现在无论是传统机构、在线成人英语，亦或是创业公司，都纷纷瞄准了这一市场。为什么大家纷纷看中少儿英语市场？
因为现在家长普遍教育程度都越来越高，都希望自家孩子不会输在英语学习的起跑线上，在未来很长一段时间内，少儿英语教育竞争会越来越激烈，不管是线上少儿英语，还是线下少儿英语，都会涌入许多分羹者。
而且孩子在少儿阶段是学习语言的最好时光，对新事物好奇、爱模仿，尽早接触英语，有利于他们以后的英语学习发展。
说到底还是市场需要呀，家长孩子都在起跑线上争先恐后。不光光是少儿英语，各种培训班、奥数、声乐，不都是风生水起的。不过少儿英语学习也要趁早。3岁确实是可以开始学习了。FirstTutor可以了解一下，线下外教一对一很强势的，老师从留学生到国际专业老师都有，当然价格也不太一样，不过基本上性价比都超高的。缺点是这个平台现在只有北京上海有服务，不过题主在北京这边那就很方便啦。
国家义务教育本来就规定要学英语，市场家长再一波跟风，各大机构为了追逐利润相继推出各式各样的产品，互相竞争，是市场导向、国家政策和外来文化影响的一同结果。
上面那个FirstTutor用过，还不错的，请外教可以考虑一下。
少儿英语培训机构现在多如牛毛，褒贬不一，但是家长还是愿意让孩子的英语水平在学校里面脱颖而出，赢在起跑线上，人生就成功了一半；在专业性，时间，精力，英语教学环境，欧美外教纯正发音方面是家长没办法取代的，家长只能参考和配合孩子的学习；所以3-6岁的孩子时光是非常珍贵的；宁愿在孩子学知识和技能的黄金时间多花费点，也是值得的；能够让孩子学到更扎实的英语或者其他方面的技能特长是值得的；小树苗在小的时候要多给予陪伴和养护，将来树苗长大了会自己生长的更笔直挺拔，成为栋梁之才可能性更大。
国内少儿英语之所以会如何火热个人分析主要有以下几个原因！
①培训机构鼓吹英语启蒙的必要性
相信很多家长都听过培训机构说过孩子从小学英语的必要性，为了孩子未来、为了提升孩子竞争力、为了孩子出等，这些可谓是培训机构招生的常用话术啦。
现在网络中有个词叫做“贩卖焦虑”，就是提出或制造些容易使人产生焦虑的问题，从而引发人们去为焦虑而去买单。而贩卖焦虑也是培训机构常用的手段，像网络中很多文章说培训班、辅导班很有必要的基本都算是营销软文。
②社会因素的影响
现今社会不单单是少儿英语火爆，很多幼儿培训机构都很火，主要原因还是因为当今社会竞争压力大，很多父母考虑到孩子未来出入社会后要是没点强的技能就很难比的上被人啦！
因此为孩子报各种培训班、辅导班都是是源于现今社会给父母所以带来的感受，为此父母为了孩子将来的考虑不得不从小就加强孩子各方面的学习！
③为什么是英语火热而不是其他语种火热呢？
大部分父母为什么让孩子从小学英语而不是其他语种呢？其实就因为英语是国际使用最广的语种，这也是为孩子未来可能出国深造而考虑的，同时英语也是我国应试考试中重要的一门科目，为了让孩子在以后的学习中能赶超同龄人，那么自然需要在起跑线中比别人先跑几步啦！
这其中的原因是多样的
首先，不可否认，英语的重要意义，特别是未来工作中，作为世界语言普通话，英语是进入世界的通用语言，所以，英语的实际使用价值特别高。当然，这是指人在20岁左右完成学业，进入工作中以后。但别忽略了一个关键问题，那就是，这么重要，到底几岁开始学合适？难道真的是越早学，效果越好吗？
一句话：英语要学，但要理性的看待，什么时候学？学多久合适就能完成。
第二、接上面话题，多久？语言的学习，其实从孩子小学3年级开始，也不晚。我教过的许多学生，有成年人，在经过3年系统化学习之后，英语的能力，就能够胜任工作需要。
孩子方面，从小学来学，多久都不晚。但孩子最大的问题，不是在孩子身上，而是问题出在家长身上。
第三，我们都知道，中国人的焦虑感，特别是家长之间横向比较自己的孩子的学习成绩的心理，让许多爸爸妈妈都不甘心自己的孩子在其他小朋友的后面。看到孩子不会，就着急，恨不得自己的孩子幼儿园期间，就能学完小学2-3年级的英文。这种现象我是在生活中亲眼所见的，真实的案例.
