不是绊脚石。临摹可以让孩子在绘画的道路上少走弯路，把别人的东西拿过来，变成自己的。但是临摹，不能照葫芦画瓢，如果只是照葫芦画瓢，那就是绊脚石。。临摹，必须要动脑筋，学以致用。
不是。恰恰相反，临摹就像幼儿学说话是一个道理。任何学习都少不了这种基础过程。对画画而已临摹是学画初期有效提高绘画水平的学习过程。
关于临摹我不否定，但要到一定年龄。孩子家长经常会给孩子们买绘画的书籍或去报一些绘画班。但在这里我想说，对于几岁的孩子最好不要去临摹简笔画，或跟着老师一笔笔去背一个形象。这件事也许背下来以后再画出来成人们觉得“呀！画的真好”。但那绝不是孩子自己感知的表现，他们正在失去自我和最宝贵的创造力。记得有一次我带Rainbow去上艺术课，旁边有一个小女孩是奶奶陪着上课的，孩子画了一棵树，奶奶说：“你画的不对，树不是长这样的！”。女孩又画了一朵花，奶奶又说“你画的真难看，看看别的小朋友画的多好！”。小女孩干脆把笔一扔说：“我不画了！我不喜欢画画！”我当时真的替这个女孩惋惜，奶奶没有恶意，但确实是以成人的角度思考并没有保护好孩子的兴趣。
关于孩子学画画该不该临摹，夜里有猫觉得在孩子刚开始接触绘画时是绝对不能临摹！！！
刚开始就临摹，弊大于利，幼儿绘画作品最珍贵之处在于真，如果刚开始就接触临摹，那么孩子在绘画的行为上一开始就形成了标准，甚至会怀疑自己，严重的会打击积极性，厌恶绘画。
儿童画的真一方面表现在符合年龄，几岁的孩子画出几岁的线条，要顺应孩子的感统协调的发展，几岁的孩子表达几岁的生活感受，而不应该让孩子起步就得到束缚，那么孩子永远会觉得自己画得不够好，不自信，寻求标准。
如果临摹，会让孩子迷失绘画的目的，幼儿绘画是表达，充满稚气的，不管是笔触还是想法，而不是为了达到其他的目的，比如所谓的技法，画面效果，或者满足成人审美。这些都会让孩子迷失。
教学中可以欣赏优秀作品，对孩子讲解，但不能照着画，幼儿绘画最大的魅力在于每幅画都具备原创性，不会产生太多的画面记忆，画面内容基本都来源于当下，老师的引导，素材的感受。下课后，要孩子再次画出自己的画是很难的，因为没有模式。
孩子学画画一定要做到尊重孩子，教育培训，重在教育，而不是培训技术。所以多花时间备课，想想每堂课给孩子给孩子传递的正能量是什么？因为这是课中之重。
夜里有猫
最开始的绘画都是从临摹开始的，你看到一副优秀的作品，然后用心去体会，去感受作者当时作画时的样子，了解作者表达同样一件事物的手法与技巧。一味的说临摹会扼杀孩子想象力的说法是不准确的。教给孩子绘画的方法，让他知道装饰画面的时候可以用单一的点，也可以用点与线的组合，或者线与线的组合，然后教孩子把物品的外形画出来，这个阶段就是在临摹，围巾的右边，我故意空着没画出来，就是让孩子自己去想，用自己喜欢的线条，图形去自由装饰。
不是。反而有助于提高少儿绘画水平。
首些，少儿绘画就应该从临摹开始学，俗话说“先学会走才可以跑”绘画也是，临摹都不能成功，有再多的想法，创意也很难表达出来的。
其次，我也教少儿绘画，也是从临摹开始。临摹也是根据孩子能力，有阶段性，递增的。也会从各个方面进行训练，不是单纯的拿一幅画，照着画就没事了。那是不负责的表现。
总得来说，临摹有一定的道理，有一定效果，但把握好度，不能过于死板。