晋上高级就是合格的教师。
教书育人是教师的天职，教书的同是一定要育人，不能只关心学生是成绩，要让学生全面发展！
教育需良师，什么样的老师才是合格的呢？相信你也想知道吧。
简单说，做好本职工作，热爱工作，要有一颗责任心，但是不能过于认真。
讲好课程内容，监督、管理好学生学业内容。
从教多年，我就从我认识到的现状来回答这个问题。
当前的教育形式是积极向上的，越来越符合当前社会发展的需求。教师始终把学生健康发展放在工作的首位，就是一个合格的老师。
下面具体分析一下两个问题。
先两个方面来说一下当前的教育形式的进步和发展。
首先从教育的对象--学生，来说一下当前的教育形式。
一开始我参加教育工作时，还只是小学教育免费，现在实行初中九年教育免费，使很多贫困家庭的学生接受了更多的教育时间和内容。
另外最明显的一个变化是高中学生招生名额的增加。从一开始的班级只有三四个升入高中，到现在升学率达到百分之五十。并且高中职业教育国家提供助学金，这样使得农村适龄学生只要愿意，都能学的一技之长。而现在大学只要你想上，基本上都有合适的学校可供你选择。
对于教育的主体--老师而言，无论是教师待遇还是地位变化更大。
工资始终随着社会发展在涨，并且对于乡村教师进行交通补贴、农村补贴，在晋级上更加倾向于农村教师：名额增加、要求降低，这样提高了农村老师的积极性，促进了农村教育的发展。同时为了促进老师工作的积极性，采取了绩效工资制。为了刺激更多优秀学生积极投身于教育行业，实行定向师范生大学免费，这样既能解决一部分大学生的上学费用，也能使偏远地区能拥有好的教育人才。
如何做一个合格的老师呢？有爱心、有学识、有学习心，把学生的健康发展放在首位。
首先是有爱心。
始终如一的平等对待每一个学生。老师在学生眼里，尤其是小学生的眼里，地位是非常高的，老师的一句话或者一个眼神，可能会影响学生的一个学期的表现；老师一句鼓励的话语可能会激励学生一辈子；老师的一个动作可能会改变一个孩子一生的命运。
再一个就是要有必须的学识。
教师最基础的工作就是传授学生相应的文化知识，常言说得好，你要想教给学生一杯水，你必须自己先拥有一桶水，这样才能使学生更容易的掌握的相应的知识。
最后就是要有与时俱进的学习心。
时代在发展，对老师的要求也在提高。教学手段日新月异，在现在这个社会，一支粉笔，一支钢笔不可能再上好一节课，各种教学用具，各种教学软件层出不穷，这就需要我们努力学习，跟上时代的发展。再一个就是社会的发展。
用心做教师，会越做越好。把别人的孩子当成是自己的孩子，认真负责。传授知识准确无误，帮助学生处理难题，在学和用的过程中，建立深厚的师生情。
很高兴参与这个问题的回答！看了很多朋友的回答，也想说说自己对于这个问题的想法。
一问题主:你是想问“教育形式”还是“教育形势”？
二问题主:在你看来，何为合格教师？何为不合格教师？
假设题主所提的第一个问题，确定是想要了解我国当前的“教育形式”，就先尽量简洁的给题主解说一下这个内容——
当前，我国的“教育形式”主要有全日制、脱产制、自考、函授、电大、夜大等。
根据教育自身存在形态的不同，可分为非形式化教育、形式化教育和制度化教育3种。其中，非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。
假设题主想问当前的“教育形势”，而非“教育形式”。
那么，可以肯定的回答题主——当前我国的教育形势一片大好，非常的好，前所未有的好！在这个问题上，国内外的新闻媒体的报道不胜枚举，题主只需要多多留意自然就能明白，不需要我在这里多做赘述。
只想提醒高校在读学生和即将毕业的学生注意一点:教育形势大好发展，就业形势异常严峻！如果没有真才实学，很难找到工作。
题主所提第二个问题:——“教师应该怎么做才算是一名合格的教师？”
教师是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。
