我儿子现在上高中，各科老师都建了作业群，把学习重点和作业题发到群里，寒暑假让家长按天给群里发作业完成情况，我觉得还不错吧，毕竟孩子是自己的，不能把教育完全推给学校，该自己担的责任也得担，督促孩子完成作业，也是配合老师的工作，很正常，能理解。
好像现在都是这样，网络化智能化的学习生活方式为大众提供了许多便利，弊端可能就是让人产生依赖，不愿意独立思考，长远看应该借助高科技，但还是得靠自己去理解看待这个事
合适啊，老师省事啊，你家长方不方便跟老师有毛关系？老师方便了就行了，作业在手机群里一群发，看不看得到是你家长的责任，跟老师就没关系了！
谢谢邀请，个人认为教育是没有捷径可图的，这就好比种树，一颗小树长成参天大树的过程没有一丝一毫的偷懒，可以说是每分每秒的都在吸取养分的成长。说到孩子，老师把作业发给家长的方法我认为是可取的，在学校老师负责管理和教育孩子，回到家作为家长，更有义务去督促和管理孩子，毕竟父母是孩子人生的第一老师，更何况将来孩子成才与否、孝顺与否，父母都是最大的“受益者”。所以，教育孩子不应该是谁把责任推给谁，而是应该共同的去完成这个任务。
科技的进步， 一定会带来教育的进步。 尽管有些人不适应， 但我们都需要时间和耐心， 来等待这场变革的完成。
你家孩子学习好吗？你这种想法很危险呀！老师发给你是让你能督促孩子，这几年我家孩子也上二年级了，经常跟她同学的家长聊天，有你这种想法的家长也有，他们总是觉得孩子上学就应该在学校学会，其实不然，学校只是学习，而回家是练习！没有家长的严格把关孩子是不可能自觉好好练习的，就像有的家长把孩子送去学跳舞，一个星期只有一节课，回家一次也不练，学了半年后别的孩子都跳的很好，她就去舞蹈学校闹，说教的不好！！这有道理吗，别人一个星期练六天，你家孩子只学一次，就不练了，孩子是天才吗？？所以有些孩子学习不好不是他们笨而是有一个不负责任的家长而已！！
谢谢邀请。我认为无论社会发展到什么程度，教育都是没有捷径的，更不能揠苗助长。老师把作业发送给家长合不合适有其两面性，对老师来说，现在的学生在学校很难管束，老师让家长协助一下也是可以的。但对家长来说，增加了负担，一方面有些家长工作忙没时间。另一方面有些家长不懂怎样引导孩子，会的草草给个答案了事。所以这是不合适的，对孩子起不到潜移默化、举一反三的作用。
我女儿学校就这样的，有个叫班级优化大师的APP，作业、考试成绩、活动通知等都在里面。
特别是英语作业，专门有一个APP，老师都不用批改作业。
我倒觉得挺正常的，我身边的学校都这样，信息时代嘛。
只是觉得，如果学生上课也只用抬一个平板就好了。
但这是否又是另外一个极端呢?
发去家长那，家长可以督促孩子完成。
不合适现在的学生都不会自己抄作业了
不不不适合，我很反对，气愤，这是给孩子创造玩手机的机会，纵容孩子玩手机！不给她玩手机，她说要做作业，一拿上手就不放手！
首先，孩子也是有一份的，并不是只有家长有。我并不认为这有什么不妥，反而觉得老师很认真，很负责，家长手机里面的那一份是为了监督孩子作业是否认真抄写，是否做完。避免孩子钻空子～～
教育没有捷径可走！利用网络化进行教学，例如：布置家庭作业等，这只不过是一种监督学生学习的一种方式，现在科技发达了，网络化和智能化远程教学，在某种程度上已经取得可喜的成绩，但是我们不能认为教育存在捷径路可走，从而导致从一个极端走向另一个极端！首先教育分为学校教育，社会教育和家庭教育，只️三者完全融合，才能算是真正的完美的教育！长期以来，学生要么学校教育不足，要么家庭教育缺乏，这样走两个极端！现在老师利用手机布置学生的家庭作业，一方面显示这些作业的重要性，或许是功固当天所学的知识，或许是第二天上课要用的知识，这样在家长️责任的监督下，让学生认真自觉地完成，充分发挥家长的监督责任，督促学生在家学习的良好习惯，家长既是在家父母，又是在家替代老师，担任双重身份，让学校教育和家庭教育️机地结️起来，利用发达的网络和信息共享，家长和老师可以就学生上学习的问题进行交流，沟通和互动，共同️责任和义务将学生的学习成绩搞好！
老师把作业发手机上，另一方面又禁止学生拥有手机。老师让我们监督学生做作业，手机用完立即回收。这很矛盾。
挺好的！这样可以让家长及时知道孩子的作业，并配合老师督促孩子完成作业。
在信息时代的今天，既然有了这么好的通讯、方便了沟通，还有许许多多的便利怎么不可以用手机发送作业？能利用为何不利用？老师这样可以把作业题通过群发发给同学或家长不是很方便吗？给您带来不适了吗？那您说应该怎么样？发片子回去吗？这不是既浪费纸张又浪费老师的时间。您若有更好的主张可以跟老师进行沟通，完全可以啊。
感谢邀请首先吧现在的社会没点本事不好混，老师布置的作业通过家长的手机来监督孩子完成作业是最好的选择家长可以起到监督和指导的作用有利于孩子养成良好的学习习惯
十年树木百年树人，教育肯定没有捷径的！教育不是简单的知识传授，更多的是思想的引导，需要潜移默化，需要漫长的过程。
教师通过电子产品发布作业不合适，弊大于利！虽然社会的发展很快，但人的成长过程有它必然的自然规律，电子产品等只应该扩大孩子成长的厚度而不应该缩短成长的跨度，更不能替代教育过程中必不可缺的思想交流！