做为孩子的家长，我们都期盼孩子能够成材。早些年，社会上某些机构天天宣传“不要让孩子输在起跑线上”，于是乎，无论家庭什么情况、孩子有无兴趣和爱好，大家一窝蜂的让孩子参加各类辅导班，不但形成了攀比，甚至压抑了童贞。看到此类现象，我就没让参加。
看看我身边的家庭吧，孩子们还小的时候，琴棋书画、舞蹈、武术、游泳、英语等等，只要有班，就在报。可最终有几个孩子坚持下来了，又坚持了多久。我不否认这些孩子多少学了些东西，提高了素质，但我要求自己的孩子是多读书、读好书，这才是充实自己，提高内在气质和修养的根本。
孩子慢慢大了，又是各种寒暑假的辅导班。我也犹豫了，孩子对我说：我希望快乐的成长，不想被动的学习。想明白了，我也就没有再纠结。只是要求并教他如何培养良好的品格和性格，让他时刻有个上进的心。
现在上大学了，虽然不是985、211，专业也未必吃香，但他有朝气、敢拼博，明白事理，知道“做事之前先做人”。
虽然从小到大，没让他参加过任何辅导班，但相信走入社会后不会差！
我是家长。
我家孩子在一家重点高中的重点班读高二。成绩不过不失，还行。
我是坚决反对参加课外辅导班的。
小学阶段，俺家小朋友基本上晚饭前就能做完作业，每天晚上还要弹一小时琴，然后看探索发现之类的电视节目，或者看英语电影。星期五星期六去上跆拳道课。还要上一堂钢琴课。小学毕业成绩还行，公办派位拿到一派，民办小联盟考上了重点民办初中。
在重点民办读了三年初中。重点初中的好处是，学校学习强度大，我就要求他学好学校的课程，课外继续看电影电视，看课外书，打拳玩钢琴。还鼓励他参加学校的文娱体育活动。中考还行，考了全市600多名，进了重点高中实验班。
高中住校，就更没时间补课了。学校活动多，他又是文娱积极分子。高一下学期文理分科考试，没实验班了，他考进了重点班。上学期期末考，四校联考，成绩还行，高考群的前辈专家给我折算，全市能排前100。
不上补习班这么多年，成绩起起落落的，但每到大考，就没掉过链子。身边确实很多同学上补习班，我也被人劝过很多次，不要倔，不要害了孩子。成绩差的时候，也怀疑过，动摇过，就这么熬过来混到高二了。还好，目前还不算太差。
跟一直上补习班的娃比，三个优势吧。
第一，时间多，可以用来培养各种技能，可以培养一个多才多艺的孩子。
第二，学习上被迫要靠自己，被迫培养了自主学习的能力，熬到高中，形成了自己的学习方法，学习比较轻松。
第三，因为时间多，可以广泛阅读，知识面广，知识跟同龄人比，比较有深度。也因此比较自信。
还有一年多高考，补习班这玩意，离俺家越来越远了。学校有时候会组织尖子生培训，这类又不同，学校组织的，免费的培训，我就积极鼓励他参加。按照他们学校往届排名的统计，如果没啥意外，至少中大是问题不大了。
谢谢邀请。我就是一名家长，对于孩子是否参加辅导班我觉得分两类。
有的家长很忙，没有时间给孩子检查作业，督促孩子做作业，这种我觉得应该给孩子报一个辅导班，由老师给辅导。
如果家长有时间，有能力，我觉得没有必要上辅导班，这本来就是家长和孩子沟通一个很重要的途径。
如果我是家长，我会有选择地让孩子参加辅导班，一两个就行，不要太多。
1、如果孩子读小学，数学、语文之类的作业辅导班，我不会让他参加，因为，在学校，有老师辅导，在家里，我可以辅导。
字是人的第二张脸，在书法方面，我不能对孩子进行专业性地指导，因此，我会征求孩子同意后，为他挑选一个比较不错的辅导班去学习。
小学课业负担不重。如果孩子对舞蹈、器乐之类感兴趣，我会挑选他最感兴趣的一种去学习。但，参加辅导班的数量不能多，一两个就行。毕竟玩是孩子的天性，要给孩子玩的时间。如果参加的辅导班多，势必造成孩子因顾不过来，而产生腻烦心里。这样，浪费了钱，还没有效果，得不偿失。