每个时代，每个社会阶层，每个人对“教师”这个职业的认识、理解是存在差异的。正因为这种差异的存在，造成了社会对教师的不同期待和要求，合格教师的标准在很多人的眼中也就各不相同了。
教学水平高，但不管孩子的教师算合格吗？
教学能力差，对学生严格的教师算合格吗？
认为学生都是好的，家长都是上帝的“佛系教师”算合格吗？
为了提高学生成绩，帮助其养成良好行为习惯，最终搭上自己的前途甚至生命的“斗系教师”，算合格吗？
…………
作为一名从师范院校走出来的普通教师，我相信大家都会牢记著名教育家陶行知先生的名言——“学高为师，身正为范。”的名言。这是对每一名教师的基本标准和要求！
《中小学教师职业道德规范》明确要求，作为教师要做到:①爱岗敬业②热爱学生③严谨治学④团结协作⑤尊重家长⑥廉洁从教⑦依法执教⑧为人师表……
我觉得，一名教师只要遵纪守法，严格遵守并履行上述师德规范，那么他（她）就是合格的教师！
当前教育形式一片大好，为有志于从事教育事业的人士提供了良好契机。
一、教师的地位在逐步提高。40年前，我刚刚参加工作，有专家预测未来最好的职业有教师，我当时持怀疑态度。实践证明，专家的预测是对的。国家在人代会上也多次提到加大教育投资。
二、教育坏境改变非常快。现在农村小学都已经冬天用上了暖气，一改往日，到校后先生炉子的历史，教室既暖和又干净。教室里有现代化的教学设备，老师的办公室里人手一台电脑。现代化的教学环境，让师生感受到与世界同步。
三、教师的专业素质逐步提高。现在即使是农村小学，师资力量也非常雄厚。大专以上文化程度的老师比比皆是。甚至有一些研究生都在竞聘小学教师职位，中小学师资力量逐步加强。
四、教师工作积极性高涨。激烈的竞争环境，良好的社会环境，有保障的工作环境，让教师放手努力工作，调动了广大教师的工作积极性。
我们的教育形式越来越好，教师素质不断提高，教师队伍稳定发展，国家一定会人才倍出的。
中国教育改革目前成果初现，90%以上的义务教育普及率，职业技术得到了一定程度的发展，高等教学的快车也开到100脉，层次多，种类多，学科分类齐全，创新性学科也不断完善！但还没有够得着骄傲的资本，何况这不是中国教育的风格！
正好前天看了罗老师的抖音带货，给我带来一些思考，为什么能够吸引4000多万的人来围观呢？教育类的节目也能不能有这种类似的成绩，比如李永乐老师开个直播，易中天品个三国，傅佩荣老师易个经等。一句俗话就是：蒸笼里的馒头多了，饺子就少了，有馅有内涵的东西就少了，当然，馒头的内虚（需）也是要拉的。那给我们老师又能带来什么思考呢？
如何引导青少年探知他们的兴趣安好胜过于急功近利提高升学率！在教学内容不断更新的基础上，教学方式能否真正地因材施教而不是传统的纪律组织学习！最后，也是至重至难的一个~启迪他们的心灵，只有精神文明高度拉伸才能推动科技超高速发展！
有什么样的青少年就会奠定什么样的社会形态！好教师首当其冲，辛苦了！
备注：以上内容均是确保孩子们身体健康的前提下谈的，希望能够帮到您。
当前教育总体来说还是挺好的，教师教学理念的转变，学生学习方法的增进，素质教育的实施都是时代进步的体现。要做一名优秀的教师我觉得从以下几个方面来综合考虑，一是提高教师专业知识水平，可以借助网络，通过名师或专家视频的观看，吸取一些先进的教学经验，方法和理念，从而改变自己的不足之处。也可以通过在自己听自己学校里优秀教师的课来提升自己。。二是师德师风方面，在平时的言谈举止方面依据《教师职业道德规范》来不断完善自己的言行，以此来影响自己的学生，在平时上课和课余时间教导学生，培养他们良好的人文情感和道德情操。三是不断地学习。教师观中就强调教师要终身学习，尤其网络信息发达的今天，我们只有不断学习各方面知识，才能跟上教育前进的步伐，借助网络学习专业知识，和其他教师交流教学经验，不断完善自己的教学方法，尽力为社会为国家培养合格的人才。
以上只是个人的一点想法，希望大家一起讨论。
我，作为长期从事一线的教育工作者，我觉得，一个合格的教师应做到一下几点:
①专心教书，认真备课