另外一个方面，商家为了让消费者买单，不断的鼓吹孩子所谓的语言发育敏感期，刺激家长购买课程.也是不容忽视的一个因素。
结合孩子在学校的考试成绩，特别是期末考试的成绩之间的孩子的差距，更强化了家长的这种不安全感~
总结:希望家长理性看待孩子的英语教育问题，过早的开发孩子的智力，不一定是一件好事，建议孩子的智力水平，年龄达到一定阶段之后，再进行相关课程的学习，效果会更好.当然，选择好的老师，过程中，能掌握孩子的学习情况的进度条，是非常关键的。
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这几年，社会上掀起了一波幼儿学英语的高潮，越来越小的孩子都开始了启蒙英语的学习。50多年前，美国心理学家勒纳伯格就提出了【语言习得关键期】的概念，他认为：在人的语言习得过程中存在着一段时间，在这个时间内，语言习得由于生理因素的影响最为容易，并且是完整的。而一旦过了这段时间，语言习得就会受到一定程度的限制。
语言习得关键期
如今，很多研究都证明了语言学习确实存在着发展的关键期。例如美国“狼孩”的例子，一个叫Genie的女孩由于周边环境影响，在13岁前错失语言学习及行为习惯养成的机会，经过了5年教育练习但仍不能达到同龄孩子语言水平，不能正常与人交流沟通这也恰恰是因为她错失了语言习得的关键期。
年龄对于学习第二语言的影响
在我们的日常经验中，大家普遍认为孩子越小学习外语的速度越快，质量越好。研究者们经过试验也普遍发现儿童期相比成年期更易习得语言。
从神经上来解释，勒纳伯格指出大脑侧化是影响二语习得的关键问题。相比成年人来说，儿童和青少年因左右脑都参与了语言信息的处理所以会更容易习得第二语言。
从认知能力上来解释，儿童的认知水平处于发展状态，记忆力好，模仿能力强。如果外界环境一直在给他们输入外语信息，他们会无意识地模仿练习输出，所以他们会在语音语调等方面的准确性相对成年人来说较强。
从情感因素方面来解释，焦虑，动机，压抑等许多情感不同程度上影响着二语习得的成功。学龄前儿童学习英语不用担心考试，可以在轻松愉快的环境中没有压力的学习等因素所以具备许多成年人不具备的优势。所以儿童会因年龄小，情感因素影响较少，二语习得变得容易。
受【关键期】概念的影响，有近九成的家长认为孩子应在五岁内接触英语，并一致认为越早越好。家长认为幼儿学习如同一张白纸，在没有其他任何复杂因素的影响时，学的会比较快。
再加上各种少儿培训机构也向家长们贩卖焦虑，吸引了一大批想赢在起跑线的家长来为孩子的英语启蒙买单。这就是为什么近年来少儿英语火热的原因。
理性看待“少儿英语热”现象
针对少儿英语火热以及家长盲目给孩子选择启蒙英语课程的现象，小花苞给出以下建议：
家长应对孩子的启蒙英语学习有准确的认知。学龄前孩子学习英语，并不是背单词句子，而是应该在掌握母语的情况下，对第二语言有着简单的认知和兴趣。所以，家长不应该对孩子的英语学习水平抱有过度的期待。
家长应该尊重孩子的学习规律，不要强迫孩子学习。作为家长，给孩子一定的、充分的自由成长空间是很有必要的。如果过度地主导了孩子学习，可能会导致他们对英语学习产生厌烦抵触。
启蒙英语的火热，让众多机构投资上亿元广告费用打响知名度，容易影响家长对课程质量的判断。小花苞建议家长不要盲目跟风选择启蒙课程，可以多去试听各种课程的试听课，然后进行对比，最后再选择课程质量好并且适合自己孩子的课程。
希望本回答能够提供一些帮助，也欢迎大家在评论区与我进行交流沟通。小花苞AI课免费体验课进行中，私信02立马体验。