有些人学历高但是传道授业当老师缺心有余而力不足，相反有的人学历不高，但是他们善于自学，并且能很生动的传授给学生，学生们每次听他们的课仿佛听故事一般，引人入胜，请问你的选择是什么？
能够开启孩子的心灵智慧之门，做孩子学习知识的引路人，给孩子心灵情感的依靠，能让孩子的成长如沐春风；不在乎学历的高低，但给孩子一碗水，自己至少要有一桶水；关键把心用在孩子身上。
干嘛做大家心中的啊！做自己心中的不行吗，？众口难调啊！对得起自己的胃和良心足矣！
对工作极端负责任，对学生极端热忱。
不管别人心中的教师是什么样，我心中记忆最深的就是我的语文老师。
像六，七，八十年代的老师一样，有大公无私精神，以真正教育为本，教书育人。可现在难了哦，因为现在人的心已经扭曲啦
我心目中老师就是日本黑柳切子写的窗边的小豆豆中小林宗作校长的形象！
不拿工资，没有寒暑假，365天无休！！
q得公认的成就。
我心中的教师首先是为人师表，要为学生着想，要有较高的学术水平，既会教书又会育人。当然没有十全十美的老师，但老师要会笼络学生的心，才能把自己的知识灌输进学生的脑中，这样才是一个有水平的老师。
小学和幼儿园的老师，使用专科和普本足够了。现在教师行业竞争也很激烈，大部分都是普本和研究生了。可以想想以前的老师什么学历，照样教出了一些优秀的学生，关键是师傅领进门，修行在个人。当然，高素质的人才教出来的学生也会不一般，前段时间深圳某高中招聘一批清华北大的研究生，不是大才小用，而是我们应该这样去做。
心中的老师其实就是理想中的老师，那能满足你心里需求的老师就是你心中的老师。理想很丰满，现实很骨感。还是努力做好的自己吧
我心中的教师，根据我带孩子这一路走来的总结，无非首要一条，千变万化离不开这个品质——爱！
老师一定要有爱，而且是发自内心的，不然真的不要去祸害学生，如果单纯为了找工作，麻烦你换别的吧！
再者，我觉得从教师的特点和教育教学方法在每个阶段都应该有所区别！
一、幼儿园阶段：耐心，爱心，专业性
我儿子幼儿园换了四个，后来我总结幼儿园真的是整个教育阶段最重要的时间！特别需要幼儿教育的专业性！我奉行专业人做专业事儿，像我们这种不是专业的，又比较重视孩子教育的肯定希望在幼儿阶段能得到老师的帮助，在最初的时间就能培养孩子的各种品性。
我特别希望幼儿园的老师都是有耐心的，而且是持积极肯定和正面的管教，而不是以貌取人或者以家庭背景来取悦！甚至是对孩子进行身体惩罚和言语威胁！幼儿教育是人一生中最重要的，它的影响甚至比大学还要深远！
然而，看看我们这种四五线城市的幼儿园老师基本上都是二十岁左右的小姑娘，有的连资格证都没有，经验和学历简直不可言语，前景堪忧。
二、小学阶段：激发孩子的学习兴趣以及培养孩子的学习习惯，最好是把教育放长线，毕竟小学不是学习的终点。
小学里一个好老师的标准在于激发孩子的学术兴趣，这真的是最重要的一点，因为我儿子正上一年级，感触很深！
当然，在一二年级还要特别培养孩子的学习习惯这就要求小学阶段的老师更专业性了。
我记得我上小学的时候数学特别差！因为三年级的那个数学老师我至今都记得我写错了一个题，大概后来又改错了，提交的时候她直接把作业本扔到了我的脸上！那种仇恨的心理到现在都还记忆犹新！上初中了数学起来了，完全是初一遇到了我们班主任，也是个女老师，她很负责，对我很好，让我坐前面，经常提我回答问题，家访，真的，我从未有如此大的学习兴趣，慢慢地，其实学习也不难啊！当你越考越好后，当你越来越有成就感后，你的兴趣越来越浓！所以一个小学老师的成功在于你教的这些学生在进入初中之后不会对他教的这一门学科一开始就心生畏惧。
我真的很不喜欢现在有些老师，把孩子的成绩看的非常重要，刚上一年级就狂刷题，写作业，几乎没有哪个小学老师会在以后问你初中的成绩好不好，他们只想管他们眼前！
三、初中阶段：帮助孩子平稳渡过青春期
我实习的时候教的是初二，分快慢班，每个班我都教过。这个时候，孩子的学习能力以及学习习惯如果前期培养的好，基本没什么大问题！随之而来的是青春期的各种问题！
快班的孩子，你上课看着他们那双渴求的眼睛，恨不得把所有你知道的都一下子讲完！而去了慢班，你在讲台上讲的累的要死，下面各种说话懒散传纸条一大堆！
坐我隔壁桌的班主任经常为他们班的男女谈恋爱而抓狂！所以，要求老师们，不仅仅是教好课本上的书，更主要的是能拓展，还要进行各种心理辅导！
这个时期得孩子他们家庭父母正是四十多岁，会面临各种家庭问题，初中老师又要像心理医生还要当起父母的职责，总之，十八般武艺都要拿出来！
四、高中老师：一切都是为了高考，帮助孩子们树立目标，找准人生的方向
高中三年是最辛苦的，它的知识比初中要深奥多了，老师肯定要一开始就帮助学生做好衔接，同时，还要帮助学生树立目标！
陪伴，关注，不断打气！
我们高中写了三年日记，每个人班主任都认真批改，就跟朋友对话一样，老师会及时疏导，甚至后来才知道其他科任老师也会偷偷关注我们的日记！现在再翻出日记来看，真的觉得当时的老师更像父亲一般！
五、大学：大学老师一定要有独特的人格魅力和闪光点
我是文科生，特别喜欢教外国文学的那个教授！
他不仅学术造诣很高，人品也正！上课从来不看讲义，每次从他得言语和炯炯有神的眼睛里就能看到不一样的世界！经常能获得很新颖的不一样的知识点！很多思维方式都变成了我们日后解决各种问题的方法！
同时，每个老师也会在课堂上无意识地为我们树立正确的人生观，价值观！
当普通老师没什么出路
1000个读者有1000个哈姆雷特，每个人对老师心目中老师的定义也许是不同的。以爱学生为基础，敬业爱岗循循善诱的老师，都可以算是好老师。
教师是火种，百点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那度吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您知的爱，比父爱道更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。版您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没权有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
好老师只要做好以下三点
一，以身作则教会学生在校内有爱心在家有孝心。
二，了解班级里每一个学生的长短板，配合其他的任课老师激活学习兴趣。
三，因材施教，尽量做到大家不累。
只是在正规的学校里这种老师基本没有，为什么？被各种规章制度累死了！
传道、受业、解惑！先知哲人早就告诉我们了。翻译过来就是，教师要教授给学生专业的知识、做人的道理、处事的经验、还要帮助他们解决成长的难题，为他们的人生路指点迷津！
能考高分
其实老师的专业技能都只是一方面，我个人认为呢，为人师表这几个字的话更多的应该是在个人的修养，还有德行方面。
韩愈说师者，传道授业解惑，最后是解惑，传道的话应该说更多的是做人方面的内容。做为老师，教做人的道理远比教授专业知识来的更重要。