孩子学古诗分年龄吗？

～～～应该。因为，孩子没有理解能力，虽然背的滚瓜烂熟，也不知道啥意思。如果分年龄学，他们能知道内涵记得快，而且扎实。

我觉得分年龄较合适:，在上幼儿园之前的小朋友心智发育不甚完全，完全无法理解古诗的意思，在这年龄段的孩童通过机械重复性可以记住象《咏鹅》这类朗朗上口的五言律诗，但七律之类较长一点的绝句只能上幼儿园后才有可能囫囵吞枣地记住，真正稍微理解点意义可能只有上小学后才有可能，这个时候较长点古诗反复朗诵后也能驾驭了。不成熟的愚见，望诸君指正!

其实，儿童学古诗并没有什么严格的年龄区分。小宝宝也可以经常给他播放古诗“磨耳朵”，让他接受诗词韵律的熏陶和修养，毕竟这也是一种知识和素养的积累。对于小宝宝，尽量是些朗朗上口、相对简单的绝句比较好，会让他们印象深刻；上学前班的孩子就可以教一些相对难一些的，而且附以背景介绍和作者简介，让孩子对古诗有了大致梗概，加强背诵和记忆。

孩子学古诗，从幼儿开始最好，古诗启蒙做得好，让孩子对古诗及其他古典文化都有学习兴趣。但是读诗，任何时候开始都不晚，因为学习是一件终身的事情，即便是我们成人，也会时不时去翻阅读诵一番。

但是，父母在培养孩子古诗这件事上，我觉得需要注意几个点：

1.社会上有很多教育产品，其中就有古诗鉴赏班，或者国文班。在报班的时候，父母对授课老师文化修养还是要有一番考察和鉴别。好的老师会引导孩子阅读，但是最怕课上着上着变成了补习班，解古诗，逼孩子背诗，反而让孩子失去学习兴趣。

2.现在市面上有很多不错的古典诗词选读本，对孩子的古诗启蒙，其实父母可以买上两本，经常和孩子一起背背，没有压力的状态下，反而对孩子有效。

孩子学古诗是否分年龄要看学古诗的目的，我们就从不同的目的来看看不同年龄的孩子适合学什么样的古诗。

1、促进儿童语言发育

大声朗诵对于儿童语言发育有很大的帮助，特别是古诗这种韵律感特别强又需要咬字清晰的，但其实我们会发现某些古诗的律韵感不是很强，这主要是古今汉语发音的差异造成的，所以在选择古诗的时候不妨剔除那些韵律感有所下降的。另外，语言的发育也在于理解和认知上，对于年龄比较少的孩子，也要选择一些更容易理解的，比如《咏鹅》、《静夜思》、《悯农》等。

2、培养孩子对古典文学艺术的热爱

如果孩子比较小的话，理解古诗的境界还是有些困难的，最多也只是理解字面的意义，有些甚至一知半解，而且如果从小过于熟悉，个人觉得很难产生那种“初见”的震撼，孩子更对自己主动探索的事物有兴趣，未知越多探索的兴趣也就越大，而强加上去的往往没有多大兴趣，所以如果是想培养孩子对古典诗词的热爱，那估计可能要失败了。要真想培养，建议从侧面引导，让孩子主动对古诗产生兴趣，然这要根据孩子的具体情况制定策略了。

3、为小学课程打基础

个人同样不觉得背几首古诗可以找下什么基础，有的孩子甚至可能以为自己会了不认真听课了，当然，如果先教会孩子不可以自满，温故而知新的道理，也无不可，只是个人并不觉得会起多大作用。

4、向别的家长展现自己的孩子有多聪明

其实家长的这种虚荣心用好了也会是一种正能量，虚荣心人人都有，孩子优秀家长自然自豪，会得到虚荣心满足，相信也不会有哪个家长会把虚荣心放在第一位，所以说，孩子能多背几首古诗，即使对变聪明没有太大的作用，只要在不是违背孩子意愿的情况下强迫的，都算是好事，而且如果能引导孩子产生对古诗的喜爱，那将是很有意义的事。

5、培养孩子写诗的能力

其实学古诗不学写诗真是舍本逐末了，一种文学形式为什么可以有这样的辉煌，这不仅仅是文字部分，我们常常说言有尽而意无穷，为什么会有这种效果，我觉得和韵律是分不开的，这种被莫名勾起情绪的方式和音乐是多么相似，我们接触的最多是格律诗，他的韵律不仅仅只要押韵，还包括平仄的规则。只是很多汉语发音古今有所不同，所以其实很多诗的内容没问题，但是发音影响了韵律感，我们的直观感受多会大打折扣。如果想培养孩子的创作愿望，先要了解诗词的格律，明白原理。另外创作诗词的好处也是很多家长不知道的，由于要保证音乐性，就要押韵，这样就不是只表述清楚内容就可以的，这就要求要有丰富的词汇量，灵活的语言运用能力，好处显而易见了。

总之，学古诗最明显的现实意义主要是对于不应该发育过程中儿童促进语言发育，以及培养孩子写作能力的时候可以丰富词汇量和语言表达能力。

我个人认为孩子学古诗不必细分年龄阶段的。

我家小萌宝就是从小“磨耳朵”开始的，从他还不会说话的时候，听听古诗吟唱的，像听儿歌一样。

从他会说话了，当我发现他能一字不差地把语言启蒙里的三字儿歌都背出来时，我就在哄睡的时候，给他反复吟一首古诗。

说真的，哄睡效果还挺好的，一般反复吟诵几遍就呼呼睡着了。

刚开始，我还寄希望于小萌宝能和我古诗接龙，比如我说一句古诗词，他能接上最后一个字。

但事实上，我低估了小孩子的记忆能力，等他想表达出来的时候，是完整地蹦出一句一句的古诗来。

分享几点我自己的心得:

1、反复吟诵同一首古诗

给孩子吟诵古诗时，就自然地给他反复同一首古诗。我觉得孩子小的时候妈妈亲自吟唱比早教机的效果好，妈妈的声音能更容易让孩子听进耳朵吧。

2、不必刻意解释每一句古诗的意思

除非孩子问我们这是什么意思，否则在孩子2岁左右吟唱古诗词不必刻意给他解释。

我曾经尝试过简单解释下诗句的意思，然后就有小插曲了。

在背静夜思的时候，小萌宝说完床前明月光，下面一句你猜他说什么？他说地上什么东西？

这让我知道了孩子小的时候吟唱古诗到他背出来这个阶段，不是靠他理解古诗的意思，就靠他们强大的记忆力。

3、不要担心背了，忘了

有些妈妈不喜欢孩子3岁前接触学习古诗，是觉得会背了又怎样，还是要忘记的，而且又不懂意思。

我就不这么认为，也许孩子小的时候就是学会了新的古诗，忘记了之前会的，就算这样，学的这个过程也是为他以后学古诗奠定了良好的基础。

很多时候，我也正好趁孩子学古诗的阶段，和他一起快乐地学习。

希望我的回答对你有所帮助。