孩子和成人的学习模式不一样，孩子在探索过程中，随时吸收外界的各种知识以满足自身的成长需求。比如搭积木，成人的目的就是，要学会把积木搭得又快又好，但孩子搭积木并不是为了“搭好”这个结果，他们在这个过程中，吸收的可能是其它很多知识：比如积木的触感、形状、大小、颜色，还有小肌肉能力的锻炼，等等。
但很多父母没有意识到这一点，所以在观察的时候缺乏耐心和平等的心态，往往会忍不住去干扰孩子（“这件事你应该这样去做！…”），或者将孩子和别人去比较（“你看别的小伙伴就能…，你为什么做不到呢？！”）如果父母抱着这样的心态，那么，永远也观察不到一个真实的孩子，更遑论准确地发现孩子的天赋和潜能了！
小建议，父母可以多做观察记录，像写日记一样，把孩子的成长记录下来，这么做会让我们变得更加注重思考，更加理性，对孩子的观察更科学，帮助孩子成为最好的自己。
谢谢邀约！
这是个很好的问题！
孩子一出生，家长就为他们构画出了美好的未来，寄予他们厚望。
如今的孩子，视野开阔，信息来源丰富，智商和情商都不可小视，有时候真让我们觉得有些难以对付了。怎么才能让他们快乐健康的成长，是我们每个家长一直要面对的课题。一个孩子，谁都没有经验，让我们一起在生活中边实践边总结边改进提高吧。
有一次，吃完晚饭和宝贝在小区散步。抬头看见月亮又圆又亮，就叫宝贝看。“妈妈，月亮在哪里啊，在哪里啊，根本没有！”我边走边用手指：“顺着妈妈手指的方向看啊。”“还是没有啊，没有！”我有些不耐烦了，不由提高了声音：“怎么没有，你有没有仔细看啊？不就在那边吗？”说着，我蹲下身再次指给她看。这时我才发现，原来按宝贝的身高真是看不见月亮，月亮正好被前面一幢房子挡住了。我赶紧换了个角度，再次蹲下来指给她看，这次她高兴地说：“看见了，月亮象个大圆盘。”原来，蹲下身来，我才发现孩子的世界和我们成人的世界是不一样的。为什么孩子小时候都喜欢捡地上的东西玩，因为她能看到的高度有限。父母经常蹲下身来，用和孩子平等的高度来观察世界，进行对话交流，我们就能更好的理解孩子，引导孩子。
还有一个故事是一个妈妈带着孩子去完成老师布置的作业，就是去大街上看到的画成画，妈妈就带着孩子在人潮涌动的大街上逛了一天。
孩子完成的画面，妈妈吃了一惊，只见画里满满的都是脚和腿！
孩子观察世界和成人观察世界，最大的不同就是出发点。
孩子是天生的弱者，他们首先会以是否安全为最基本的出发点，然后是好玩与否；而成人由于担负着养育家人的责任，观察一个世界多是以利益为出发点，然后才是安全与否。
例如送孩子到幼儿园。
在第一次到幼儿园的孩子眼中，这里没有爸爸妈妈，是个不安全的地方，所以普遍的孩子们都会哭闹着不想去，然后在老师和颜悦色的陪伴后，孩子们知道这里即使没有爸爸妈妈也是安全的地方，他们就急着找玩具去做游戏了。
而在家长眼中，送孩子到幼儿园是一个有效的决定。把孩子送到幼儿园既可以让解放自己更好的挣钱养育家庭，也可以弥补孩子在家中孤单的处境，是很有用的决定。所以当孩子到了上幼儿园的年龄，家长们首先想到的是找到幼儿园，然后再对幼儿园的环境进行考察。
有一个故事是这样的，说一位父亲划船出海，划了一会汗流浃背，觉得很不舒服，于是进去船里给正在熟睡的儿子脱去了外套。又出去摇了一会船桨后，觉得更热了，于是进去把儿子的衣服也脱掉了。当父亲把床靠岸，进去叫儿子的时候，才发现儿子已经被冻晕过去了。
其实在孩子智商发育的过程中，很多父母都会犯这样的错误，那就是用成人的眼光去指导孩子。
0-6岁是孩子智商发育的黄金期，也是孩子天性最为突出，最为单纯直接的年龄。
只有学会读懂孩子的内心世界，才能为孩子的正确成长做出指导。
很多父母在教育孩子时，都习惯用第一视角，即我怎么看。孩子说“我不想吃”或者“我吃饱了”的时候，一定要让孩子“再吃一口”，很多时候这就是成人和儿童的世界观差异。
0-6岁的时候，孩子的大脑高速发育，这时候表现出的大多是好奇，爱发问，爱动手，好玩等等。他们眼里的世界其实和成人眼里的世界，是有很大差异的。
所以这就是孩子和成人世界的不同——充满了幻想和跳跃。
0-6岁的孩子思想跳跃非常快，没有拘束，脑海里充满了我们认为稀奇古怪的各种想法，有的家长不耐烦孩子，导致孩子表现呆板。
因此，在孩子头脑的黄金发育期，家长多点耐心，多学习一些育儿知识，对孩子肯定是有利无害的。
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孩子的眼睛是很纯粹的，他们看到的世界也是很干净的、没有杂质的，黑就是黑，白就是白。
