感谢提问和邀请。
回答这个问题，实际上就是要回答”两优”评选条件，可以具体参考19年的评选标准:
评选条件
（一）全国模范教师评选条件
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚热爱教育事业，模范履行岗位职责，带头培育和践行社会主义核心价值观，求真务实、爱岗敬业、传播知识、塑造新人，充分展现新时代“四有”好老师的光荣形象，从事教育工作5年以上，模范遵守国家法律法规，无违法违纪记录，并具备下列条件的，可推荐作为“全国模范教师”：
1．全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德、师德高尚，为人师表，行为世范；
2．坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，注重全程育人、全方位育人，守好一段渠、种好责任田，使课程教学与思想政治教育同向同行；
3.坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，围绕教材、教法不断改革，创造形式多样、行之有效的教学方式方法，努力推进教育改革创新，在教学改革、教材建设、实验（实训）室建设、提高教育教学质量等方面成绩卓著，起到突出的示范引领作用；
4.积极实施素质教育，促进学生的全面发展，敬重学问、关爱学生，在培养人才等方面成绩卓著，起到突出的示范引领作用；
5．在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，且具有重要的科学价值或取得良好的社会效益。
（二）全国优秀教师评选条件
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚热爱教育事业，模范履行岗位职责，带头培育和践行社会主义核心价值观，爱岗敬业、教书育人，充分展现新时代“四有”好老师的光荣形象，从事教育工作5年以上，遵纪守法，无违法违纪记录，并具备下列条件的，可推荐作为“全国优秀教师”：
1．全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德、为人师表，师德高尚；
2．坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，注重全程育人、全方位育人，守好一段渠、种好责任田，使课程教学与思想政治教育同向同行；
3.坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育改革创新，在教学改革、教材建设、实验（实训）室建设、提高教育教学质量等方面表现优秀，成绩显著；
4.积极实施素质教育，促进学生的全面发展，敬重学问、关爱学生，在培养人才等方面表现优秀，成绩显著；
5．在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，且具有重要的科学价值或取得良好的社会效益。
“两优”是对一位教育工作者工作业绩的肯定和鼓励，也是每一个教育工作者奋斗的目标。脚踏实地，撸起袖子，干好工作，大家共勉!
具备哪些硬性条件才能评为全国模范教师，优秀教师，这个真不太好说。
我们先来看一下评选标准：
第一：从事教育教学工作五年以上。
第二：积极实施素质教育，在培养人才方面突出。
第三：努力推进教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出。
第四：在教育教学研究、科学研究，技术推广等方面取得创造性成果，产生较高的科学价值，或者社会效益经济效益。
第五：在学校管理、服务和学校建设方面成绩突出。
看这个标准，确实挺高的。
个人认为，要想评上全国优秀教师、模范教师，这个老师一定有某个方面非常突出的。
第一：身患重疾，依然坚守一线。
我们这前两年有个老师一直巡回演讲，就是如此，讲自己的感人事迹。
第二：偏远山区的老师，条件非常艰苦的。
也就是忍常人所不能忍的，做了常人所不会做的。
第三：危机时刻救下学生的，类似徐洪刚那样的人。
几乎为教育事业献出生命的，这类人，应该也能评上。
第四：个人能力比较突出，到处讲课的名师类的人。
课上的好，还会写，还会演讲宣传自己，可能还出过几本书。类似这样的老师。
第五：某些参与教材编写，教育改革的人。
也就是在教育教学研究等方面成就比较突出的人。
第六：某些有科研成果的老师，并且带来多了客观的经济效益。
这些应该是高校老师多些，研究的东西已经见效。取得了不错的反响。
总之，全国模范教师个人认为还是有一定分量的。绝对不是我们这种普通老师可以仰望的。
当然这之中肯定不乏滥竽充数之人。就如各地的县级优秀、市级优秀、省级优秀一样，也并不是都有真才实学。
作为老师，真的不必太纠结这些荣誉。天底下那么多老师，全国优秀才有几个。整个中国教育事业难道只靠他们几个就行了，当然不是。每个老师只要认真做好自己的本质工作，就是为教育事业做贡献了。
我们是绿叶，但我们一样也很伟大。
这个大机率都是给校长们评的，就不要捣乱了吧！个人认为就像庄子所言，至人无己，神人无功，圣人无名，淡定的内心，真实的自我比什么都重要！优秀需要别人给你吗，名利这东西确实会给你带来一定的好处，但是也会让你慢慢失去真实的自己！我觉得自己就很优秀，35岁就评了中学高级，市区骨干名师，区管专家，这些头衔其实是年轻时的我一直努力获得的荣誉吧，刚开始我觉得这些很重要，但是当随着年龄的增长，见的事越来越多以后，你会发现不是所有的努力都会成功，特别是在借调教育局机关工作后，更近距离的看到教育行政化对职称评定，推优评先的干预，所以也再也不感兴趣了！
（5年教龄以上，地厅级以上表彰，足够的工作量。）
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚人民教育事业，模范履行岗位职责，带头培育和践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，充分展现新时代“四有”好老师的良好形象，从事教育工作5年以上，遵纪守法，无违法违纪记录，并具备下列条件的，可推荐作为“全国优秀教师”：
1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，为人师表，师德高尚；
2.坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，注重全程育人、全方位育人，守好一段渠、种好责任田，使课程教学与思想政治教育同向同行；
3.坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育教学改革创新，在教学改革、教材建设、实验（实训）室建设、提高教育教学质量等方面表现优秀，成绩显著；
4.积极实施素质教育，促进学生全面发展，敬重学问、关爱学生，在培养人才等方面表现优秀，成绩显著；
5.在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，且成果具有比较重要的科学价值或取得比较良好的社会效益。