中小学生减负的确是令人头疼的事情，老师布置的作业太多，或是太难，学生回家作业写得慢、理解不透，这就给学生做作业带来诸多困难。有时为一道题在哪里苦思冥想，浪费时间不说，还影响休息，久而久之，家长看在眼里、急在心头。对学历高的家长来说，只有耐心做辅导，帮助孩子一起完成作业，而对那些辅导不了孩子写作业的家长来说，只好就此作罢，任由孩子到学校接受老师处罚了。正是基于这个原因，我们很多地方教育主管部门都下放了“减负令”，把学生从繁重的课业负担中解放出来。
可现在问题，“可完不成作业”式减负还真有治标不治本。首先学校老师布置作业其目的是让学生巩固所学知识，如果学生遇到难写难做的习题就“避而远之”，那么又如何提高学生学习成绩呢？其次，即便学校老师对学生在写作业上给予宽松政策，那么，家长也会患上教育焦虑症。比如：老师给学生布置作业在数量和质量上降低标准，家长也会给孩子“增负”，利用各类辅导班、提高班等，加大孩子学习压力和负担。
所以，在我看来，要想真正把减负落到实处，就必须改革教育评价体系，让每个学生都能发挥自己特长，多多培养他们兴趣爱好。尤其是在今后选拔人才竞争方面，尽量考虑各尽所能，人尽其才。让学生和家长看到，即便高考“独木桥”过不去，还有更多的路可以抵达人生成功的彼岸。我想，只有这样，才能让孩子快乐学习、健康成长。
减负不知是作业
“可不完成作业”不是真正的减负，但作业多了就应该减，不知大家是否同意？如果同意就接着看。
一、为什么要减负
我们要理解为什么要减负，那是因为学生太累了，有做不完的作业，有些家长还给孩子报了兴趣班，所以学生每天有忙不完的功课！！！难得周六、日休息，兴趣班又来了！有些老师为了提高成绩，巩固知识，布置加倍练习。因此孩子成了读书的机器。
二、布置作业的目的
给学生布置作业是教育教学的一个环节，会作为老师的工作材料进行考核。说明学校重视学生的作业，也说明学生作业的重要性：
1、它能反映学生对知识的掌握情况。
2、它能给学生起着对知识的掌握进行巩固。
3、它还是知识点的延伸、提高学生的思维开发。
4、它还是老师的教学镜子，检验课堂成果。
等等
所以“可不完成作业”与学生学习，知识的掌握相违背，不应该提倡。
三、我的建议：如何给学生减负有以下几点：
1、老师对作业的布置要精益求精，不求量多，只求精。
例如：一位二年级的学生，乘法口诀已经熟得不能再熟了！还要求每天回去背一遍，默写一遍。这没有必要。应该给出时间让该学生学习其他的知识。
2、老师对学生布置的作业要有针对性
可分基础题、提升题，对中下层以基础为主，中上层基础加提升。做到灵活应用，稳步推进。
3、有些家长可能会给孩子报兴趣班，这要看情况，孩子是否喜欢？孩子是否有能力应付作业及兴趣班的能力。如果没有，那将成为了孩子的负担。
例如：我就给孩子报了周末舞蹈班，有一次周日，孩子晚上7点开始，作业一直到凌晨2:50完成。没办法，谁叫孩子喜欢跳舞，只能跟他说下次在课堂尽量完成老师布置的作业，这样才有时间跳舞。
社会在发展，对人才的要求也越来越高，作为父母该如何给孩子减负，需和老师探讨，视孩子的能力而定，合理安排孩子的学习时间。
以上是个人观点，如果你也同意，请点赞关注一下！谢谢！
减负如果是可不完成作业，那减负岂不是可以不学，教师也可以不教？混蛋才会这样说，坏蛋才会这样做！减负要的是教师提高自身素质的基础上，精讲精练，避免机械重复，致力于提高课堂效益。减负不能减标准，减负不能减效益。