而成人观察的世界就复杂多了，因为成人经历过世俗和人情冷暖，对世界的观察就比较透。
打个比方说吧，一个老人在路边摔倒了，孩子看到了，第一时间会想到要把老人扶起来，因为爸爸妈妈还有老师是这么教他们的；而成人看到老人摔倒，肯定会迟疑一下，心想我该不该扶呢，万一我扶了他他讹我咋办，这就是成人的世界更现实。
从孩子的视角看世界，都是天真烂漫的想法，是充满好奇，充满幻想的，都是美好的。而成人已经成熟了，看待世界的角度肯定更客观，更现实的面对生活，就会有喜怒哀乐
首先是年龄，决定一个人的思维。每个年龄段的世界观随着年龄改变而改变。自己也不例外。我非常喜欢年轻人，能经历尝试自己喜欢做东西（正道）人生不枉之行……。加油年轻人[赞]
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导语：年幼的孩子会相信圣诞老人会送礼物，对哈利波特拥有的魔法也深信不疑，孩子观察到的世界和成人观察到的世界，因角度和高度不同，经常会展现出完全不一样的画面。
孩子观察世界和成人观察世界有什么不同呢？
1、喜欢幻想。
经常有人用“天马行空”来形容孩子跳跃性的思维，因为，他们也许幻想着自己有一天也会长出一对翅膀，像小鸟一样自由飞翔，还会幻想着突然有一天，妈妈把自己心爱的玩具全部买回家。喜欢幻想是孩子的天性，也是孩子未来发展创造力和想象力的基础，所以，如果孩子爱幻想，大人也别太担忧。
而成人观察世界，多讲究事实根据，也就少了一份童真和乐趣。
2、相信童话。
童话世界里都是美好的，好人过上了幸福美满的生活，坏人都受到了惩罚。孩子的现实世界里，有父母遮风挡雨，衣食无忧，这就容易让孩子相信，童话里的故事都是真实的，孩子带着无限的期待和美好，快乐地成长，这也是童话故事给孩子的意义所在。
曾有句话流传甚广，或许是因为道出了许多大人的心声：长大后，就发现童话里的故事都是假的。成人观察到的世界，除了美好，还有一些无奈，和生活的许多艰辛。
3、不理解持久性。
5岁的孩子还特别喜欢玩躲猫猫，这是因为这个阶段的孩子还不理解事物的持久性。孩子玩躲猫猫时，在找到对方的那一刻会非常兴奋，是因为他通过这个游戏，有一种再一次获得的快乐感。
成人陪玩时就难以有这种兴奋感，在成人的观察里，躲起来只是暂时的，不在视线范围内的事物也是存在的。
4、做事看心情。
有一些父母无法理解，为什么一定要多鼓励和表扬孩子呢？他们有时会怀疑，表扬多了，孩子会不会骄傲，打压一下，孩子是不是会更谦虚。
如果这些父母能够明白，在孩子的世界里，做事和学习，都和心情好坏有关，就会改变之前的想法，开始多表扬孩子了。孩子做事凭心情，被挨骂肯定心情不好，压力太大也难以有好成绩。
而在成人世界里，大多时候做事只看对错，只考虑是否有满意的结果。
孩子和成人的冲突，大多来源于观察和理解的角度不同，往往是成人把小错误看得很大，而孩子可能只是无心之过。
著名的教育实践家苏霍姆林斯基曾说：不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识，孩子不仅仅是一个学生，他还应该是一个有多方面兴趣和愿望的人。
重点提示：孩子进入青春期后，开始形成自己稳定的价值观和世界观，孩子是经由父母来到这个世界，但他们不是父母的附属品。和孩子和睦相处的最好方法，是试着和孩子站在同一角度看世界。
今日话题：你有在孩子的世界里，看到哪些趣事吗？欢迎留言讨论。
我是格格，育婴师，家庭教育指导师，多平台签约作者，亲子阅读推广人。关注我，为您带来实用的孕产、育儿知识，有困惑和疑问，请给我留言。欢迎大家收藏，点赞，转发，评论。孩子的眼中，看山就仅仅是山，看水就仅仅是水；
成人的眼中，看山不仅仅是山，看水不仅仅是水；
孩子因为见识少，所以看什么都觉得好奇；
成人以为见识多，所以看什么都自认知道；
孩子的世界一切都是那么有趣、那么新奇；
成人的世界往往充斥很多枯燥、很多烦恼；
孩子一点点长大，被教条和禁锢慢慢磨灭兴致；
成人一点点遗忘，将纯真和趣味渐渐淡出人生；
孩子不会知道将来的世界是什么样子；
成人已经忘记过去的世界是怎么回事；
……
想同的人，不同的世界。
（图片源于网络，侵删）
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