校外辅导班不会消失。只要有选拔，有竞争，就会有人去努力，去拼搏，校外辅导班就有存在的市场价值。
1.减负不是不让孩子努力学习，也不是没有家庭作业。减负与努力不矛盾。
2.取消校外辅导班，减轻学习负担，富人偷着乐，我们普通老百姓就别高兴太早了。
3.读书是我和孩子的唯一出路，我一直在给孩子补习，我清楚自己在做什么。
4.人才选拔越来越丰富，以后老百姓的孩子上个好大学会更困难。
对于校外辅导班，现在大多数的家长都会根据孩子的兴趣爱好给孩子报上一到两个。对于辅导班的存在，我从正反两个方面回答一下：
一、积极方面。促进了孩子的学习能力，激发培养了孩子们爱好学习的潜意识，使其在学习上有一定的进步，促进了孩子们间的交流。现在，辅导班的多样化，使孩子们能根据各自的兴趣爱好，在德、智方面有了提高。
二、消极方面。现在有些辅导班，纯粹是为了挣钱看孩子，也就是教孩子写写作业，根本不会去认真讲解，对孩子学习也是睁一只眼，闭一只眼。况且很多没有教育局备案，相关手续也没有，辅导环境也较差。
至于孩子上不上辅导班，我认为应充分尊重孩子意见，进行沟通和交流。学点兴趣爱好还是好的，毕竟是艺多不压人嘛。学习辅导班的话，等上初中，看看是不是学习的材料再说吧！有些人学习很勤奋，就是考不好，究其原因，就是脑子不转弯，不会举一反三。
欢迎大家提出不同建议。
校外辅导班的存在是以下几个方面促成的。
一是家长需求:周六、周日家长好不容易想休息两天，但孩子要在家写作业，家长督促孩子写作业，有近一半孩子磨磨叽叽，一会要喝水，一会要吃水果，一会要上厕所，气得家长苦恼不堪，不如送辅导班学习去，省点心，少点烦恼。
二是老师乐意办辅导班。教师除了教学，无一技之长，想改善生活环境，凭能力挣点钱。(教学能力不过硬的是办不了辅导班的)。大部分办班老师都能尽心尽力，学生也有收获。
三是根风现象引起。看到别的孩子上辅导班，担心自己孩子成绩下滑，看样学样也就送孩子上辅导班。其实绝大部分孩子内心深处是不情愿上辅导班的。
我个人认为，小学阶段孩子没必要上辅导班，周末可根据学生的特长和兴趣，上特长班和兴趣班，如绘画，弹琴，书法，篮球，足球等辅导班。这对孩子今后的成长大有益外。
校外辅导班的存在是当今社会家长们的需要。为什么这样讲呢？
1、每个家长都有望子成龙望女成凤的愿望。当你看到别人家的孩子语文考了满分，数学考了满分，而自己家孩子语文不及格，数学不及格，你会坐视不管吗？不会。当别人家孩子会弹古筝，会拉小提琴，而你家孩子只会玩泥巴，你会任凭自己孩子自生自灭吗？不会。因此，你希望自己的孩子和别人家的孩子一样优秀，你会毫不犹豫地给孩子报辅导班，希望自己的孩子各方面出类拔萃。
2、减负不等于放任自流。每个家长必须知道，给孩子减轻负担不等于任其自由发展，孩子小，思想不成熟，不会考虑问题，在一定情况下需要父母的监护和指引。为了孩子更好的发展，家长可以有4选择性的给孩子报辅导班，当然，要以孩子的兴趣为出发点。
3、有针对性的报辅导班。有些家长为了与别人家孩子平起平坐，眉毛胡子一把抓，什么班都给孩子报。有的孩子天生文质彬彬，非要给孩子报什么散打跆拳道，孩子不喜欢，报什么班也是徒劳。不是报班才能有好出路。
4、家长的繁忙忽略了孩子，才想起来给孩子报辅导班。大部分家长由于工作太忙，没有太多时间监督孩子学习，那么给孩子报辅导班在一定程度上让家长少操点心，还能学更多知识，因此繁忙的家长们也希望给孩子报班。