教师的最主要任务就是教书育人，正所谓专业的人做专业的事。所以，态度要正确，而不是混日子，不能用吃老本的方式去讲课，更要备课，查询资料。提前做好教学提纲或者规划，做到心中有数，逻辑清楚。
②不断的学习，挺高知识层次
老师日常讲课内容虽然属于自己擅长的知识，滚瓜烂熟，很多时候代课老师没有继续学习的习惯，按照原有的知识点去教学，这是可怕的。因为时过境迁，很多数据，理论等会随着时间的推移发生变化。所以一线教师要不断的学习，走在学生的前面，不误导，少犯错误。提高自身文化素养，不断学习和探索新的知识。
③树立榜样
从古至今，榜样效应不尽其数，在促进学生进步，获取知识方面，老师的带头作用，榜样效应起到关键作用。老师以身作则，不断进去，在教学的时候，和同学们共进退，一起为教好书，学的好，用的好三个方面共同努力。树立不断学习的信念，做好基础，不断探索新知识。
④和同学们建立友善的关系
建立友善关系至关重要，在教学的时候严肃认真，课后和其他闲暇时间，老师和同学们要关系融洽，不仅是师生关系，又要有朋友关系。这些年来，我都是把同学当朋友对待，朋友不懂的知识，我耐心讲解，平常闲暇时间打成一片，融入集体。而不是课程讲完了，布置完作业，拍屁股走人，这样老师和学生的距离感太强了，有害无益。
⑤建立通讯群，及时线上沟通
在微信，QQ等及时通讯普及的时代，为及时沟通创造了条件。需要强调的是，群，不能仅仅成为下发通知，通通“收到”的工具，这样这个群失去了灵魂，没有做到在教育教学方面的作用。同学有问题，不仅可以私聊老师，更可以在群里发送消息，在班集体里面，人多力量大，集中大家的智慧，解决问题，而不是挤积压问题。可以及时解决困惑，更好的团结了集体，增强凝聚力。
你好，感谢邀请！对于这个问题，我发表一下我的看法，谢谢了解。
第一部分：当前教育形式怎么看？以下是我的看法：
看法一：当前我国的教育系统已经发展较为成熟和完善，教育形式也丰富多样化。
就拿线上教学模式来说，已经趋向于成熟，而且授课方式几乎和线下区别不是很大，但是线上教学模式对于传统的教育模式来说依然无法替代，这还是因为线上的互动性和真实性没有线下那么强。那么又该如何发挥当前多样化的教育模式呢？我认为还是要以传统和网络教学二者相互配合运用，相辅相成才是最好的教育形式，力求丰富多样化。
看法二：当前的教育形式，应该力求从学生的自身角度出发，符合当代青年的喜好，结合多样化的教学形式，增加趣味性和创造性。
第二部分：怎样才能做一个合格的教师呢？以下是我的看法：
看法一：教师是努力传播知识的人、教育学生如何做人的先行者、优秀传统文化的发扬者。教师应该不断研究如何高效教学、如何做出精品的课程、如何培养更加优秀的学生而付出努力。
看法二：教师应努力教会学生感恩父母、感恩老师、感恩社会。教育学生要做一个爱国家爱人民，努力为社会做出贡献的人，让孩子们从小懂得感恩父母的辛劳、感恩老师的教导、感恩社会、感恩一切努力为国家建设的人们。
看法三：做好为人师表的榜样，为学生们树立优秀的典范。学生是容易模仿的，尤其在这个花一样的年纪。教师要研究如何让学生们不仅学习好，而且各方面都很优秀进行课题研究，培养出朝气蓬勃的当代青年。
总结：当前教育形式是丰富多样化的，形势一片大好，应该充分考虑多种教育形式相结合，传统与现代科技结合的模式才是可取的。对于如何做一个优秀的教师，教师的本职工作是传道、授业、解惑，也是为祖国培养优秀一代的先行者和践行者，应该在教会学生知识为前提下，还能培养学生感恩父母、感恩老师、感恩社会，让祖国更多优秀的青年建设我们的国家，使国家更加富强振兴。
我是中学数学张老师，欢迎关注‘十点数学会’，希望和大家能继续交流。欢迎在评论区留言，发表你们的看法。
我来回答这个问题，说说我对这个问题的看法：
现在的老师和以前的老师有了很大的变化，但是在我心目中，一个优秀的教师，应该具有下面的品质。
01.必须是一个有师德的老师，这点非常重要，也是最重要的。我遇到过一个没有师德的教师，还动手打人，不管怎么说，不论出于什么原因，教师去动手打人都是不对的！这样的教师，即使业务能力再强，都不是一位真正的教师！