2、如果孩子进入中学学习，课业负担重了，为了提高孩子的学习成绩，我会给孩子报辅导班。我会征求任课老师的意见，根据孩子对学习科目的掌握情况，选择他弱项学科，进行辅导，让成绩尽快赶上来。如果孩子成绩太差，又想尽快提高学习成绩，我会选择一对一的辅导，不参加大班辅导，我觉得，那样效果不明显。
如果孩子是艺术生，想报考美术、播音、编导等专业，我肯定会给孩子挑选知名度高的辅导班去学习。
总是，如果我是家长，我会根据孩子的意愿，孩子的实际情况，有目的地让他参加辅导班。
谢谢邀请。
我确实是家长，而且我现在也确实再让孩子参加辅导班，如果不出意外我可能会让孩子一直上下去。
而我今天发送的号，恰恰也是一篇关于如何选择辅导班的原创建议。有兴趣的朋友可以关注一下，或许对您也会有所帮助，谢谢。
我把“辅导班”分成了两类：
第一类是文化课学习类。
由于目前孩子学习成绩是比较优秀的而且在我观察来看是属于那种爱学习、会学习的孩子，目前课内的学习内容已经不能够满足孩子的需求，所以我给孩子报名了奥数班、英语班以及语文（这个就是看视频）。
实际上还没有上学之前我就已经给孩子进行了一些字词和算术的入门，后来上学后也是一直在家里辅导。但是一是大人工作有些忙碌，二是自己辅导难免不够系统，毕竟不是专业的教师。所以陆陆续续给孩子报了一些班。
从效果上来看，孩子不到喜欢上，而且收获也的确很大，我曾在他的日记里看到自己对周末一整天上各种辅导班的记录，字里行间充满了成就感和自豪感。很多时候反而是我们会劝孩子少学点，多活动活动。
除了辅导班，我也会刻意的训练孩子自学能力，从孩子三年级开始我就不再给他先讲再学了，而是让他自己看书自己学，然后我辅助和检查，经过一年半的训练，他自己完成了整个小学阶段的所有数学课内学习，而通过我给他的真题试卷检验发展掌握的还是非常棒的。目前他已经开始初中数学的自学。
至于英语、语文我们也有自己的一套规划和设计
我在我的号里都有介绍，哦哦，对了英语还没写，后面我会补充上。关于文化课辅导班很多人认为只有学的不好的才需要去补，实际上我反而觉得学的不好的补习未必能学的好，因为多数情况下“成绩”不好的背后是学习习惯的不好，而这个习惯真的不是上辅导班就能解决的。恰恰相反，我觉得那些学有余力的孩子真应该各种拓展一下，视野更加开阔整个人才能更清楚自己的定位以及未来的目标。
第二类辅导班我认为应该是非文化课类
这类辅导班我家陆陆续续真的也学过不少。我是一个对孩子兴趣“撒网式”“不强迫”的家长。
从幼儿园开始先是葫芦丝，后是小提琴，再是画画，然后钢琴，再然后各种棋、书法、乐高、编程……总之真可谓是“琴棋书画”都全了。
然后可能是祖传的基因问题，再加上从家不强迫他去练习，慢慢的孩子失去兴趣，这些班最终只剩下了书法、乐高和编程了。
现在回想一下，其实当初逼着他练练也就练练了，只是太过“尊重”孩子，不愿意强迫他去做不喜欢做的事。所以最终放弃了很多。
就算是现在的辅导班，我们还是看样子，不逼迫，你愿意学我们就陪着，不愿意就退掉，这个全看他自己意愿。
在我看来，辅导班不是洪水猛兽，一切还是取决于家长的引导和孩子的需求。
这个需要视情况而定了，没有固定的答案，毕竟学生去辅导班的原因各不相同，有的是家长没时间照顾，有的是回答不了孩子的问题，有的是完全是为了省心，而有的是为了提升孩子的成绩。原因不同，但结果是一致的，大多数的孩子还是被送进了辅导班。
第一类是，有的家长工作太忙，而孩子上幼儿园或者小学的时候，根本抽不出时间来陪伴孩子，甚至接送孩子都成了困难，于是就一个月花些钱请一些专职机构来接送孩子并辅导课余作业，这样家长在下班后到辅导班里把孩子接回家，这样的情况也不在少数。
第二种呢，是家长自身文化水平不高，满足不了孩子课业上的咨询要求，就送孩子去辅导班，让辅导班老师帮助孩子完成作业任务，这样也不耽误家长的工作，一举两得。