当然，既然存在就有其存在的理由。因此家长们对辅导班的态度应该是持肯定的？至于我的孩子，辅导班可以上。但首先要考虑孩子的兴趣，比如孩子喜欢小提琴，但我自己实在对这些一窍不通，那么我会很乐意将孩子送到辅导班。只要孩子喜欢的辅导班，作为家长没有理由去扼杀孩子的个人爱好！
我的孩子还不满两岁，连幼儿园都没有进。但我还是想结合个人的经验，谈一下对这个问题的看法。
我认为送孩子上校外辅导班大概可以分为三种情况
第一种是看到别的孩子都在上，怕自己的孩子不去会跟不上。“不能让孩子输在起跑线上”“我的孩子不学习但是别人的孩子在进步”，这应该代表了很大一部分家长的心态。
第二种是自己没有精力，或者不愿意陪孩子学习。生活节奏快，工作压力大，哪里还有时间辅导孩子学习？再说了，现在学校学的东西，家长没两把刷子，还真不一定应付得了。于是，这一部分家长就不得不把孩子送到辅导班。
第三种就是想让孩子更加优秀。这一种又分为两类，一类是以学跆拳道、舞蹈等为代表的兴趣培养或素质拓展类；另一类是以学习奥数、托福为代表的学习拔高类的。
上不上辅导班要看具体情况
至于我自己的话，我会根据自己的实际情况来决定。
1、如果说我的孩子有兴趣学一个乐器或者一种运动，我肯定会全力支持，因为我和妻子都没有什么特长或者爱好。
2、但是对于辅导孩子的日常学习和作业，我会亲力亲为。因为我觉得我有这个能力，也愿意陪孩子一起学习了，同时这也是增强亲子交流的好办法。
3、对于能力拔高类的培训班，就要看孩子的实际情况和意愿了。如果孩子连学校的学业都完成不了的话，我肯定不会让他去。但是，如果他学校的学习很轻松，老师讲的东西让他吃不饱，自己又愿意去培优的话，我也会支持。
总而言之，我觉得培训班既然存在，肯定有它积极的一面，至于去不去，还是应该根据孩子的具体情况来定。同时，不管怎样，家长都不应该放弃自己的责任。
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校外辅导班的是正常教学的有益补充，有句话说“存在即合理”！只不过有的辅导班价格太贵，导致家长既爱又恨！
家长之所以要送孩子去辅导机构，也是现实逼迫的。择校、升学、就业等各方面的压力都很大！看到人家孩子去了辅导班，自己孩子没去，就怕孩子落后，这样的大有人在。
虽然在整治校外辅导机构，但是部长说“校外辅导机构是正常教学的有益补充，整治的目的是规范教育秩序，减轻中小学课外负担，主要是校外负担”，并强调“学业课业，学习任务并不是负担”。
每个孩子天赋和后天努力不一样，导致学习结果不同，所以有一部分家长就会让孩子去校外辅导机构补课弥补不足亦或是提高学习成绩，这就催生了辅导市场。
但要我觉得家长要选择合适的，而且要在自己能力承受范围之内。孩子在送去补习前要跟孩子交流一下，看孩子是否愿意去，了解孩子具体哪科有什么问题，所选择的老师是否适合自己的孩子等等，不要盲目跟风。
我的孩子没有上过辅导班，也有一门课程学得不好，但孩子不愿意去，就尊重他自己的选择。
本人肯定非常不喜欢校外辅导，本身自己带孩子，没有太多时间去应对这些事情，并且辅导班把孩子的时间全部占据，吃饭都要限定时间，太累了。但是要说到会不会上辅导班、这个很难决定，有太多自己无法确定的因素，毕竟一家一个孩子。还是希望还给孩子一个快乐的童年。
谢谢邀请！
我认为校外辅导班的存在是客观需要，但我的孩子会选择性地上辅导班。
辅导班的存在是客观需要