02必须是善于沟通的教师。不论是和学生，还是和同事，还是和领导，都会积极地去沟通。
03业务能力比较强的教师，活到老，学到老，勤勤恳恳的努力，在业务方面，去进步，去精进自己，这样的教师，是个好老师！
04敢于批评和自我批评。有错误，人家给指出来，就得好好分析，到底哪里出现了问题，如果真的自己有问题，错误在自己，就得好好去改正！改正错误，不是丢人的事情！不要老是端个教师的架子！好像自己全是正确的！人非圣贤孰能无过！
05勇于创新的老师，比如教案不要一本教案，反复去使用，这样进步不大！一个PPT，用了好几年。
06优秀的教师注重自己的外表形象，教师就得有个教师的样子！
总结：说的不全面，我自己本人也需要完善许多，因为这个世界上没有完人，只有努力进步，才可以做的更好！祝福优秀的教师越来越多！越来越优秀！
很高兴能回答这个问题。这个提问是让老师回答的，我将从您问题的两部分分别说说我的看法，而我是一名大学老师，所以我的回答是从大学的视角出发的，不够全面，仅供参考。
一、教师怎么看当前的教育形式？
题主所说的当前教育形式，应该指的是当前疫情期间使用的“线上教学”这种教育形式吧。
1.线上教学是特殊时期采用的非常教学模式，它虽不是新生事物，却是未来教育的发展趋势，未来教育中“线上”和“线下”将会进行一个高度的结合，所以我们应积极探索。
2.线上教育的优点与缺点并存，缺点大家都知道，作为老师，要正确认识其缺点，通过探索不断解决或优化。我说几个我观察到的优点：（1）交流互动形式多样，有讨论区、接龙、抢答、连麦讨论以及QQ群的长效答疑等；（2）支持视频回放，学生可以反复观看；（3）加强了师生联系。
3.教师的工作量增加了。线上教学并非简单的把课堂搬到线上，它还延伸到课前、课后的教学过程，教师每时每刻都会可能在回答学生的问题，都在进行上学教学工作。
4.因网络因素的不确定性，有的学生无法进行线上学习，导致不公平，而且返校后线上线下如何进行无缝衔接，是摆在老师们面前的一个问题。
二、教师怎样做才算是一名合格的教师？
我觉得，无论所处什么时代、时期，无论教学形式怎样，作为老师怎样做才算是一个合格的教师的标准应该是一样的，就是如韩愈在《师说》中谈到“师者，所以传道、授业、解惑也”，三者缺一不可。现代标准就是“教书育人”，总结一下；任何事物积极拥抱、积极投入，只要肯花时间在教书育人上，都会是一个合格的教师。
当前的中国，全国人民在党中央的坚强领导下，团结一心，众志成城，正在为全面实现小康社会，分三步走，实现现代化强国，进而实现中华民族伟大复兴的宏伟目标而努力着。
教育，作为社会发展的根基，是社会发展的主动力！也是社会发展的稳定器！更是社会发展的催化剂！新时代中国教育，承担着立德树人、培根铸魂的根本任务，肩负着为社会主义现代化建设服务，为人民服务的崇高使命。
作为教育工作者——教师，要适应时代需求，贴近社会发展，响应党的号召，真正做好学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。
要按照“四有好老师”的标准认真对照自己，审视自己，改造自己，使自己切实成为一名合格的人民教师。在平时的工作、学习、生活中，要忠于祖国、忠于人民；
要爱岗敬业、热爱学生；
要遵规守纪、服从指挥；
要加强学习，提升能力；
要勇于创新，大胆实践；
要为人师表、以身作则。
唯有如此，我们才能成为成长为一名合格的人民教师，才能不负使命，不负重托，为我国教育事业的发展，为办好人民满意的教育做出新的贡献！
我是张旭语文，很愿意与您一同探讨问题的实质！
教育形式是一个大问题，通常指家庭教育、学校教育和社会教育，在这三种教育形式中又有形形色色的形式，所以是不好阐述的。
单就学校教育而言，其教育形式应该是指应试教育、素质教育和应试、素质相混合的教育。要想说明白，也不是一件容易的事情，所以姑且不谈。
至于教师的问题，倒可以谈一谈。
