进班之前脚步沉重，不要像没有长大的孩子蹦蹦跳跳的。进班之后扑克脸，要不苟言笑，不要嬉皮笑脸的，少说废话，发现第一个调皮的学生一定要严格要求，批评到位，不行就请家长，这就是所谓的“杀鸡给猴看”。
教师和学生是平等的关系。
学高为师身正为范的人才让学生信服你呀！
圣人孔子曰:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”现在当一名老师更要有敬业之心和献身精神，工作上要认真，教书要有上进之心，坚持布置作业就检查到底，掌握每位学生学情。还要有正直和学生交往，才能赢得尊重一个重要因素。
我不知道对这个“镇住”怎么理解，如果理解为“治住”，应该是有所偏颇，应该理解为“有效管理”更好一些。
现在大家都在呼吁做民主教育，呼吁师生平等，那“镇住”二字明显是也有点与之相违的，再说抱着想治服学生的观念，说明老师把自己也放在了一个不平等的位置上，没有让自己真正去了解学生；自己的不自信，缺乏应有的教师魅力，也是不能有效管理的原因，倘若自己的课堂能够以自己人格魅力、道德魅力、知识魅力吸引住所有同学的眼睛，怎么可能会有上课不认真听课的同学？那还需要“镇住”学生吗？所以，老师教书育人，要把握这几点才能让学生听你的话，达到有效管理的目的。
1、老师以身作则，想让学生自觉遵守纪律，那么就先和学生一起制定好纪律。很多第一堂课尤其是早自习，为什么有的教室会很吵呢？那还是因为没有老师提前坐镇教室。其实，作为老师，想要把班级管理好，就需要多到班级里走一走。我们很多老师嘴上说要了解学生，在实际的教学工作中，都不愿真正走到学生中来，那该如何了解学生呢？老师可以在每节课早到几分钟侯课，先于学生来到教室里。坚持每天比学生早到教室，也是老师向学生表明决心，我就是要来“收复”你们这群猴孩子的。
有的老师没有这个毅力，那么开学后的一个月，至少要有20天要做到比学生早到教室里来。老师可以拿本书坐在讲台上看书、也可以批改作业、还能备课，有老师坐在教室里，学生们早上来了以后就不会乱跑乱吵闹，而是也会像老师一样，拿出课本朗读或者看书。老师管理就是言传身教，只有老师先做到了，才能让学生看到老师管理班级的决心。
2、提高教学能力，让学生认可你的课。对于老师来说，最重要的工作还是上好课，只有把课上好，让学生认可你的课堂，才能服众。很多老师和蔼可亲，但是教学能力不行，尽管学生比较喜欢老师，但是课堂上的纪律乱哄哄，学生们的成绩提高不了，家长也会对老师有建议。老师再和蔼可亲，也没有用，老师的自信就是来自教学，让学生喜欢你，崇拜你，除了老师的个人魅力、道德魅力，很大程度是老师的知识魅力，因为老师课上的好，学生愿意来上你的课。
3、去了解学生，做到认真备课。有的老师管理学生上没有经验，那么课堂经验也会不足。如何把课上好，除了不断和自己的学生磨合，还要多看优秀老师的课，去找老教师取经。上了公开课回来一定也要总结和反思，如何把自己的课备好。这其中还包括，去理解学生，因材施教。可能别的老师的教学方法不适应你班上的学生，那么怎么找到一个适合自己学生的教学方法，就需要老师不断地努力，进行教学反思，努力提高教学能力。
备好学生的课，就是去主动了解每一位学生。他们的性格，他们的学习态度，他们的家庭和家庭教育是什么样的？学生产生了学习问题，究竟是什么原因，需要带班老师的细心发现。备好学生的课，就是常去教室里走一走，课间十分钟去和你的学生聊聊天，这才是最好的了解自己学生的方法。有的老师不知道怎么树立自己的教师威信，觉得和学生保持距离是树立威信的做法，其实是不对的。
4、关心学生，不过于喜怒于色。很多老师，都想让学生怕自己。以为做一名严厉的老师，学生就会害怕，就能听话了。其实正好相反，学生怕老师是怕的什么？老师的脾气，老师处理问题的方式。这都源自学生不信任老师，不把老师当作师者，而是当作了敌人。
所以，老师想要学生佩服自己，还是要多关心学生，能够主动发现学生的问题，让学生信任你。而老师也不能为了和学生成为朋友，过于和学生打成一片，装成很幼稚的模样，学生都很聪明，这样的老师往往还会成为他们欺负的对象。所以老师应该不过与喜怒于色，让学生猜不透自己才是老师有助于建立自己威信的一个办法。
关于老师管理学生是一个永恒的课题，仁者见仁，智者见智，如何把学生镇住的办法，各位老师都有什么建议？欢迎留言评论。