辅导班的存在，是由于有客观需要，哪些晒辅导账单，从而说明辅导班的可怕的人，故意的少说一个很重要的证据，就是，他们是自愿去辅导班学习的，不是辅导班强制他们消费的。所以，事后拿这个说辅导班花光他们家多少个月的工资，多么的可恨等等，是有点没良心的做法。
辅导班的存在，和人们智力的高低、吸收知识的快慢有关，也和人们的兴趣爱好相关；由于不可能都请家教上家辅导，相关的辅导班便应运而生。
另外，辅导班的存在，也和人们经济收入的增加及大人的懒惰有关，有人说几十年前没什么辅导班，从而证明辅导班没有存在的必要，好似很有道理；但社会是发展的，不能用过去没有来说明现在的不必要，过去没有手机吧，连电话家里都没有呢，能说现在不需要手机吗？大街上的饭店过去没有这么多，那是不是应该把饭店都关掉？还不要说现在都外卖了呢。
辅导班是客观需要的现实反映。
我会选择性去辅导班
我曾经说过，我主动停掉了孩子的一部分辅导班，其实就是作文辅导，不能说辅导班骗人，是这种辅导效果不大。
要不要去参加辅导班，去什么辅导班，一定要根据自己孩子的具体情况来选择；不能邻居家孩子学什么，咱也就去学什么；社会上流行学什么，就去学什么；更不能为了炫耀而去辅导班，你是中国人教英语，我就要去有外教的机构学英语。这些，都不是真正需要的情况下去的辅导班，结果呢，效果不会太好。这种情况，可以说就是让郑海霞学体操，一定学不好，就算学好了，表演起来也很难看。
所以，我会根据孩子的具体情况去辅导班学习。
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感谢你的邀请，校外辅导班的存在，特别是校外中小学文化课的辅导补习班的存在，让很多人感到特别无奈。我作为一个在校老师，同时也是孩子的家长，同样感到无奈。
第一，补习班如此盛行，是客观的需求存在？还是被逼无奈？是市场经济的客观规律？还是一种被误导的盲目？父母都望子成龙望女成凤，都不希望孩子所谓的输在起跑线上。但是，真正的成才，靠如此人人趋之如骛的补习班？
第二、补习辅导班的费用不菲。这是客观存在的事实，而且学费一步步上涨。对于大多数普通工薪家庭来说，真心是负担不起。但是，周围孩子似乎都在补课，我的孩子怎么办？也只有省吃俭用迎难而上。
第三、补课有用吗？这也是很多家长在问的问题。怎么我的孩子上了那么多课，花了那么多钱，怎么考试还是不及格啊？其实，只要孩子用心刻苦，用心钻研学习，照样可以学霸。如果孩子不肯学，家里父母钱又很多，买着孩子去，求着孩子去，孩子能买账吗？
第四、课外补习班还会一直存在吗？这是很多人想问的，内心里多么希望突然来个政策，把所有的补习班给关闭了。但是目前来说不会。而且这个补习班还会一直存在。只要有考试，只要有升学压力，只要有考试竞争，这个辅导补习班就会有市场。只是希望大家能够越来越理性吧。
我是初中数学老师，班主任，感谢大家关注我的号：方老师数学课堂。
校外辅导班是根据家长朋友的需求孕育而生的产物。只要中高考分数体制一直不变，辅导班就不会消失，这就是它存在的意义。
就在前不久教育部门规定，严禁中小学学校组织，要求学生参加有偿补课，严禁中小学与校外培训机构联合有偿补课，如果查实在职老师参与，要追究领导责任。就在这样的情况下，课外辅导仍在热火朝天，家长和孩子为什么怎么拼？
一、竞争激烈。
