮助孩子树立梦想；
第二：帮助孩子学会自立、自律、自强及感恩；
第三：通过给孩子讲故事，让孩子明白：在达成梦想的过程中要有信心和勇气去克服挫折、困难和失败。
因学校而异:不同学校有不同的目标，有的学校认为教育质量与升学率很重要，而有的学校则认为全面发展学生的德智体美劳才是重心。而我国是素质教育，素质教育的核心就是人的全面发展，是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面的辨证统一协调发展，文化素质是其中重要的组成部分。全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育。总而言之，教育，不是简单的开发智力，还包括培养品德、塑造人格、养成习惯、认识社会、建立关系等等。教育的核心不仅是传授知识和技术，还要学会做人做事。
学校教育的核心是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。教书育人是教师的宗旨，作为老师要有俯首甘为孺子牛的精神，面对不同问题的学生，要有耐心，决心，恒心，爱心……
学校教育的核心是教学工作。学校是培养人才的摇篮，不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此，教学工作在学校教育体系中处于核心地位。学校是有计划有组织有目的地进行系统的教育活动的组织。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的的，有系统的，有组织的，以影响受教育者的身心发展为直接目的的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念，专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。一般来说，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
育邻人认为学校教育的核心应该是：教育引导孩子们学会学习、快乐学习，同时与每个孩子的父母一起“量身定制”孩子的成长计划【现在的核心在于教会孩子们知识点，考取高分、上好大学】......
陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划——即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......