合不合理具体得看该学校的性质。如果公立学校，那么肯定是不合理的。公立学校除了必要招生政策，不能以收赞助费、家长考试变相筛选学生。
私立的话就有待考量了。一方面，私立学校以盈利为目的，升学率、学生成绩的好坏对该学校的创收有着直接关系。从某种程度上说，家长的素质影响甚至决定孩子的素质。不可否认，一般家庭的孩子也有出人之处。但是如果你仔细调查尖子生的背景，你会发现有文化的家庭占据绝大部分。而且适当筛选学生家长，有利于遏制校闹等闹剧的产生。
另一方面，家长入学考试也损坏了一定的教育公平，让原本一些资质良好的学生由于家庭原因无法进入更好的学校。可能你会问，那是私立学校，并不是每个人都能上得起。
所以，好的公立学校的增加与完善是最为重要的。尽量增加公告教育资源，让更多的学生享受良好的教育。
合不合理就不知道了，啥事都有两面性，有利也会有弊，看这事对孩子有利，还是对孩子有害，有利我们就不计较了，为了自己的孩子付出这点算什么！真爱无怨言。
健康的家校关系，不是学校考家长，而是家长“考”学校，学校的办学，应接受家长的监督、评议——在美国，家长委员会甚至可决定学校是否关门。目前这种颠倒的关系，导致受教育者的权益被严重漠视，家长根本不可能在学校面前说“不”，而就是成立家长委员会，家长委员会也会成为摆设和工具，变异为联谊会和募捐会，而难以发挥参与学校管理、监督学校办学的作用。
这种错位的关系，还将消灭家庭教育，让家庭教育从属于学校教育，难以发挥其在教育引导孩子中的作用。在学生的教育中，家庭教育、学校教育和社会教育应各司其职，而目前，学校教育正以自身的强势将家庭教育作为学校教育的继续——家长成为学校的编外辅导员，要求在家里检查学生的作业，配合学校完成教学任务，这也可以理解为何学校要考家长的重要原因。从家庭教育的功能看，其成效与家长的知识水平无关，而与家长的做人教育有关——只要注重给孩子做人的教育，家长是文盲也可以有良好的家教，但当家庭教育变成为学校教育的一部分，成为知识教育的时候，那些文化水平不高的家长，就失去了做“好家长”的资格了。这不但是对家庭的不公平，也是对学生的不公平，还会制造孩子与父母的矛盾，让一些孩子因父母的文化程度，而嫌弃父母.
合理与否家长做不了主，一般情况下私立学校会注重学生和家长的共同素质，在孩子报名的时候就会有一张家长的表格写上家长的学历单位，孩子在择校考试的时候一般也会对家长进行一些考试，孩子上了小学之后你就会发现不是孩子在学习而是大人和孩子一起再学