“现在社会竞争这么激烈，孩子从小不抓紧怎么能行，总不能让他输在起跑线上。”这应该是很多家长的心声。所以家长节衣缩食的为孩子报辅导班，兴趣班秉承着艺多不压身，学的多机会多的心里。
二、英语基础必须打好。
孩子所报的辅导班中，“英语”总是第一大科目。尽管不同孩子参加的辅导班不同，但是一般都不会落下“英语”一项。在家长眼力社会干什么都少不了英语，小的时候不打下基础，长大以后哪来竞争力。
三、跟风现象。
在现在中小学中，已经形成了你争我抢报辅导班的氛围，很多家长不得不“随大流”不给孩子报班的家长还显的是异类。尽管有些家长对报辅导班风气有些反感，但看着班上大多数孩子都上辅导班，家长焦虑孩子怕孩子输在起跑线上，也不得不报班。
四、“减负”政策的出台。
教育改革要求学校对授课方式作出一定改变，把应试教育转向素质教育，然而应试分数对升学的影响力依然非常大，这种改变可能给孩子在学习中减了负，却反过来让家长担忧“万一孩子成绩下滑分数不够考不上好学校怎么办”，从而开始给孩子报辅导班。
这里也再说说对于孩子如何上补习班我自己的几点个人意见。
一、一定要尊重孩子的意愿。不盲目跟风，充分考虑孩子的个人兴趣和优势所在。
二、孩子的学习一定要以学校为主，以课外辅导为辅。家长明确校内和校外的主次关系。
三、重质不重量。辅导班不要贪多，在财力和精力允许的条件下，为孩子同时选择一两项辅导班即可，最多不要超过两项，贪多只会让大人孩子都疲惫不堪。
选择辅导班一定要结合孩子自身实际情况选择正规课外辅导机构。
在说说我孩子，我给他报了英语和画画。报英语是因为怕我的发音不准，在辅导时误导了孩子，所以报了英语辅导班。画画是孩子的兴趣，到现在都学了六年了，还说要成为漫画家。
我个人的拙见，希望帮到你。
感谢你的邀请。
作为一名小学老师，对于课外辅导班，我觉得对大多数学生来说是没用的。学生只要在课堂上专心听讲，不懂的问题就问，课后复习巩固。学生的学习成绩就会很好。
那些理解能力差点，上课不专心听讲，课后不能独立完成作业的，可以去试试，不过，上辅导班要征求孩子的意见，不然会适得其反，使孩子厌学。
我是农村教师，现在的家长让孩子上辅导班，我个人觉得有两种情况：
1.家长让孩子上辅导班，是怕孩子输在起跑线上，不管孩子在学校里学习咋样，别人孩子上就让自己孩子上。其实有时候孩子根本不需要上辅导班，家长不管青红皂白就把孩子送到了辅导班，这样反而使孩子厌学。
2.有些家长让孩子上辅导班，是为了省心。把孩子送到辅导班，自己什么也不管，孩子完不成作业，就说是辅导班的责任。这样的家长是极不负责任的。这种情况在我们农村比较常见。
我不建议孩子上辅导班，我个人觉得孩子在小学时家长要给他养成好习惯，久而久之，孩子的学习也不用家长操心了。
这是我个人的观点，希望得到大家的评论与关注。
每个家长都是盼子成龙、望女成凤。现在的家长们为实现这个美好愿望，可谓是费尽心机的提前就为孩子规化人生，最有力的说辞就是让孩子不输在起跑线上。家长们为此随波逐流、盲目跟风，相互攀比。导致孩子们从幼lL开始到高中结束就上幼儿园、各种兴趣班、辅导班，目的就是让孩子增加技能、增长学识、及早融入社会，适应社会。家长竭尽所能地为孩子不留任何遗憾而报各种班。殊不知，这种流于形式的辅导班也是参差不齐，最终都是劳民伤财，丢弃了人生最本质的人格、品德和心理教育，让孩子失去独立面对问题的能力，毕竟漫长的人生还需强大的内心做支撑。我的孩子现在存在的问题也是心理障碍，学习很普通也总认为自己还行，没有耐心，不善于思考，讨厌学习。这种状态还怎么能上辅导班。