第三种情况是不论是学习好的孩子还是学习一般的孩子的家长普遍期望孩子会变得更好，于是给孩子报拔高班，复习班等等班级，有的是兴趣班如钢琴如舞蹈如体育项目等等，可以说现在的孩子几乎没有不上辅导班的，这也是辅导班遍地的原因之一了。
至于自己家孩子，兴趣是要发展的，如果需要，还是要上辅导班的。
如果你有更多问题，请关注我的号哦。
我不会要求孩子去参加辅导班，会尊重孩子的选择，特别是在学习上，孩子才是主体。
“说起来轻松，做起来难，等你孩子上学就知道了”。这是我姐鄙斥我的观点时的回答。
当你孩子成绩不好，总被老师在家长微信群点名时，你会觉得比挨领导批更气愤。
自己工作挨批，那是有原因的，但那臭小子怎么这么简单的题目都不会呢，害我在这里丢脸。
当比你后进公司，资历，经验都不如你，偏偏学历比你高，就成了你的顶头上司时。
再看看孩子的成绩，心就像猫抓一样的难受，哪里还由得孩子做主，哪里还谈什么尊重。
这些都是现实，更是无奈，孩子不懂事，总要父母提点，甚至压迫才可能有美好前程的。
事实真的是这样，可惜，未必。
就像之前说的，学习，孩子才是主体。
孩子不乐意，花钱也是打水漂，伤钱还伤身。
所以，要不要参加辅导班，应该先问问孩子，孩子愿意参加吗？孩子觉得有必要参加吗？
如果孩子愿意，家长评估也合理，当然送啦。
但大部分是，家长想送，孩子不愿意；或者送了没看到分数涨，爆发家庭大战，下次孩子打死
也不去了。遇到这些情况，都应该家长检讨，为什么孩子不愿去辅导班呢，是孩子不上进吗？
肯定不是，每个孩子都是想上进的。
说说你家孩子为什么不愿上辅导吧，请在评论区留言。
我是5岁孩子的妈妈，专注儿童心理，欢迎关注我，一起探讨育儿之道。
孩子参加不参加辅导班要根据孩子的具体情况和需要来决定，需要理性去分析而不是跟风。
目前市场上的辅导班大致可以分为两类:文化课辅导类和艺术类。
个人感觉艺术类还是需要的，但这个需要根据孩子的兴趣、爱好和特长来判断，孩子适合哪一类的艺术。虽然现在在学校也会有艺术类课程，但都是比较基础的，为了孩子的发展，很多家长都会给孩子报课外的艺术辅导班。艺术类辅导可以锻炼体魄、陶冶情操、培养毅力、塑造性格，选择适合孩子的艺术课程还是很有必要的。个人觉得，选择一门就可以了，最多也不要超过两门，没那么多的时间和精力，只要能把其中一种学好就可以了。任何东西的学习都需要花时间去练习和钻研，时间和精力太分散会影响学习效率，学很多但不没学好，还不如让孩子认准一门好好学。
文化辅导类就需要结合孩子自己的学习情况了，在小学低年级段不建议去报班，到了五年级可以适当学一部分奥数奥语内容，毕竟小升初择校还是要看成绩的，况且孩子孩子学习一部分奥数奥语内容也是有益无害的。小学的学习关键在于态度和习惯，这些都是课外辅导班很难做到的，需要家长自己去帮助耗子培养和树立。语文和英语的学习需要积累，这些不是靠补习就能迅速提升的，功夫要用在平时，数学的思维的培养确实需要有老师的指导，但前提是孩子本来学校课程学的还不错，如果学校的学习都没有学好，去做一些思维拓展提升就没有意义的。
课外机构的选择除过考虑孩子的情况和需求，还要考虑课程和老师，如果有了比较好的课程，好的老师，可以让孩子多学一些，绝对会受益的。
对于是否让孩子参加辅导班，我认为应该视孩子的情况而定。如果家里有人可以辅导孩子，当然家人辅导是最好的。又或者孩子自己很自律，也会使用各种电子设备去自主解决不会的题目，那么也不需要让他参加辅导班，需要的时候告诉他，让他抽时间多去问老师或问家长不会的题就可以了。如果我的孩子没有以上这么好的条件，我会考虑给他报辅导班，因为辅导班里有专业的老师，可以更好的保证我的孩子按时完成作业，并及时讲解和订正孩子作业中的错误。我作为家长，我会加强与辅导老师的沟通，时常关心孩子在辅导班里的表现，有问题及时和老师沟通解决。
无论给孩子报或者不报辅导班，作为家长，都应该抽空多关心和陪伴孩子，让孩子有一个温暖和谐的家庭氛围是给孩子最好的爱。