我有一个80后孩子，从托儿所，幼儿园，学前班，小学，初中，高中，大学，直到在三甲医院作医生，全是我近30年的辛苦帶大的。各中的操劳，日以继夜的輔助不足言表。
1.80后90后的大部分父母要么是没时间，要么是不会辅导。那时都忙于生计，对孩子的教育没现在这么上心。有的想管的也有心无力，毕竟那一代的父母受教育程度普遍不高。2.生活环境没现在优越，那时特定的生活环境让孩子珍惜读书的机会，都愿意读。3.80后90后学习主要还是依靠学校，学习的事基本家庭不管，都是老师在管。不像现在的孩子，作业都需要家长检查签字，还要确保全对，没检查签字，错误率高的还要在群里通报批评。我身边就有家长不管作业，孩子一个学期群里通报几次，最后老师找家长谈话。没办法，家长不想被老师叫，主动管孩子的学习和作业。4.现在普遍教育意识比较高，家长也能辅导孩子的作业。现在孩子的学习难度比8090小时候要大，家长不想孩子落后，会做相应的辅导。
这是教育缺陷。应该让政府出策调调！家长为家累中搏击。再管太累了！
您好，关于这一点，我有2点看法：
1.80，90靠自觉！
主要是因为80后，90后小时候，父母教育观念弱，基本孩子回家自己做作业。
另外老师负责，又严厉，孩子们怕老师，自然也会自觉写作业的。
2.00后靠家长学！
00后的孩子，父母普遍教育意识高起来，都会主动辅导孩子作业，不会的，也需要去学习了解。
另外，现在学校老师把学校教育和家庭教育联系在一起，都希望父母加入到辅导作业，培养孩子的行列里，而不是老师一个人负责。
我从事教育8年，欢迎关注我，和我一起交流孩子的学习和成长。
时代不同了。
首先是作业量不同，在我们那个时候，作业量没有这么多的。因此在时间的安排上，不会出现完成不了作业的问题，并且，那时候我们的考核科目没有现在这么多了，特别是小学更是如此，只要应付好语文与数学就行了，负担轻多了。可是现在不同了，作业量多了，在时间上的安排，就是需要我们好好动动脑了。
其次是诱惑不同了，信息工具的发展，对孩子的诱惑完全不同了，因此，需要更强的自制力，否则很容易让自己走神，那就非常需要有人一起陪伴了。
第三是时代的进步，以前重视物质文明，家庭的重点是抓好赚钱工作，没有时间与精力去做精神文明的建设工作，因此教育也就是家庭教育中比较缺失的。随着时代的发展，家庭的经济好转了，就有时间与精力转向孩子的教育问题了。
第四是权威的问题，以前在教育的问题上，老师学校是权威，因此在教育的问题上，家长都是努力维护着老师，维护着学校。但是后来，家庭与学校在观念上、权力上都有了很多的分歧，老师、学校在家长的眼中有了很多负面的评价，那么学校要想做好学生的教育，阻力就大了，问题也就多了，如果家长自身再不努力监督孩子，那么孩子的问题就更多了。学生在课堂上因为不尊重老师，而思想开小差，以至于习惯了开小差，专注力下降，在家的学习也是如此，家长不监督不行了。
第五是观念问题，教育被家庭、社会摆上越来越重要的位置，从国家层面到地方的重视，甚至从立法的角度都体现出人们的教育观念发生了重大的改变，观念变了，行动就改变了，对教育的行为就会多了，家庭里最明显的特点就是教育的精力多了，教育的投入多了。
总之，这是时代进步的必然，是文明进程的一个重要特点。