对于这个问题，我们应该一分为二的去看待。校外辅导班的存在有利也有弊，我个人认为我的孩子不会上辅导班。
首先我们从孩子角度来分析，孩子本应该拥有天真烂漫，无忧无虑的童年。爱玩是每个孩子的天性，我个人认为我们不应该剥夺了他们玩的权利，要玩就让他们好好的去玩，从玩耍中也能学到很多。即使要让他学，我也不会直接去让他干他不喜欢做的事，我会通过各种方法去引导他，让他主动的去学，不管学到多少，我觉得孩子内心感受以及快乐很重要。
其次，我们从家长角度看，现在的父母都是望子成龙望女成凤，都想让自己孩子变得很优秀。对，这种想法是没错，但是往往我们忽略了孩子的实际承受能力。有些家长给孩子报了个种辅导班，孩子每天回家连吃饭时间都是在赶，只知道一闷头的去学习，我们总是去逼着他学，难道这样才是我们想要的结果吗？这种做法做法只会让孩子失去自我，这样的孩子还属于自己吗？
现在的辅导班泛滥，鱼龙混杂，各种程度更是岑差不齐，都是以利益为中心，甚至还出现了部分老师课上不讲，下课报班的现象。所以我们每个家长都应该反思，虽然现在我们上班都很忙，但是家庭教育更重要，他从小成长的环境甚至可以决定了他一生的发展。
校外辅导，看找的人怎么样，找到好的，对学子来说还是会有一定帮助，如果好的辅导老师，能够去了解孩子的习性，从孩子有兴趣的一方面去讲课，孩子也会比较有兴趣听，自然对提高学习有帮助，而且毕竟辅导老师带学生没有班级上课时学生那么多，所以孩子的专注度会好一些，辅导老师也可能是抓的紧一点，毕竟要把孩子学习成绩提上去，家长才会放心把孩子交给他去辅导。
就在上个周末我又给孩子报了一个辅导班。
截止到目前线上线下、兴趣班和辅导班都算上，孩子每周要上7、8个了。
每周这块支出大概是1000+元。而且每个周末都特别的忙，到处赶场。
一、兴趣班
关于兴趣班，我们从孩子非常小的时候就开始进行各种尝试了。我经常说我们家是琴棋书画所有的都试了一个遍。
那和孩子最绝大多数都是不感兴趣的，现在只剩下了一个书法班。
对于兴趣爱好这个东西，我觉得一切还是以孩子为主，他喜欢我们就报，不喜欢就算了，勉强我是做不来的。
漏了一个，我们还有一个乐高机器人。我把它归在兴趣班。因为只是想让孩子去接触，玩一玩，还没有什么参加竞赛的目标。
二、辅导班
辅导班我们主要是奥数，英语，语文和编程（这个可以是兴趣班，但是因为我的要求比较高，所以说把它归为辅导班了）。
首先说奥数。
我们这里没有奥数择校，之所以孩子学奥数，一方面是孩子比较喜欢数学，另外一方面是，我有一个比较长远的规划，跟孩子沟通完了之后，我们认为学习奥数是非常重要的一个环节。还是对于奥数是喜欢的，并且学得也非常好，而且我们是两奥。
再说语文。
语文我是给它当故事一样去看的。因为我们对课内的基础知识要求比较高，孩子掌握的情况也非常好，但是如果单纯只靠阅读的话，孩子知识面获取肯定是非常狭窄的，而现在的很多语文课程，尤其是网络一些学校，它们的设计和安排内容非常的丰富。我从来没把这些课当成孩子的科内学习一样，只是希望孩子能够通过这些课程去了解和学习到一些新鲜的东西，开阔自己的视野。
阅读和写作，我是没有给孩子报的。我认为我有足够的能力辅导好他。
最后说说英语。
英语严格来说，我们应该是两个。一个是类似于语法学习的课程，而另一个是纯口语。我们想法很简单，在孩子学习压力并不大的时候，尽可能的把英语尽可能的往前赶一下，解决掉这根硬骨头。