教师有两个职责，一是育人，一是教书。两者相互融合，不能割裂。打个比方说，教书是一辆客车，育人就是客车上的乘客。所以，判定一位教师的课教的好不好，就不能只看客车豪华与否了。这是大前题，满足这个大前题后，还有一些条件必须满足，那么，教师的课教的好还有哪些条件呢？
第一，知识渊博，能旁证博引。
有一句教育格言:给学生一滴水，教师要有一桶水。它形象地说明了教师的知识储备量。
理科教师解题能力强，记忆的题目类型多，课堂上讲例题，从来不看课本和教案，讲解却清晰流畅，学生很容易接受。课下能当面即时解答学生请教的各种难题、怪题，从来不会说:我这会儿忙，等下节课给你讲。是谓知识渊博。
文科教师，尤其是语文教师，能够记忆教材内容，知道古今中外的文学名著及其故事情节，知道很多成语、作家及文学典故，熟悉与文学有关的历史知识，对教材涉及的文言文和诗词能脱口而出，下水作文写得典范，讲课时出口成章，能由此及彼，旁证博引，极具吸引力。回答学生的提问时，语言精炼到位，条理清楚，学生一听就能明白。是谓知识渊博。
第二，语言精炼幽默，课堂气氛活跃。
教师的课讲的好不好，语言能力是关键。
如果一位教师表达能力差，上课讲授知识时重复啰嗦，又有口头禅，即便知识渊博，也不会受学生欢迎。如果知识又欠缺，课堂就会死气沉沉，学生就会昏昏欲睡。
课堂讲课，很多知识的传授是枯燥的，学生很容易精神分散，表现疲劳。所以，授课教师的讲授语言必须要简明精炼，一语中的，还要时不时幽默一句。让课堂气氛活跃起来，这样学生掌握知识，培养能力就能达到事半功倍的效果，而且一节课不知不觉问就结束了。下课铃响了，可学生还意犹未尽。这样的教师学生能不喜欢吗？这样的课堂学生能不留恋吗？
第三，教学方法得当，能由浅入深、触类旁通地传授知识。
教师讲课，一定要运用教学方法，好的教学方法是传授知识、培养能力的钥匙。然而，不是所有的教师都有属于自己的教学方法，或者借鉴于他人的教学方法。
有些教师整节课都在一个人表演，讲的口干舌燥，自己不亦乐乎，但学生早已在课堂上不是做其它作业，就是竖起书本低头睡觉了。有些教师一辈子使用一种教学方法，自己不厌其烦，可学生早就厌其烦了，课堂效果也就可想而知了。
知识的传授需要由浅入深，能力的培养需要触类旁通，达到这样的目的，靠的是教学方法。教课好的教师，讲授与提问并用，启发和点拔相辅，讨论同答疑互动，总是能由浅入深、触类旁通。今天这样讲，明天那样讲，时常有新方法，堂堂课能吸引学生，调动学生的学习欲望。
第四，富有爱心，讲授，提问能照顾到不同层次的学生。
一个班级的学生学习能力参差不齐，接受知识的水平快慢不等，如果一刀切地讲授知识，训练能力，有一大部分学生会力不从心。
好教师上课的时候，一定会以中间部分的学生为基础，兼顾两头，该快的时候快，该慢的时候慢，疑难的内容要讲，简单的知识也不放过。提问的时候一定会把难题交给优秀生，把中等问题交给中等生，把易答的问题交给后进生，让他们都有表观的机会，从而调动学生学习的积极性。不像有些教师总是提问自己喜欢的学生，或者成绩好的学生，从来不去关注学习比较差的学生，所以这样的教师不被学生称道。好教师是用教学公平来传达他的爱心的。
第五，责任心强，从不放过学生作业中的小问题。
学生的作业是课堂教学效果的直接反馈。
好教师在批阅学生作业时会把出现的问题分类记录，即使最简单的错误，像一个错字、一个符号，都要记录在案，课间的时候一定叫来犯简单错误的学生谈谈，让学生觉得犯低级错误给老师添了麻烦。
上课的时候，有学生打盹了，他会停下授课，提醒打盹的学生，或者叫他读一段文字，说一个定理，以缓解学生的上课疲劳，从来不当着全班学生的面训斥打盹的学生。课后会和学生交流，问问是不是课讲的不好，没有吸引力呢？如果是这样的问题，一定会知错能改。
这就是责任心强的教师，他永远不会放过学生的任何小事，一定要把小事当成大事来处理，让学生明白学习要对自己负责任。在学生的心目中，他既严格又和蔼可亲。
总之，一位受学生尊敬和爱戴的好教师，首先把育人放在首位，然后不断充实、完善自己的知识储备和教学方法，用精炼幽默的语言传授知识，把学生当作自己的孩子一样教育。