我觉得，就是责任，就园丁修剪园林，我的责任就是修剪我的学生，让他茁壮成长，以工作的角度来说满意度85
我不是老师，但是希望天下的老师都能教书育人，桃李满天下。
问者你是什么职业，先把你自已职业评论一下，360行，行行出庄园。
职业本来不错，就是社会的期望值过高，上级的要求过细，过重。管理是面面俱到，防老师如防贼一般。怕思想落后了，观念落伍了，知识与现实脱节了，教育方法跟不上形式了，课堂教学陈旧了，工作没有尽职尽责……外加许多形式的东西大行其道，好像教师不做这些，天就要塌下来一般。如今教育大跃进，以分数论英雄，搅得大家不知所措，不得安宁。
满意度90%
虽然目前我还是学校里的“骨干”，可我觉得人生是失败的。
总结如下：
苦读十数载，人生付理想，惶恐从教职，立志为国忙，初心永忠诚，奉献怀心房。
忙碌年付年，荣誉满土墙，烦恼拼职称，证书装满箱，条件多繁复，高级成空想。
良心想负责，掏钱挨耳光；
杂事指标多，副业是课堂；
穷酸装清高，心路早茫茫；
圈小人不识，公正领导装；
蜡烛照人路，燃尽泪两行！
上负父母恩，位卑羞回乡，碌碌大半辈，悔迟入错行！
奉劝好后生，择业细思量，宁吃它方苦，莫当孩子王！
这个职业是伟大的，就是没有愿意干公务员的人多，其中的原因你懂得……
空调单位，有几个满意的，看教师子女有几人从教，还不明白，没前途，无光明。
老师是教育工作者，教师工作即伟大而又光荣，我的大半辈子的心血全都献给伟大的教育工作，教师不只是教书而更重要是育人，为祖国培养一批又一批的人才，当我看到他们在社会上有的担任领导的，搞科研的有的去外国的有的当教师的有的是医生的回耒看我时我高兴万分，我感到教师光荣而伟大。祖国人民给教师的光荣称号是人类灵魂的工程师。如有下辈子我仍然还当教师。
干着阳光下最伟大的事业！接受着最底层的收入！用假大空的虚名安抚着自己受伤的心灵！
作为教师，你对自己的职业有何看法呢？说实在话，在我求学时，我是真的没想做教师这个职业。因为“学高为师，身正为范”。我差得很远。作为教师，不仅要有丰富的知识，更要有高尚的道德情操。要抱着一颗无私奉献的心，要养成勤思善学的习惯，要有一定的反思能力，要能用理论来指导教学，要关心学生成长，要能博览群书，扩大知识面，要加强师德修养，要严于律己，要坚持以学生为主体，教书育人，为人师表，要有扎实的专业知识功底。这些我都不具备。也许是上天作弄人吧，我走上了教书育人的道路。但准备不充分，选择不到位，真的是毁人不倦。
今后，我将自信起来，对学生有爱心，喜欢教师职业，工作要有激情。
今后我要真诚起来，真诚地把自己融入到教书育人中。
今后我将养成善思的习惯，提高自身发现教学问题的敏感性。
今后我将记录自身专业发展的点点滴滴，进行教学研究。
今后我将认真学习，不断超越自己，成为一名真正合格的人民教师。请监督我！
苦，累，无人尊重！
我是女生，非常满意教师这个职业！工作稳定，每天面对学生，工作环境相对单纯！另外，双休加寒暑假，可以有更多时间陪伴孩子家人！
工作十四年，工资两千七，起早贪黑，风雨无阻，周末无休，身体硬撑，心力憔悴，寒暑假少的可怜，爱人孩子没时间照顾，亲人没余力报答，家长社会不理解，学生成绩越来越好，但对老师越来越不尊重。不要问我觉得自己的职业怎么样，要问问社会对老师这个职业怎么样。经济基础决定上层建筑，这样的待遇，谁会尊重你?哪个能说自己满意?
达则兼济天下，穷则独善其身，大事是做不了了，带带小孩子，提升提升自己，也算是为社会做点贡献吧。至于近于底层的经济待遇，看开点算了。
不满意职称，职称评定滋生了腐败，严重动摇了人心，导致了教师之间的矛盾，高级教师一旦评定了高级职称就不再教书，教学任务由初中级职称老师担任，严重阻碍教育的发展，强烈建议取消教师职称！！！！！！
我只想安安心心教书，不要迎检不要背负骂名，上班的时候好好教书，下班好好照顾家庭，仅此而已，但是现在这世道难~
作为高校教师，除了教书外，还要钻研学问，这是高校教师的基本职责，否则谈教书育人就是骗人。
能和一些做学问的在一起，是一件好事。但如果和一些骗子混子在一起，会有些遗憾。但无论如何，教师是一个熏陶人培养人的职业，和这样的同事一起，远远比和尔虞我诈、唯利是图的其他行业的人一起要好得多!
而和年轻的学生在一起，也非常不错!想想医生，警察他们天天接触的人，你就明白了。
收入，看自己的努力吧！如果没有太大的欲望，生存是没有问题的。
总得来说，精神满意度更高。而如果有的老师不在乎这些，只想着挣钱，那就悲剧了，是不是?
希望您满意!
我从教三十年了，比较满意这个职业。我的课堂有趣味，学生喜欢。我不搞题海战术，学生成绩也不错。我没有碰到不讲理的家长，我的敬业精神都得到了家长的认可。同事相处融洽，工作环境单纯，收入比上不足，但能安居乐业。送走一届届毕业班，很有成就感。所以我从不后悔选择这个职业。