我们不太希望在未来的学习中，还要拿大量的时间去背单词，背课文，做大量的习题。这些事情我们完全有时间在现在每天都可以做一点的去解决。
已经坚持两年了，效果非常明显，学校的考试就跟切菜呢。
辅导班这个东西肯定是因人而异的，往往他能成为负担，无外乎择校压力和攀比心理。择校压力在很多城市都存在，所以这是迈不过去的坎，孩子需要补习那是必然的。而攀比心理往往是在一些择校压力并不是很大的情况下因为别人报单了，自己孩子没抱，就会觉得自己孩子能被别人落下。所以不管孩子需不需要，也给孩子报了，更多的时候这种报班去在进行心理安慰罢了。
面对择校问题，我觉得我们只能去适应努力的去改变，这个没得选择，除非你真的是心态特别好，放心孩子在一些普通的学校去上学，那就无所谓了。
而对于那些攀比心理的报班，我是反对的。无形中很有可能伤害到孩子的学习兴趣。而且还很可能给孩子带来一些不必要的压力，导致他们厌学。
所以关于辅导班，我一向认为具体情况具体分析，每个家庭应该结合自己的实际情况去作出选择。
谢邀请！
所有家长都希望自己的孩子在学习上脱颖而出，比其他同龄的孩子强，因为竞争是永远存在的，财富永远不可能平均分配给每一个人。
本来大家都公平地在学校上学，一部分家长却想获得更好的资源，便花钱去找人补课，于是辅导班就应运而生了。其他家长不甘落后，也会去补课，于是最后就成了全民补课。这种情况下，每个补课学生又站到相同起跑线时了，就像原来都在学校上学一样，但却更苦更累了。这时，一定会有家长花更多的钱去请名师补课，其他家长自然会跟风，这就是“剧场效应”，最后结果，家长花了更多的钱，孩子受到了极大摧残。
在这个过程中，家庭和学生付出越来越多，但社会上并没有培养出更多的优秀人才，可能是相反。不知家长有没有看透问题的本质，但国家层面早已意识到这个问题，现在严格整顿校外辅导机构，禁止在职教师补课就是这个意图。
嘿嘿老师支持国家的做法，这毕竟能创造一个较为公平的教育环境，让多数普通家庭减轻了经济负担。但是，如文章开头所说的那样，总有家长会去想办法，所以，补课这种现象会一直存在，但会降温。
作为一名老师，我的尽量保持客观的态度来看待这个问题。
校外辅导班是学校教育的有益补充。
首先，对于那些在学校内掌握不扎实，不牢固的学生，课下到辅导班进行补习，确实一种双赢的选择。学生提高了成绩，辅导机构获得了收入。
其次，对于那些学有余力的学生参加校外辅导班提升自己的能力也是非常好的办法，在学校内，老师只能面向大部分学生进行授课，对那些“吃不饱”的学生，老师没有时间进行单独辅导，而校外辅导班的存在则弥补了这一点。通过参加美术、音乐等文体特长班，增强自身的艺术修养等，从长远来看对孩子的发展起到了潜移默化的作用。
可是，校外辅导班近十年的野蛮成长也出现了一些问题。
1、收费高，让大多数家庭承受不起，成为沉重负担。现在大多数的孩子都上辅导班，每年的辅导班的费用都在1万元以上，一二线城市的费用更高。
2、校外辅导班也是鱼龙混杂，水平高低不同，让家长们难以甄别。有些辅导班的老师根本就没有教师资格证，很短的从教经历，让他来教孩子根本就是浪费时间。而那些既有经验，又有学识的老师更是难求。
3、校外辅导班加重了孩子的课外负担，让孩子产生厌学情绪，不利于孩子的长远发展。我曾经在市里一所知名的辅导机构工作过，有的孩子去那里根本就是应付家长，听着课竟然睡着了！
以上是个人浅见，有意见留言交流。