我就不明白了，现在幼升小要面试，小升初要面试，目的是什么？？？小小的年纪要和审犯人样的，试问，这事从哪里取来经验！
人人皆可成才
感谢邀请，我是一个六年级孩子的家长，孩子这两天也在摇号，不幸的是没有摇上，马上要面对的就是面试的问题。
我也在思考这个问题，按照政府的要求，面谈中不能出现奥数相关内容，一个孩子只有十分钟的时间回答大概六个问题，这么短的时间会提问些什么？可能仁者见仁，智者见智，到我的理解，要从以下几个方面着手准备：
1.注意古诗词的掌握和理解。从高考未来方向来说，语文占的分数比重明显在增加，而作为中国传统文化经典的古诗词，又是语文中的重点部分，高考是学校教学的指挥棒，从这点看，古诗词几乎是必不可少的面试内容；
2.注意孩子品德教育和团队精神。虽然可能会出现各种各样面貌不同的问题，但是问题的核心可能都是在观察孩子的品德和团队精神。如奥运女排夺冠的感想，如观看某个爱国影片的感想等等，因此，要教会孩子透过现象看本质的洞察力，着重培养孩子爱国，拼搏，环保，节约等优秀的品德，自然会在这些问题中游刃有余。
3.注意近一两年的时政热点，比如中美贸易战，比如秦岭北麓违建问题，比如雾霾治理等问题。这些问题既能观察孩子平时的阅读面，也能通过对这些问题的分析看出一个孩子思考问题的角度和深度。
4.对于外语要求较高的学校还应该准备一些自我介绍，介绍一个景点，讲一个小故事之类的英语作文，以检测孩子的英语水平。
以上都是一些个人的想法，不一定全面，欢迎朋友们补充，指正。
素质教育全面展开的情况下，小升初面谈内容如何确定？这么绕口，就是小升初该考察啥内容呗，作为今年的小升初参与者，感慨还是挺多的，学会了制作装订简历，学会了和学校门卫沟通投递简历，耳朵要经常竖起来，以免错过某某重要的“小道消息”，当然也经历了面试时校门外，马路边那焦急复杂的等待过程。牛蛙实在太多了，优势教育资源稀缺，两者匹配起来确实不易，尽管概率很低，还是要创造机会去体会那种难得的参与感哈！回到正题，考察内容怎么体现素质教育，这点确实很笼统，作为教数学的，还专门查了下词典。
【素质】事物本来的性质，指人的神经系统和感觉器官的先天特点。亦指素养。
【素质教育】以提高人的综合素质为根本宗旨的教育。要求对学生实施德、智、体、美、劳的全面教育，着重培养学生的创新精神和实践能力。
如果按德、智、体、美、劳全面考察，没个十天，半个月估计无法全面评估。题主提了一个重量级的课题啊。不扯了，说说印象比较深刻的6月2日某名校初中招生考察内容吧，相信会启迪你的思考方向。
某校外语能力和综合素养展示人机对话
小升初每个地区完全不同，考察形式可谓五花八门，尽显独特学校个性，有小组讨论形式的，有人机对话形式的。内容上更是出其不意，打破我们对于综合素养的认知范畴！
2019年6月2日，多云转晴，7点出门，带有雨具。人机对话考察时间为20分钟。
英语数学都相对简单，百科考察内容如下图示：