我感觉我最适合做老师。因为我性格腼腆，脾气温顺，不计较个人荣辱。
15年前我高中毕业，家里穷没有继续上大学，上初中的学费都是东拼西凑。于是我们村的小学聘请我去做了一名民办教师，一个月工资70块，我做了两年，这两年来，小朋友最喜欢我，我也是孩子性格，对他们也比较溺爱，所以他们都怕别的老师就是不怕我，但是我也不是好欺负的，孩子们偶尔淘气了我还是会发火，但是发完之后就是一顿大道理，。
我们那个时候小学还在山里非常困难，好多学生没有饭吃，于是我们发动学生在课余时间种菜，我们就给他们中午做饭，米，油都是我们从自己家里哪里的，，当然我们也会在学校做饭吃，索性就多做点，发给那些家里困难没有饭吃的，。所以老师文聘如何不要紧，最重要的是品德，对孩子教育的思想，不要为了教育而教育，为了工作而工作，要用心，要想对自己的子女一样去呵护，。你不用看他们年龄小，谁好谁不好他们分的很清楚，。人和人也一样，你对我好我就对你好，你对我不好我为什么要对你好呢？只有这样孩子才会喜欢你，你说的话他们才会听，上课也很专心，因为他们喜欢你呀，。
有一次我到现在都记得，下午放学走在路上，同学们都说了一件事，说：别的老师的作业完不成没关系，大不了骂一顿，扇两耳光，就你布置的作业爸爸妈妈给我们捏着手电筒都要完成。听了着这话，我心里不知道有多开心。
两年以后我还是选择了离开，因为我家里也穷需要我去赚钱呀，学校就那么点钱够干嘛，最重要的是那一年我们那里已经取消了民办教师转正的考试了，所以我不得不离开，去了大城市打工。
所有的人都有自己的长处，都可以教会他人道理，但是当老师，可不是所有人都适合的，毕竟，老师不是你想当就能当的了的！
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落落大方，有气场
总有那么一种人，在人群中总可以做到落落大方！
当老师需要面对的是讲台下的N+1个学生，如果连站到讲台的勇气都没有，如何去当好教师？当老师不止是需要你有一定的答题技巧、写作能力，更需要考察你的综合素质，如果你总是落落大方，在人群中有气场，恭喜你，已经具备教师的仪容仪表了。
2.做事有条有理，善于管理自己
一个老师需要面对的是全班的学生，n+1个事务，如果一个人连自己的生活都不能打理好、做事没条理的话，又如何去管理一个班集体，这样的话即使成为老师，也终将祸害一个班级。
对自己有条理的人，才能把班级管理的有条理。如果你做事有条理，总是可以把自己管理的很不错，那么建议你去考教师哦！因为管理班级确实需要这样的人才！
3.自我修养高，有涵养
这里说的“修养高、有涵养”不是要求教师有多高的学历，而是说一个人的言行举止可以透露出自己的教养。
“温文尔雅，君子如玉”，可以温和对待周围人和事的人，这才是一名合格的老师。尤其是当你站在讲台上，你代表的不是个人，而是一个职业，一个团体，让学生学礼，首先自己要有礼，不要随便打骂学生，更不要出口伤人。
4.除了“言传”，还会“身教”
一位好的老师可不只是啃课本的书呆子，因为言传远不如身教。
一名合格的老师不止是可以告诉学生怎么做，还可以给学生演示如何做。有些人从小就善于学习，并且动手能力超强，还可以把自己掌握的教给别人，这可是老师最重要的能力之一了。
5.与时俱进，不故步自封
早年积累的知识是有限的，而社会总在日新月异的发展，这个世界也将会属于善于学习、与时俱进的人，如果一个人总是默守陈规，不能与时俱进，那么即使他的学历水平很高，也终将会被时代淘汰，无法胜任人师。
生活中总有这么一种人，始终在学习，不被眼前的生活而蒙蔽自己，这种人终将是时代的跟随者，也是老师的优秀候选人。
教师并不是你掌握了一定的文化技能就可以了，还需要你注意到方方面面，如果你想考教师，建议还是先处理好自己的人文修养，方能在教育中有一席之地，才能更好的带好学生，你觉得呢？毕竟教师不是讲究，教学更不能敷衍，而学生也不能应付，所以，想当老师的孩子们，加油啊
和性格关系好像不是很大，感谢大家的观看。
考老师和性格没有太大的关系，不是说你性格内向就不能当老师，你性格外向就能当一个好老师。
上面的视频是幼儿老师需要达到的要求。
无论是幼儿，小学，初中，高中，大学作为老师需要
一：责任心-对学生负责
二：爱心-热爱学生，喜欢这个工作
三：恒心-不要有太多的杂念，不能今天想干教师明天就相当老板。
四：耐心-对日常周而复始的工作，始终保持一颗积极向上的心。
五：过硬扎实的专业知识，能承载学生的好奇心。
六：知识面广，多才多艺。
谢谢大家支持！
如何成为一名合格的老师
适合做老师的人必须具备专业知识，除了学科知识，更重要的是教育教学知识。主观上看，适合做老师的人应该有良好的人格特征，热爱教育事业，能够无私奉献。具体来说，可以做老师的人应当具有以下素养：
首先，要独立。对于教师来说，这种性格是独立开展教育教学工作的重要条件。在处理任何问题时，都需要教师独立地做出决定，胸有成竹地提出解决问题的方案，无论在什么情况下，都不能惊慌失措，更不能置之不理，而这一切都需要教师要有独立的性格特征。
其次，要热情开朗。教育以人为对象，最重要的是要有一颗热忱待人的心。教师只有热情开朗，朝气蓬勃，在教育工作中才能善与人处，与人为善，才能如春风一般给人以温暖和关怀，进而热爱学生；反之，教师如果是悲观，甚至抑郁的性格，对人冷漠，缺乏同情心，学生就会疏远他，在师生之间就会筑起一道无法逾越的高墙。
再次，要耐心细致、沉着冷静。塑造人的灵魂是一项极其艰苦细致的工作，具备耐心细致、沉着冷静特质的教师才能担当此任，才能诲人不倦，才能以坚韧的毅力和反复细致的工作态度去感化学生、教育学生。
最后，要诚实正直、温和宽厚。只有教师以诚待人，将心比心，才能换来学生的信任，学生的认可。诚，是爱生的基础，是奉献的核心，学生“不恨寡而恨不公”，公平地去对待每一个学生，包容每一个学生，特别是包容学生的错误，给与他们改正错误的机会，是教师的修养。
好老师标准是唯一的，幽默风趣，知识渊博，举止得体、讲课深入浅出，寓教于理，为人公正，对学生有耐心、有爱心，拥有把全部身心投入到教育工作上，无私奉献的高尚情操！
我再说说不适合做老师的人：
1、没有耐心，性格太急，暴躁的人不适合做老师。
2、太聪明的人不适合做老师，这样的老师思维速度快，思维跳跃性大，对于大部分智力一般的学生是不适合的。
3、语速太快，不适合做老师，老师语速快，学生还没有将教学内容理解消化，他就进行下一个内容了，学生反应不及。
4、经常体罚学生的不是好老师，现在体罚学生的老师很少，但是也不是不存在。
5、对学生不一视同仁的不是好老师。
6、连课堂纪律都维持不住的不是好老师，一个好的学习环境，老师很重要。