为了祖国的未来，必须从娃娃抓起，减负减负再减负，德智体全面发展，国家应该缩短学龄，从幼儿园到高中毕业，15年太长，应该缩短为10年，因材施教，早期分流，和扩招前一样，大学列为精英教育
我儿子现在5年级，每天晚上作业做到11点多，每天都是语文，数学，英语，科学，语文老师多的太多，我也最讨厌和害怕这个小学群，每天傍晚放学后老师们都会让成绩好的学生把她们的家庭作业答案发微信群里让家长监督批改，第二天班主任老师都会把当晚孩子们的家庭作业实名公布每一项完成情况，每一单元都要考几张老师自己出的考试卷也是在群里实名公布考试分数，孩子们太累了天天压的透不过气没有快乐，节假日根本没有时间玩一下，都是作业的时间，老师越是这样孩子们成绩更上不来，在学校不是为了学习而是为了达到老师的目标。每天都是压抑的情绪，中国的老师好累啊，中国的孩子好累啊
如何看待现在小学生的家庭作业情况？没有调查就没有发言权。我只从身边的例子来说说吧。
我们先假设一下，如果你家娃完全没有家庭作业？写的，读的，动手的，等等，一个都没有，您焦虑不焦虑？一段时间没有作业无所谓，如果一年，两年，几年都没有作业？小学一二年级还不让考试。这种情况下，哪个家长还能淡定啊？当然这是极端的情况下，这样的情况太少见。至少我是没有见到过。所以可以总结为，完全没有作业也是不成的。光是游戏的童年太让人担忧了。
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那么另外一个极端情况就是作业太多。这种情况会消磨孩子的学习兴趣，引起恐慌，更引起家庭内部矛盾。孩子写不完，家长也焦躁。所以老师留作业要适量，不要不留，也不要留太多太难，这都失去家庭作业的意义。
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还有一种情况，就是在老师留的家庭作业适中的情况下，孩子完不成。这就要找一下原因。是写字太慢，磨蹭，边玩边写等等原因，还是另外的原因。针对学生的问题逐个解决。都不要着急，给孩子时间去解决这些问题。
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可能家长给孩子预留了一些额外的作业，但这些作业最好也在完成学校老师布置的作业之后才去执行。让学生对家庭作业重视起来。比如有一些特长班的内容需要练习，弹琴等乐器啊，也要在作业完成之后。而不是要拖到最后去完成。回家吃完饭，再练习一个小时钢琴，再出去户外，等写作业的时候孩子疲劳也影响效率。
总之：老师的作业尽量质量高，难易适中，数量适宜，符合孩子们的年龄特点。家长更应该配合老师的工作，帮助学生保质保量地完成老师布置的任务。有不同观点，欢迎交流。
作业太多了！四年级经常搞到十点多！
现在的小学生作业压力也是很大的，虽然说国家提出要给中小学生减负，但喊了这么多年，我们的教育仍然是以应试教育作为指挥棒，只以成绩论好坏，所以只要考试存在，说什么减负，纯粹是胡扯，也是永远做不到的，从提问者的意思来看，应该是现在的学生作业中出现了千奇百怪的问题，提问者对老师存在不满现象，或者说现在老师的布置家庭作业的方式让人感到不满意，他们往往用手机微信群来发作业，要让学生家长花钱去打印，所以才会提出这样的问题，当然，有些老师布置的家庭作业，简直可以说是奇葩，让家长都摸不着头脑，何况是小学生呢？我也是不赞成给小学生布置作业用微信的方式，国家也是不允许的，但是现在有些老师仍然是我行我素，毫不顾及家长的感受和社会舆论。
教育部关于小学生作业“减负”都有明确规定，却在实际教学中未能真正落实，且在不断“增负”，造成学生成为作业奴隶，疲于应付。学生的学习压力太大了，剥夺了小学生自由发展的时间与空间，甚至摧残了身心健康成长。
都是应试教育政策的导向，学校，教师片面追求升学率，排各次，教师评先评优，职称晋级考核考评作指标，没办法，教师还是出于好心，多布置些作业。还有尽量满足家长的不懂行的要求，家长要求幼儿园，小学低年级必须有作业，否则，指责教师不负责任，教师不得不多布置些作业。
校外辅导机构也在给学增负，家长让学生去参加补习班，必然再增加作业。
当下，中国式教育的“减负“只是喊口号，没有半点效果。
要真正做到“减负”，教育改革政策须调整，教师的观念，家长的观念都应统一，家校配合，并对校外辅导班采取“零容忍”，才有望实现，真正还给学生自由的时间与空间，让学生自由轻松快乐成长。